嘟嘟老师作文课堂 妈妈来辅导看图作文文明只差一步

　　家长辅导孩子写作文这次嘟嘟老师做的第二期，这次的嘟嘟老师要和各位家长一起来说一说多幅图的看图作文如何写。多幅图作文顾名思义就是由很多副图构成的作文，一般都由四幅图构成。那么这样的看图作文家长们如何辅导孩子们呢？今天嘟嘟老师就和家长们探讨一下。

　　家长们首先把这幅图打印出来或者用平板电脑放大了图片进行辅导，家长们一拿到图就问孩子们一个问题：“这次的作文你看一下是几幅图呢？（孩子答：“四幅图”）

　　第一步：观察

　　当孩子们认识这是多幅图作文以后，家长们就要带着孩子一起观察图片，首先家长先让孩子们知道哪一幅图是第一副图，这个孩子们都知道。妈妈这时候就要问孩子们第一幅图有哪些东西，让孩子们写在图片上（第一幅图有：一个小男孩，一个小女孩，一个垃圾箱，一些垃圾）一般孩子们就只会说有这些，这时候妈妈要教会孩子们细致观察，妈妈问：“宝贝，你好好观察一下，都有哪些垃圾呢？（有苹果核，纸团，如果孩子看不出来可以让孩子想象一下有哪些垃圾，也可以让孩子看看自己家的垃圾箱，最要提醒孩子看到的是在垃圾箱的箱口处有一个香蕉皮，这个地方家长要拿出笔让孩子们圈出。）

　　第一幅图标完以后，家长就要就要带着孩子们观察第二幅图，妈妈问孩子：“第二幅图中的小女孩在干什么，小男孩在干什么，他们都有什么动作？什么表情？（让孩子们写在图中）（第二幅图中的小女孩在俯下身子用手捡垃圾，她很惊讶！小男孩用手指了指脑袋，很高兴。）

　　下面引导孩子观察第三幅图，妈妈指着第三幅图问孩子：”第三幅图的小女孩在做什么，小男孩在做什么，有什么动作，有什么表情）（把观察到的写在图片上）（小女孩高兴地把垃圾捡完了，在用双手把最后一点垃圾放进垃圾箱。小男孩两腿跪在地上，很开心的用笔很认真地写字。）

　　第四幅图家长依然问孩子：“小女孩在干什么，小男孩在干什么，有什么动作，什么表情。（小女孩开心地竖起了大指姆，小男孩拿着笔伸出手很开心）

　　第二步：什么时间

　　带着孩子观察每一幅图主要是帮助孩子们有个写作习惯，就是写看图作文先观察有什么东西，而不是只知道发生了什么事，这时候妈妈问孩子：“这幅图发生在什么季节的什么时间呢？（家长引导孩子看图中人物穿的衣服）（通过他们的衣服我们能够知道是夏天，这时候妈妈要引导孩子加一个形容词的夏天，比如炎热的夏天）

　　第三步：什么人

　　确定好了时间后，妈妈们就要引导孩子观察这两个小孩的身份，妈妈问：“你能给这两个小孩起一个名字吗？（男孩：小明，女孩：小红孩子怎么取都可以）妈妈接着问孩子：“这两个小孩子是干什么的呢？（家长引导孩子观察图中孩子的衣服和书包就能确定他们是小学生）妈妈接着问：“这两个小孩是放学还是上学呢？（一般只有放学的时候他们才能有时间写这些）

　　第四步：什么地点

　　妈妈问孩子：一般我们在什么地方能看见大的垃圾箱呢？（马路边）家长接着问：什么样的马路边（人来人往的马路边）

　　第五步：第一幅图联想

　　在辅导孩子写第一幅图的时候，先要让孩子联想第一幅图之前的事情。妈妈问孩子：“他们在看见这个旁边满是垃圾的垃圾桶之前他们在做什么？”（他们放学回家，正在路上有说有笑的往家走）妈妈接着问：“他们是怎么发现这个满是垃圾的垃圾桶呢？（妈妈们可以先把一个很臭的袜子放在孩子面前，问孩子你是先闻到味道还是先看到袜子？）（孩子答：味道）家长接着问：“你闻到臭袜子的味道时会有什么动作和表情呢，你会说什么呢？（让孩子做一个示范）（双手捂着鼻子眉头紧皱说：“好臭呀，是哪里的发出来的臭味呀？”）妈妈问：“发现了臭味他们要做什么呢？（他们要去看看是哪里发出来的臭味）

