您现在的位置是：首页 > 家庭教育 > 父母学堂

父母学堂

深刻剖析：孩子为什么学不好？

2015-01-04 12:30:47父母学堂

我有一个习惯，就是在课前、课间、课后，或微信、QQ里与孩子们聊天，经常会问这几个问题：（1）“我这的课，对你学校考试有帮助吗？”（2）“哪些，我讲过的题型，有帮助？”（3）&l

我有一个习惯，就是在课前、课间、课后，或微信、QQ里与孩子们聊天，经常会问这几个问题：

（1）“我这的课，对你学校考试有帮助吗？”

（2）“哪些，我讲过的题型，有帮助？”

（3）“你还有哪些不太会的？”

（4）“你课后经常回家复习吗？是简单的看一看，还是按照我说的，盖住答案重新写？”

（5）“你学校学到哪了？”

（6）“哪一块不太会？”

这个习惯，我坚持了大概快两年。让我对学生，无比了解。通过上述，对话，我能知道，很多深层次的孩子学不好的原因。

首先，孩子大部分，回家后，就是“看一看”，而不是，按照要求，将第一次没做出来的题，盖住答案重新写。为什么要重新写？

因为理科学习，听懂≠会做！

听懂，特别类似，老师是公交司机，学生是乘客。孩子听老师讲题，相当于，将孩子从世界公园，拉到六里桥。走哪个桥？从哪个口进辅路？拐哪个弯儿，都是由老师（司机）引领的，孩子需要动脑子的地儿，很少。只要能掌握基本的公式、概念、定理。听懂是没问题的。

而会做，特别类似，给孩子一辆汽车，让他自己，在规定的时间内（考试有时间限制），从世界公园，开到北京西站。若，孩子仅是“听懂”一遍，他能开到吗？

为什么孩子，不会盖住答案重新写？因为，这是，一个将课堂上动过的脑瓜，重新再动一遍的过程。这是一个辛苦的过程。人，都是逃避困难，躲避挫折的，无论成年人，还是孩子，均是如此，这是人性。

这就是，在学生时代，大多数人，仅是抄笔记，抄完，也从来不看的原因。因此，要想名列前茅，就必须克服这一点。或者，有极其强烈的学习决心，克服这一点。

无论是中考、高考，对孩子的要求，不是“会”，而是“熟练”。若只满足“会”，就去参加考试，就如同，刚刚拿到驾照，去参加汽车拉力赛。那结果可想而知。

怎样做熟练？大家想到的肯定首先是多做题，但题，不是随便扯个卷子来，就做。而是，重点做，自己曾经出过错的题目、以及第一次没做出来的题目。

我一直提倡的是“一本书”原则。就是找一本辅导书，做精、做透！初三物理的话，就《五年中考、五年模拟》，高三物理的话，就《五年高考，三年模拟》。

（1）在做第一遍的时候，肯定有错的，就问老师、问同学，弄明白后，再打个★。

（2）若很快就月考，就把前面打★的题目，再做一遍。会的，就把前面的★划掉；又忘了咋做到的，就再问同学、问老师，搞懂，然后再在该题前面打个★。

（3）若很快，就期中了，就把前面所有打★的，重新做一遍，会了，就去掉★。不会的继续，前面继续打★，问同学、问老师。直至彻底搞懂。

（4）接下去，复习所有的考试，都只复习前面打★的，极具针对性！

为啥针对性超强？因为，在平时，就已经把所有纰漏，都弥补了。所有漏洞都堵上了。考点、题型都是固定的。专门针对不会的题型，做了不下一遍。一个“碉堡”，被反复进攻，终于攻破了，再出现在“战场”上的时候，自然就不怕了。所以，此方法，针对性极强。

说句题外话：物理常考题型，无论中考、还是高考，最常考的题型，非常非常固定，就考那些。出题人，出题时，也更容易出那些。因为哪些题型的区分度高，出题人，心里门清儿着呢。

从孩子的心理来说，也有很强的成就感。因为，翻好几页，才会出现一道打★（可能不会）的题。刷错题，刷的很有成就感！很快，就能刷完大半本儿，效率很高。

我上高中时，一开始，并不是一个成绩很好的学生，迷迷糊糊的，不知道为啥要学习。高一时，88个人，还排57名。高二下，开始发力，后来数学考150满分，物理138。就是靠这种方法。