有温度的教育6000大学生志愿“教师”网上集结

　　一张手写的邀请码（卡）至今仍留在湖南师范大学附中学生高逸的身边，尽管纸片的边已经磨破、起了褶皱。

　　那是高逸在读高一时意外在学校收到的一张邀请卡，让她加入一个poi的平台——许多名校大学生志愿者进行在线学习辅导，或许能助她一臂之力。

　　上了高一的她“想把初中3年没有看完的韩剧看回来”。结果，每次考试都很不如意。

　　如今有人愿意在网上教她学习，高逸便用手机下载了这个名叫poi的平台，问了一个化学题，很快就有一位“老师”热心地帮她解答了。

　　高逸向这位远方的“姐姐”讲了自己的遭遇，让她意外的是，对方推心置腹地和她聊了许久，以自己高中3年的求学经历，教她学习方法和如何保持上进心。

　　那位大学生志愿者传授的经验，帮她渡过了很多难关。“它提供了一个便捷的助人方式，我想在大学时也成为其中一分子。”12月27日晚，poi（“我来”的前身）2.0版本的新闻发布会上，高逸郑重地许下承诺。

　　这个发布会上，来自全国62所985、211高校的志愿服务代表自费赶赴湖南长沙，代表着“我来”平台上的6000名志愿者“教师”，展示一种新的教育方式的传播力量。

　　“给的是一种陪伴，一种有温度的教育”

　　80后的云南人李懋成无意中触发了“我来”的诞生。

　　2006年，他考上北大，之后被保送到香港科技大学。期间，他认识了来自印度的两个孩子，哥哥艾瑞克热心学习而苦于无人指导，弟弟则吸毒成瘾入狱。

　　李懋成决心帮助哥哥艾瑞克。在港读书3年，他一天3个多小时奔波于路途中，义务辅导这位素昧平生的外国学生。

　　最终，艾瑞克考上了香港城市大学。李懋成激动极了：“我感到了一个人的人生轨迹因为自己的努力而得到一点改变。”

　　同样难忘的还有3年奔波的辛苦。他在网上遇到“我来”的创始人之一、现任CEO夏鹏晔时，吐槽了当时的艰辛，没想到这正是夏鹏晔在研究的课题。

　　作为美国伊利诺伊州大学香槟分校(UIUC)的在读博士，夏鹏晔也曾在港科大读过物理计算机硕士。

　　喜爱“建模”的夏鹏晔当时正鼓捣一款软件，希望能实现在线的教学辅导。李懋成的经历让他对事业的前景更加清晰。

　　在那个过程中，创业团队认识了几百个中学生，其中有一个id“熙宁晚茶”的给他们留下了很深的印象。

　　“熙宁晚茶”的父亲毕业于清华大学，对儿子期望特别高。但该学生自高中开始一直鼓捣计算机，对一般的学习科目就是没有兴趣。

　　发现这个平台后，男生主动找到他们，并且每天和poi团队探讨很多数理化和学习之外的东西。

　　夏鹏晔觉得非常奇怪，问他：“我们现在做的这么小，名气也不大，你为什么喜欢我们？”

　　“熙宁晚茶”说：如果找老师线下辅导的话，可能收到的就是一张冷冰冰的试卷不停地做，但和你们在一起我看到了榜样，你们做的是我今后非常想做的。

　　12月26日晚上，夏鹏晔告诉记者，“熙宁晚茶”那番话让他明白了，现在很多中学生生活在一个苦闷的环境里，他们需要是鼓励和陪伴。

　　“把大学生的专业和精力放到该发挥的地方去”

　　夏鹏晔想到了大学生热心的志愿者服务，带着把“互联网与志愿者结合起来为中学生做辅导”的想法，他们与团长沙市委宣传部的曹茜不谋而合。担任过湖南省学联执行主席的曹茜，一直在思考着除了现有的传统服务之外，能有一种更加安全、不影响课业、只适合大学生和体现当代大学生特点的志愿服务模式。

