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孤烟直:情绪与情感的关系(25)

2015-09-21 13:32:24父母学堂
声明:本文为笔者幸福家庭三部曲之二《人格教育决定孩子幸福——培养幸福的孩子》书稿内容节选,任何媒体或平台转载均须注明原文出处及作者和来自搜狐教育孤烟直的自媒体,图片来源网络。 情绪不是专属人类的,动物也有情绪。人类的基本情绪如高兴、生气、恐惧、伤心等,动物身上也可以看到。换言之,人类虽然是从动物

  声明:本文为笔者幸福家庭三部曲之二《人格教育决定孩子幸福——培养幸福的孩子》书稿内容节选,任何媒体或平台转载均须注明原文出处及作者和来自搜狐教育孤烟直的自媒体,图片来源网络。

  情绪不是专属人类的,动物也有情绪。人类的基本情绪如高兴、生气、恐惧、伤心等,动物身上也可以看到。换言之,人类虽然是从动物进化而来的,但动物身上的一些东西仍保留在人类身上,比如生存的一些本能,而情绪也是本能的一部分。遇到危险,生存的本能反应就是恐惧,然后是逃离危险。遇到威胁,生存的本能反应就是生气或发怒。所以,就情绪而言,人类并不比动物高明多少。但情绪毕竟是生存本能的反应,是原始的低级的。但人类高明在什么地方呢?除了意识和思维之外,就是情感。情感是情绪发展的高级阶段,或者说情绪发展形成了固定的模式。

  所以笔者认为,情绪与情感的关系就像喷泉与河流的关系。情感离不开各种情绪,而情绪经过一定的方式进入情感的河流。如果把人的情感比作一个世界,我们常说的情感世界,那么情绪就是这个世界的一砖一瓦或一草一木。情绪只有通过一定的优化方式才能成为情感,即情绪要通过认知等的作用才能成为情感。如果情绪不能成为情感,那么人就处在较低的层次,即离动物的距离不远。为什么我们常把那些无情无义之人比作动物?就是无情无义之人只停留在动物情绪的阶段。

  情绪与生俱来,是生存本能的自然反应,所以我们不应该对情绪抱有偏见,一概而论认为情绪是不好的,不利于人的发展的,或者说情绪只有破坏作用。只要人活在这个世界上,情绪就始终伴随左右。虽然心理学家把情绪分为积极的情绪和消极的情绪,但这也只是相对的划分。比如生气或愤怒,当我们的人身安全或正当利益受到威胁侵犯时,我们当然要表达出自己的生气或愤怒。当受到不公正的待遇时,我们的表现当然是伤心的。所以说消极负面的情绪也只是相对而言,不是绝对的。我们不能提到消极情绪,就认为一定是有害的。

  情绪和情感都是一种态度,有时我们就是要把自己的态度表达出来,不然别人怎么能知道呢?只有表达出自己的情绪或情感,人与人之间才能正常交往。如果一个人没有任何情绪的表达或者对他人的情绪没有任何反应,比如自闭症患者,就无法与人正常交流。所以说,情绪或情感是人际关系的纽带或桥梁。没有情绪的表达,人与人之间是不能建立关系的。

  但是,我们仍然要正确看待情绪。每个人的情绪就像一把双刃剑,有好的一面,也有不好的。情绪的积极作用我们要看到,情绪的消极作用也要重视。正如河流需要堤坝一样,情绪和情感也需要一定的规则进行规范。如果不能调节或控制自己的情绪,情绪的破坏性力量或能量可能是超出想象的,弄不好就像火山爆发一样,会毁了一切。当然,情绪积累到像火山一样,可不是一天两天的事情,而是应该是长时间的积累。

  所以,当孩子产生不良情绪时,我们要及时回应并疏导。有时候,就像喷泉,你让它喷出来就可以了。有时候,你不仅要让它喷出来,而且要引导,让情绪的喷泉流淌到情感的溪流中。孩子不良的情绪,我们不注意或者说视而不见,不当做一回事,或者说故意压制,不让其发泄,久而久之,就可能形成极大的破坏性力量。如果情绪或情感变成山洪一样爆发,那么就有可能冲破堤坝,毁灭整个人生。

  作为父母,我们要认识儿童情绪发展的规律,及时提供帮助,疏导孩子的情绪,发展其情绪能力。这样孩子才会逐渐成为一个能够调节控制自己情绪的人,当情绪失常时,会主动自我调节,保持心态平衡,拥有一个积极乐观的人生态度,确保自己的身心健康。(孤烟直 长江教育研究院研究员)

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