“家教杂说”之五十七：《让你的孩子长大》

　　看到这样一个题目，读者可能会觉得有点儿莫明其妙：怎么，难道天下还会有不希望自己的孩子快快长大的的父母？

　　您不信？那请看下列事实：

　　家长什么都“怕”

　　孩子写完作业，家长每天要替孩子收拾书包，并对照着课程表，帮助准备第二天上课用的学习用品，怕他们丢三落四，带不齐，挨老师批评；

　　孩子已经会自己穿衣服了，家长每次都让孩子伸着胳膊伸着腿，像侍候“小少爷”、“大小姐”似的，给孩子穿衣服穿袜子穿鞋，怕他们不会穿，穿得慢，穿不好；

　　孩子会洗手绢、红领巾了，家长还是替他们洗，甚至还替他们洗脸、洗手、洗脚，怕他们洗不干净，弄湿了衣服；

　　即或是距离学校很近，每天上学放学家长也要早送晚接，有的是甘当孩子的“书童”，连书包都替孩子背着，怕他们被车撞着，怕他们放学后捯饬瞎转悠不回家；

　　孩子听老师的话，要帮助父母做点家务事。家长什么事也不让孩子动手做，怕添乱。有的家长甚至还到学校“代劳”，替孩子值日打扫教室卫生，怕他们做不好，怕再磕着、碰着、累着；

　　孩子上中学了，要和同学们结伴去郊游，没有老师带着不让去。实在拗不过，就强令不许骑车去，不许划船，不许爬山，不许……生怕孩子有什么闪失……

　　舍不得让孩子去商店买东西，怕不会买，不会挑，怕把钱弄丢了，怕不会算帐找错了钱……

　　及早怕这怕那，不让自己做，结果，有的孩子都上小学了还不会自己擦屁股，参加军训不会系扣子、系鞋带……

　　就是不怕孩子“长不大”

　　家长们不是怕这，就是怕那，似乎什么都怕。可就是有一点儿不怕，那就是“不怕孩子永远长不大”。

　　家长这不许做，那不许做，归根结底，实际上就是“不许自己的孩子长大”。

　　家长想没想过：孩子怎么样才算长大了呢？不是说长高了、长胖了或是身体强壮了，就算是长大了。在家长眼里看来，即或孩子长得再高、再胖，身体再强壮，如果独立生活的能力很差，事事都要家长操心劳神，事事还得要家长替他们做，大事小情还都得要家长替他们出主意想办法，家长自己说的那样：“还像小孩子似的。”

　　就是说，衡量自己的孩子是不是算“大人”了，一个重要的标志就是独立意识和独立生活能力强不强，遇事有没有主见，能不能独立分析、判断、处理、解决问题。具备了这些条件，家长用不着什么事都操心了，“翅膀硬了”，能“单飞”了，那才算是“长大”了。

　　孩子的独立意识和能力，不是天生就有的；也不是说孩子到了一定的年龄阶段，就自然而然地具备了。实践出真知、长本事，独立的意识和能力也只有在实践中才能逐步形成。

　　即或是孩子的身心发展水平，已经具备了形成独立意识和掌握独立生活能力的条件和可能性，家长如果不让他们去做，不让他们去亲身实践，这种可能性永远也不会变成现实。

　　让孩子在实践中快快长大

　　成年人一般都有这样的切身体会：不论是多么简单的事，如果不去亲自做，就总也学不会；不论多么简单的问题，不经过自己实际处理，就总也不会处理。

　　家长的包办代替剥夺了孩子实践锻练、亲身体验的机会，使他们有腿不能走，有手不能动，有脑不能想，有事不能做，有问题不能自己处理。这样，他们就永远什么也学不会。

　　像这样的孩子，在家里，在父母身边，尚能生活、生存；将来一旦进入社会，离开了父母、家庭，就会“如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也决不会跳跃”，难以自立，更难以在事业上有所作为。

　　记得前些年，日本有一部非常有名的动物电影片《狐狸的故事》，给我国观众留下了很深刻的印象，它描述了一只母狐狸怎样哺育自己的五个“孩子”的情况。

　　影片最生动、也是使人刻骨铭心的情节是，母狐狸教会率狐狸捕食的本领后，当它们长到一岁左右的时候，便“无情”地把它们给赶走，让它们去独立谋生。有的小狐狸不想离开“母亲”，恋恋不舍，几次想重新回到母亲身边，继续依赖母亲生活。母狐狸甚至毫不留情地凶狠地咬小狐狸，强行把它们驱赶走。

　　是母狐狸真的对自己的亲骨肉没有感情，是“冷酷无情”、“无情无义”吗？不是的，我们还清清楚楚地记得，直到小狐狸的身影，在远方消失时，母狐狸仍然久久地站在那里，深情地望着远去的“孩子”的背影，它的眼睛里，分明流出了泪水。

　　动物哺育幼雏所付出的辛苦常常要超过人类，但它们不会娇惯“子女”。因为自然界“优胜劣汰”的法则是无法抗拒，无法改变的，娇惯就是促使子女死亡。

　　要使自己的后代生存下来，健康地生活着，必须教会它们独立觅食、捕食、预防侵害，躲避伤害，要它们快快长大。

　　现代人类社会，同样也是“物竞天择”、“适者生存”、“优胜劣汰”，这也是无法抗拒和改变的现实。父母们必须要有紧迫感，松开双手，让孩子在实践中快快长大。千万不要等到我们做父母的行将就木的时候，眼巴巴地看着孩子还是不能自主、自理、自立，干着急使不上劲，爱莫能助，后悔莫及。

　　能早放飞，就要早放飞，别犹豫。