也说从小沈阳看教育孩子

也说从小沈阳看教育孩子

来源：我的图书馆

　　自从春晚与老师赵本山等共同表演小品《不差钱》后，小沈阳可谓一夜成名，变成家喻户晓的明星人物，成了全国人民热论的话题。一篇题为《从小沈阳看教育孩子》的博客文章在39健康博客成为热议之首，点击率超过14万次。作为长期从事心理卫生工作的专业人士，笔者在赞同作者要注重培养孩子情商和心态观点的同时，更想到要注意对孩子尤其是幼儿的性别教育。
在精神科临床工作中，我们会遇到一些性心理障碍—易性癖患者，易性癖是指心理上否定自己的性别，认为自己的性别与外生殖器的性别相反，而要求变换生理的性别特征。其中一些易性癖形成的主要原因就是因为他们（她们）早期没有受到正确的性别教育，父母或者长辈出于自己好恶等原因而违背客观事实，按照自己的意愿去打扮、教育孩子，使孩子的性心理被扭曲，从小产生了性别倒错，形成了错误的性角色观念。
性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色，它决定着一个人的行为模式。如人们要求男性行为体现出阳刚之气，女性行为表现出阴柔之美。虽然男女性别是由遗传决定的，但性别角色却是从儿童时期接受成人影响、教育的结果。一般来说，人从一降生，就因性别不同而受到不同的待遇和教育。
首先，给男孩儿起名常常表现刚健、勇猛，给女孩儿起名往往体现柔美、秀丽；其次，在服饰上男孩儿剃短发、穿裤子，女孩儿留长发、穿裙子；做家长的会给男孩儿买刀枪玩具，而让女孩儿玩布娃娃。所有这些都是家长在进行有意识的性别教育，给孩子灌输性别角色观念。所以，家庭和父母是一个人获得性别角色观念的第一条途径，也是最重要的途径。如果儿童时期性别角色认识错误，那么到了青春期以后就容易产生错误的性意识，甚至出现性心理变态。
儿童的身心发育是否健康，与家庭的早期教育有着非常密切的关系。在我们强调要重视儿童的早期智力开发的同时，也要重视儿童心理因素的培养，其中包括性别教育。家长不应以自己的喜好为标准，违背自然规律地去抚养孩子。当我们为满足自己的心理需求，在刻意地塑造理想性别的孩子时，别忘了这可能是对孩子一生的伤害！同时，作为大众传媒和公众明星也应该为孩子们营造一个以利于身心健康成长的环境，毕竟孩子的模仿能力非常强，即便是出于艺术原因的表演，也可能会让孩子们在潜移默化之中习得不良影响。
总之，为了孩子的身心健康，全社会都应该营造一个健康的环境，积极引导孩子，注重儿童心理卫生，加强性别教育，使他们健康成长。