教孩子做时间的主人(3)

　　五、教孩子学会定闹铃

　　当孩子能够熟练读钟表上的时间后，家长就可以教孩子学定闹铃，为培养按时起床好习惯做准备。定闹铃方法很简单，在闹钟后面有一个闹铃开关，打开开关，在开关旁边就有一个定时的旋钮，可以轻松教会孩子定闹铃。

　　事例17：孩子学会定闹铃后，家长需要就好孩子如何管理闹铃进行引导。妈妈：“宝贝，你现在长大了，像你这么大的好孩子都可以自己起床，不必天天让爸爸或者妈妈来喊，你愿意做自主管理时间的好孩子吗？如果老师知道你可以，该多为你高兴啊！”“宝贝，你现在有了新朋友，就是这个可爱的小闹钟。明天早晨，你的好朋友就会准时喊你起床喽，当闹铃响后，你要用最快的速度翻身起床穿衣下地，然后关掉闹铃，不然你让闹铃一直响个不停，闹铃会生气的，它就不停地响啊响啊，如果那样的话，它会很伤心难过，闹铃会想，唉！我这个好朋友，怎么不知道尊重我，爱护我呢？宝贝，你想让闹铃伤心难过吗？”

　　分析：结合家长、老师、同学喜欢的好孩子做引导，或者应用童话故事来引导，都容易让孩子建立自我管理起床的目标意识，一旦孩子尝试做到了，家长要及时肯定和表扬孩子，激发孩子的成就感和自豪感，让孩子更愿意每天坚持这样去做。

　　这里需要提醒父母：不要把闹钟放在孩子床头，如果孩子醒后不愿意起来，会随手关掉闹钟继续懒床。如果把闹钟放在离床远的地方，闹钟不停地响，会让孩子很快从睡意中醒来，然后下地去关闹钟，这一折腾孩子就睡意全消了。如果孩子半天醒不来，你也不要去喊，就让闹铃一直响，直到孩子自己醒来关掉为止。一旦你关了闹铃再去唤醒孩子，孩子会抓住你缺乏坚持原则的弱点，让闹铃失去真正作用，。假如孩子真的懒惰不起，可以用自然后果惩罚法，不必叫起。早饭取消，上学迟到，被老师批评，这一系列后果将会让孩子有深刻的教训。

　　六、送给孩子一块电子表做为礼物

　　孩子上学以后，具备了物品管理能力。为了继续培养孩子时间敏感性，户外活动时能够守时守约，家长可以将一块电子表作为礼物，在特定时候送给孩子。此前，家长有意识的掉孩子的胃口，奖章让孩子更懂得珍惜物品和时间。

　　事例18：有位父亲在给女儿买腕表之前，进行了相关引导。父亲问：“宝贝，你希望自己手腕上戴一块特别漂亮的表吗？好孩子像你这么大都有表呢。”“爸爸，我早就想和你说了。”“为什么没有告诉爸爸你的想法呢？”“因为我怕戴不住，我们班有的同学就经常因为嫌戴表麻烦，不愿意戴，有时还会受到妈妈的批评。”“假如你有了表，会不会也嫌麻烦而不戴呢？你怕爸爸批评吗？”“爸爸，我不怕麻烦，但不知道用什么好方法让自己一直把表戴着。”“噢，原来你是这样想的啊，爸爸也明确告诉你，以后即便忘记戴了，也不会随便批评你，但是我会告诉你一个好办法的。”“爸爸，谢谢你，我爱死你了。快快告诉我是什么好办法好吗？”“女儿啊，这个戴表呢，开始阶段确实挺别扭，表在手腕上很不舒服，一不舒服就想把它摘掉。但是好孩子清楚，适应一段时间后，表就和手腕融为一体了。所以呢，在戴表的初期，一定要学会忍耐性适应。当你有意识坚持时，你会发现自己真就适当了，感觉不到表总磨手腕了。爸爸的话能理解吗？”“爸爸，我知道了。可是我怎样做到不忘记戴表呢？”“这个好办啊，早晨一起床，从枕头边上把表戴上，一天都不摘下来，直到晚上睡觉时再摘下来放在枕头边上。养成定位放置和管理，你就能轻松管理表了，你有没有信心去挑战自己啊？”“好的，爸爸，我试试看，那我们什么去买表啊？”“你得把好习惯养成坚持一段时间，表现好了，才能实现这个愿意哟，样啊？”“好的，爸爸，听你的，我会做一个好孩子的。”

