孩子过早入学 是害不是爱

　　让孩子提前入学，过早地经历从游戏到学习的转变；由于年龄的局限，他们的注意力、情绪控制力还没发育完全，却要面对系统知识和校园规则的学习，这对年幼的孩子来说是很难适应的，会让他们产生挫折感，从而挫伤了他们与生俱来的学习积极性。

　　2015年3月13日《中国新闻网》报道，江西景德镇18名小学生的父母遇到了让自己非常头疼的事情，即因为他们“自作聪明”地把自己未达到学龄的孩子过早地送入学校，而面临跳级的问题。

　　原来这些父母将还没有到入学年龄的孩子送入民办学校提前入学。他们的想法是：如果孩子成绩好，就以转学方式转入公办小学读书；如果成绩跟不上，则隐瞒入学经历，让孩子到公办小学重新入读一年级。但没想到，孩子的学籍档案是全国联网的，不能更改，而按照教育部的规定，九年义务教育阶段的学生是不能留级的。所以这些孩子转到公立学校后，学校要求这些孩子按照学籍档案上二年级。

　　但这些过早上学的孩子，已经出现了不能适应学校、成绩跟不上等问题，如果再被强制上二年级，肯定对孩子上学的积极性产生很大的打击。就像6岁半的女孩迎迎讲：“要跳级读二年级，我上课肯定像‘坐飞机’，跟不上学习会遭同学笑话的，我不想读书了！”

　　让孩子赢在起跑线上是许多父母的心态，这导致了很多父母过早地把孩子赶到了起跑线上。根据医院妇产科的资料，8月底做剖腹产的产妇比较多，因为按照教育部的规定，孩子必须够6岁才能上学，而早几天做剖腹产，孩子就能早一年上学了。

　　事实上早一年上学，很可能给孩子带来伤害。特别是对于学龄前的幼儿而言，他们需要更多的安全感，父母更多的陪伴，孩子更自由的成长才是最重要的。孩子早一年上学，使他们自由的时间减少，过早地经历了从游戏到学习状态的转变，他们的注意力、情绪控制力都还很弱，却要面对系统的知识和学校规则的学习，这种情况下孩子很难适应，这会让他们产生挫折感，从而会挫伤孩子的学习积极性。美国的科研机构研究发现，一个5岁男孩的语言能力只相当于3岁半的女孩。因此，让男孩早于6岁上学更可能成为灾难。

　　那么对于小学低年级的孩子来讲，父母们应该注意什么呢？父母们首先要意识到，刚上小学的孩子最关键的是适应不同环境的转变。孩子在上小学的前一年，重点应该是适应能力和交际能力的培养。

　　孩子的适应能力往往与自理能力相关，父母们需要注意平常让孩子学会穿衣、整理书包衣物、学习用具等能力，同时多给孩子独立做事的机会，多让孩子经历不同的环境和事情，给孩子规则意识的培养，这都有利于孩子适应能力的培养。

　　培养孩子的交际能力，父母需要从两个方面出发：

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　　父母需要培养孩子更多的兴趣和特长，让孩子可以有更多的机会找到有相同兴趣的小伙伴。父母也需要注意孩子的衣着和外在形象的培养，良好的外在形象往往能提升孩子的自信心，促进孩子的对外交往。

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　　父母给孩子创造良好的交往环境，比如多带孩子到人多的环境中，让孩子多参加集体活动和群体运动，组织多家庭的旅游等活动。这些都有利于孩子交往能力的提升。