　　曹茜是夏鹏晔的校友。在团长沙市委当时分管志愿者的副书记叶妙的支持下，经曹茜的鼓动，poi团队来到了长沙。

　　自2013年年底开始，不到50天里，在寒假结束之前，通过各种努力，北京大学、清华大学、中南大学、湖南大学等6所高校数百名优秀的大学生成为poi团队的在线参与者。

　　其中，第一批参与平台内测的大学生志愿者中，有近50名为北京大学光华管理学院高考状元和清华大学志愿者中号称“700分天团”。

　　到了今年9月，“我来”的志愿者们从最初的400多名到6000多名，分别来自62所985、211高校，里面不乏各省高考状元和精通各种学科的超级学霸，提供了8万次的辅导，服务时长超过60万小时。“现在每天有1000次的辅导在平台上发生，陪伴着来自全国各地的高中生学习，见证他们的进步。”夏鹏晔说。

　　中南大学选矿1201班的李航是最早的一批志愿者“教师”之一。

　　他回忆，2014年5月看到“我来”团队在学校做推广，觉得很创新，便加盟其中，成为中南大学首批100名志愿者之一。

　　“中学生发问，50秒倒数计时，会即抢答，一对一的解题。”这种新潮的方式让李航很有成就感，“仿佛又回到了高中年代”。

　　今年暑假，一个ID“我要考中南”的高三女生问了一个函数题。这引起了李航的兴趣。

　　解答中，该女生不仅问了学习中的难题，并询问了许多大学的事情。

　　李航看出她的基础有些不扎实，就把自己高三时候的学习方法、心理状态等都无私地传授给对方，鼓励她考入中南成为校友。

　　夏鹏晔说，很多大一的学生对于高中的学弟学妹们特别有爱心。一位北大的女生说她当年在高考时，因为紧张睡不着觉，所以她觉得现在一定有中学生也会这样。今年高考的那些日子她常常待在这个平台上，等到凌晨一两点。

　　结果，还真有一个女学生求助，说自己太紧张了，不知道怎么办。北大的女生非常耐心地帮她回答问题，给予指导。后来那个学生发了一个感谢信过来，说在其他地方很难找到这样温暖的帮助。

　　李金权是中国地质大学地质工程1314班学生，自加入“我来”后，班上的6名志愿者常组团上线。晚上7～9点，没有人玩游戏，都是聚精会神地上线辅导，乐此不疲。

　　李金权说，以前父母非常反对他上网，认为学生搞网络就是玩游戏。当了解到儿子利用互联网帮助中学生做辅导后，也转变了观念，认为“上网还是有可取的地方”。

　　“这是给现行教育打的一个补丁”

　　中南大学的志愿者李航则认为，现在的教育体系需要这样一个“补丁”。“其实学校的师资是缺乏的，因为大多数学校老师都要管理几十个学生，老师难以应对太多学生的提问并做精细的辅导。而学生则碍于情面，不可能反复请教老师。内向的孩子则情况更糟。”他说，刚刚走上大学之门的学生很能了解中学生的心态、学习中的问题，而几乎同龄的双方，在网络上的沟通没有心理的障碍。

　　对此，湖南师大附中的教师吴卿深为赞同。

　　她在高考前3个月曾大病一场，耽误了很多学习时间，“但回到学校老师没有放弃我，直至我考上北师大”。

　　老师当年的陪伴让吴卿铭记于心，她发誓要像他们一样陪着学生渡过难关，送进大学。然而，她做了老师后才发现，一个老师的力量非常小。“当政治老师的时候10个班，五六百人。一个学期下来，不论多么努力，都无法记住全部的名字”。

　　吴卿认为，像“我来”这种线上的辅导真的可以帮上老师们的忙。“因为学生都是独生子女。他们其实很孤独，他们的成长需要家长的关心，需要老师的引导，也需要同龄人的陪伴。这个平台可以实现这种陪伴”。

　　对于日渐火爆的“我来”，也有学生家长曾表示了担心。一位中南大学的志愿者总是在线上抢答，有一个看到孩子总在上网求教的家长对此特别不能理解，并在网上反复质疑志愿者究竟出于什么目的要帮自己的小孩？到底是怎样的心态？

　　双方交流很久之后，这个家长找过来，说很久没有看到这样的事情了。如果他的小孩将来能上大学，孩子肯定会加入志愿者的行列。

　　夏鹏晔说，目前“我来”已获得了教育部门的认可，并和长沙市教育局确定了正式的合作关系。2.0版本上线后，长沙市教育局的微信公众号里面将嵌入“我来”的学霸答疑的服务。(记者 洪克非)