　　分析：这位父亲给女儿买表之前的引导环节非常到位，特别是把买表后孩子可能出现的问题提前做了预见性引导，并做了明确的约定，让女儿知道拥有手表后如何使用和管理。家长不妨细心揣摩一下上述对话，再想一想如果你给孩子买一块手表，将怎样进行引导，如何利用手表引导孩子遵守时间。

　　七、与孩子约定户外活动回家的时间

　　孩子每天都要进行户外活动，有时会因为玩儿不够而不愿回家。如果强迫马上跟你回家，估计会让孩子闹情绪，不妨运用时间约定法。出发前要与孩子约定好回家时间，让孩子抬手腕看当时时间，并告诉孩子什么时间回家。这样就给孩子一个心理准备——可以在外面玩儿多长时间。

　　事例19：周六上午，妈妈陪伴儿子到小区广场户外活动，站在旁边，看着儿子和小伙伴开心玩耍。到了约定回家前五分钟时，妈妈提醒儿子：“宝贝，请看一下时间，告诉妈妈，好吗？”只见儿子停下来，抬手腕看表，回答：“妈妈，现在时间是10点45分。”“我们约定回家时间是几点？”“是10点50分。”“那还剩下多长时间呢？”“还有5分钟。”“好，请继续玩儿吧，5分钟后，妈妈喊你，然后我们回家，能做到吗？”“好的，妈妈。”孩子说完又跑去玩耍。5分钟到后，妈妈语气坚定地告诉儿子：“儿子，走了，好孩子回家了！下次再出来玩儿。”妈妈说完，扭头便走，只见儿子和小伙伴打招呼再见，快跑几步，跟着妈妈回家了。

　　分析：这位妈妈事前和儿子约定好回家时间，并在截止前5分钟提醒，通过有问有答，让儿子将回家约定时间得到确认。特别是妈妈坚定的语气，以及毫不犹豫地转身便走这一动作，果断地带动了儿子，再看孩子，立刻中止玩耍跟着妈妈走了。

　　事例20：女儿已经可以单独到楼下和小伙伴玩耍，爸爸和女儿重申户外活动区域，叮嘱要注意安全，和女儿对时，约定好返回家时间，最后把超时需要受到的惩罚方式做了温习。女儿走后，爸爸偶尔会关注时间，看看女儿是否有按时回来。到了约定的时间，女儿没有返回。爸爸不急不燥，耐心等待。终于门被敲响，女儿回来了。女儿进家后，爸爸盯着女儿笑，女儿非常不好意思，讷讷地说：“爸爸，对不起，我超时了。”“噢，超时了，没关系，只要你知道超时就可以，别紧张，爸爸不会批评你，但是提前约定好的惩罚，还你记得吗？”“爸爸，我记得，如果我超时了，会喝那杯特别苦的黄连水。”“哈哈，那东西特别特别难喝，我相信你不愿意喝吧？”只见女儿用乞求的目光望着爸爸，企图让爸爸网开一面。“宝贝，好孩子犯了错，绝不会逃避受惩罚的，这样就牢牢记住教训，下一次再也不敢轻易犯了。去吧，那杯黄连水就在茶几上。”爸爸用手一指，目光坚定地望着女儿。女儿没办法，慢慢腾腾走过去，无奈地端起杯子，皱着眉头，强忍着苦涩将水喝下去。爸爸在女儿喝完后，问：“记住这苦的味道没有？”“爸爸，我记住了，下次不敢再超时了。”“呵呵，超时也可以，爸爸绝不反对，但是下次要加大量，估计记忆会更深刻呢。”“不！爸爸，我不要再喝了，不想再超时了，太难喝了。”“这样想就对了，这才是爸爸的好女儿嘛，一个好孩子难对不会在同一件事上反复犯错，爸爸坚信你没有下次了，你有信心吗？”“爸爸，我有信心，我会做守时的好孩子。”爸爸朝女儿竖起大姆指。

　　分析：爸爸在培养女儿守时方面，不打不骂，而是用苦涩的黄连水，让孩子建立深刻的记忆，这种惩罚方式既不伤害女儿自尊心，又使孩子知道犯错必须要承担后果，接受惩罚，从而达到遵守时间约定的目的，值得家长们学习。

　　本节选自韩国成所著《好习惯家庭养育细则》第二章第一节

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