　　第六步：详写第一幅图

　　联想完了以后我们就要开始写第一幅图了。妈妈指着第一幅图问：他们发现臭味的来源了吗？（找到了，是一个周围都是垃圾的垃圾箱发出来的。）妈妈接着问都有什么垃圾呢？（有没有吃完的苹果核、写满了字的纸团，还有剩菜剩饭）妈妈问孩子：“香蕉皮在什么地方呢？（在垃圾箱口）妈妈问：“这么多垃圾在夏天会引来什么呢？”（苍蝇）妈妈问：“苍蝇会在垃圾上干什么呢？（苍蝇在垃圾上面跳着舞，唱着歌。）妈妈问：”他们看到这一切会说什么做什么呢，为什么垃圾箱周围会有垃圾呢？（他们气愤地说：“这里真脏呀，肯定是人们为了方便自己，随便乱仍垃圾，他们也太懒了也步多走一步，把垃圾放进垃圾口。）

　　第七步：详写第二幅图

　　妈妈指着第二幅图问：“他们看见垃圾箱这么乱，他们会干什么呢？”（会捡起来）

　　妈妈问是两人一起捡吗？（是小红在捡垃圾）妈妈问：小红捡垃圾是什么动作和表情呢，如果是你把垃圾捡起来是什么动作和表情呢（我会捏着鼻子，皱着眉头用两个指头夹起来）（让孩子做个动作）妈妈问：“小明在干嘛呢？（小明在用手指着脑袋）妈妈问：只有小红在捡垃圾，小明没有捡垃圾，小红会生气吗？如果小红生气了会怎么说？”（小红生气地说：“小明你为什么步帮我捡垃圾，你不要偷懒！）妈妈问：小明去帮小红了吗？小明怎么说？（小明说：“你这样捡垃圾今天捡干净了，明天还会有人丢。）

　　第八步：详写第三幅

　　妈妈问孩子：“小明想到办法了吗？用什么办法？”（小明在纸上写字）妈妈问：“写字时是什么动作呢？”(小明两脚跪在地上，趴着用笔写字）妈妈问：“那从什么地方拿出来的纸和笔呢？（小明从书包里拿出来。）妈妈问：“小明在写字时，小红在干什么？（小红捡完了垃圾）妈妈问：“小红捡完了垃圾会有什么表情呢？（小红捡完了垃圾她非常开心。）妈妈问：“小红会怎么说呢？”(小红说：“太开心了，今天终于把垃圾捡完了）妈妈问：“这时候小明会怎么给小红说自己想到的办法呢？（我想到了一个好办法，我在纸上写一些字来告诫乱扔垃圾的人们）

　　第九步：详写第四幅图

　　妈妈问：“小明写了什么字呢？（文明只差一步）妈妈问：“他们把这张纸贴在了什么地方？（贴在了垃圾箱上面）妈妈问：“用什么贴的呀？（他们用自己带的胶水贴的）妈妈问：“贴好以后，小红会不会佩服小明的聪明才智呢？小红会对小明怎么说？有什么动作呢？（小红竖起了大拇指对小明说：“小明你真聪明，这样人们就不会乱丢了，）

　　第十步：联想结尾

　　妈妈问：“贴好以后，他们就不管了吗？会不会第二天去看一看效果呢？（第二天放学，他们再次路过那个垃圾箱，发现垃圾箱周围没有了垃圾，也没有了嗡嗡嗡的苍蝇声。）妈妈问：“他们开心吗？（他们两人开心地笑了。）

　　嘟嘟老师说

　　这是嘟嘟老师新的一个板块，主要是帮助妈妈们辅导孩子写看图作文，妈妈们辅导后，如果遇到了什么困难可以QQ告诉嘟嘟老师，教玩以后最好让孩子们写一篇作文给嘟嘟老师看一看，嘟嘟老师会对您孩子的作文进行批改和点评。你可以加嘟嘟老师的QQ群：275612892或者嘟嘟老师的QQ：2391053842