“喂饭”的孩子长不大

　　知行网(GOZX.NET)：生活习惯能够反射一个家庭的教育模式，微小的细节折射的是行为导向。给孩子喂饭，是现实生活中家长们常常出现的行为。

　　情景一：(新年的时候，家家团聚，小孩子特别多。有一个亲戚的孙子已经上四年级了，可在我们接触的三天里，全部是奶奶在给这个孩子喂饭，奶奶还像对待小婴儿一样追着哄他吃饭。最后一天我忍不住，在孩子被赶到一边做计算小能手的时候，我凑了过去，发现孩子并没有在写作业。)

　　“太难了，不想写”，他不停的嘀咕着。

　　我问他：“你觉得太难了是么?”

　　“对呀，不会写，不想写!”他皱着眉头，嘟哝着，“对了，你帮我写吧?!”他似乎想到了什么，望着我的眼中泛着光。

　　(点评：孩子有畏难心理，喜欢无条件依赖他人，自我主动性严重缺失。)

　　“我好久都不写题目了，有些题目也不会呢……那——你觉得吃饭难不难?”

　　孩子脱口而出“难啊，吃饭烦死了，我奶奶天天逼我吃饭，难吃死了!”

　　(点评：吃饭对于他而言不是生理需求或者生活习惯，而是强迫性的任务)

　　小结：我们在观察中不难发现，当孩子自己感到饥饿时，会主动找东西吃，然而吃的东西基本都以零食为主——泡面、饼干、糖果等等。经过侧面了解，家里面为孩子准备了很多的零食，种类繁多，孩子随时随地都可以找到自己喜欢的零食，家长对孩子吃的零食，没有任何时间上和数量上的约束，这直接导致了孩子在应该吃饭的时间压根不饿。但这位奶奶不管三七二十一，没有想过其中的道理，只会一味地打压，呵斥，强令孩子吃一定量的饭才肯罢休。家庭的规则和家长要求相悖，让孩子处于矛盾的状态，这为孩子钻两种不同规则的漏洞提供了机会，还让孩子养成了漠视规则的习惯。

　　情景二：在和孩子沟通的第二天再看到他，直接冲到我面前“今天来的时候，我奶奶把我的饼干收了，我决定今天不吃饭给她看，而且她也不准吃饭!”

　　(点评：孩子认为吃饭并不是自己的事情，而是会让奶奶开心的事情，孩子吃不吃饭，是可以拿来要挟奶奶的事件。这是长期的不正常行为导致的孩子认知上的错误。)

　　小结：这样的现象在当今的社会早已屡见不鲜，尤其在隔代教育中体现的更加淋漓尽致。我们不禁要问“为什么如今会有这么多的追着喂饭的情况发生?”其实不仅是吃饭，在学习、生活、兴趣等等很多地方都存在这样的“喂饭现象”，表面上看是孩子不成器，长不大，但是更深层的原因是家长在拒绝着孩子的长大——“孩子太小，做不好!”“必须有我，他才能做得更好。”“他什么都不懂，怎么能放心让他自己来。”“不喂饭怎么办?总不能饿死他啊!”家长们满足了自己的呵护需求，却遏制了孩子的自主发展，扼杀了他们原有的天生学习探究才能。长此以往，孩子本身的应有功能逐步退化，家长们也只能培养出一个像这样四年级还要追着喂饭，以不吃饭作要挟的糊涂孩子。

　　在工作过程中，我们也发现很多类似的 “喂饭现象”——替孩子做错题集、帮忙做作业、每餐做好送到手中、书本课桌全部由家长承包整理、替孩子做好各种补习规划……家长们，你们确定这些事情孩子做不了吗?你们确定这些事情该由你们来做吗?你们肯定这些为孩子做的事情，就能让孩子变得更好吗?

　　“喂饭”的孩子长不大，学会自主“吃饭”才能茁壮成长!

　　在此给家长几点建议——

　　1、 了解孩子的需求。有需求有供给才是健康状态，而非一味的要求，我们也明白填鸭式教学不好，那么我们自己也不要填鸭式教育。

　　2、 自己事情自己做。相信孩子的潜能和天性，所有的孩子都是学习的天才，他们没有那么弱，实践会让他们变的更强，更明白。

　　3、 反思到底是谁的需求。我们做一件事情的时候，一定要想明白——“是孩子亟需要我们这样帮忙做”， 还是“我们自己想这样做，已达到我们觉得的比较好的状态。”孩子的成长尊重他们自己的意志。