开完家长会，你要做哪类“传声筒”？

　　每将召开家长会就有不少学生，尤其是成绩不太好的孩子开始害怕，他们认为家长会就是“成绩排名会”和老师“告状会”，后果轻则是遭训，重则是挨打。如何对待家长会也考验着家长们的智慧。家长如何从家长会上获得更多有益信息？如何做好“传声筒”呢？

　　带着具体问题和关注点

　　家长如果能带着具体问题去开家长会是最好的。对老师来说，最难回答的问题莫过于“我的孩子在班上表现如何？”家长会时能交流的时间有限，老师想立刻知道你对孩子的关注点在哪。比如孩子的人际交往问题、具体某一科的学习情况等。

　　不落下任何有用信息

　　老师在家长会中肯定会谈到一些学生在学习过程中普遍存在的问题、学习方法及一些重要通知，需要家长记录下来以便会后和孩子交流。

　　家长一定要做好记录，尤其当你和不止一位老师交流时，你会得到很多信息，但不可能一下子就消化掉，笔记会帮助你回顾所有你听到的和学到的内容。

　　家 长会中家长可以根据情况和老师适时交流，交流问题要明确而简洁，可以是自己之前准备的，如果没有什么明晰的问题可以听听其他家长提的问题在自己孩子身上是 否也存在；多关注孩子的人际交往问题，因为随着孩子年龄不断增长，他们和父母交流的时间越来越少，而是从与同龄人的交流中开始学会掌握社交技能，但孩子们 并不想过多地谈论他们的生活，老师却能给你一些启发。也可以告诉老师哪些方法在家里很有效，哪些又是你需要得到帮助的。

　　当“传声筒”得掌握技巧

　　家长会上老师一般都会如实将孩子各种情况告诉家长。但家长如何“转达”要动一些脑筋，不要不分情况全部“如实”转达给孩子。一定要考虑你的“转达”所采用的方式及言语会对孩子造成怎样的影响，是建设性的还是摧毁性的，对孩子有激发作用还是抑制作用。

　　营造良好的沟通氛围

　　好的氛围是沟通效果良好的前提。每个孩子在家长会后最关注的是老师讲了什么内容，尤其是表扬或批评了自己没有。既然孩子最关心的是这些内容，家长为何不从这方面切入，而非得先唠叨成绩呢？考得好的不用再说，考得不好的孩子早已做好应对准备，或许早已把自己封闭起来。

　　这时家长不妨不按常规出牌。作为家长一定提早琢磨孩子心里在想什么，不能照搬老一套。比如在谈数学成绩时先说说数学老师一些与众不同的特点，家长会上的穿着、发言、自己的印象等，尽量说说孩子平时关注及提及的方面。当然，要说积极向上的方面，潜意识中要为谈学习做好铺垫。

　　做好“传声筒”

　　孩 子是敏感而脆弱的，如果老师和家长的见面成了让孩子蒙羞、挨训的恐怖事件，后果只能是让孩子憎恨老师，讨厌学校。“好孩子是夸出来的。”这句话还是有一定 道理的。在鼓励孩子时一定要中肯，不可夸大其词，更不可蜻蜓点水，尤其是老师提及的孩子的优点一定要告诉孩子。这种转告式鼓励往往会起到意想不到的效果。 当孩子在鼓励中渐渐与家长进入沟通氛围时，家长就可以不失时机地切入孩子的不足之处，如学习习惯、方法等。

　　学会倾听

　　家 长会后好多家长与孩子的交流变成一言堂，孩子几乎是在“哈哈哼哼”声中被动地接受，没有表达自己想法的空间，于老师认为，这样的沟通交流基本无效。家长一 定要知道，现在的孩子追求别人的关注。家长要学会多给孩子说话的时间和空间，结合孩子所讲内容加以引导。只有在这样的交流空间中才能达到沟通与交流的目 的。

　　共同制定书面计划

　　和孩子一起找出进步的原因和方法加以总结。一定要对孩子的努力加以肯定，与孩子一起思考，能不能把这些方法用于不足的方面加以改进。最后一定要和孩子一起用书面形式列出需巩固和改进的地方，并制定出下一阶段的学习计划。

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