做一个无所作为的父母

　　文|点灯教育

　　你向我取教育小孩的经，我没有教育的经书给你，如果你要：我只能给你无字经。做一个无所作为的父母吧，开一座心灵的超市，让孩子为他的自我教育的需要，到你的自选商场里购买他所需要的东西吧。

　　能让他做他自己，是我的“目标”

　　我的小孩今年小学三年级，我几乎对他没有管过。也许在一些人看来，我是一个不称职的父亲，天知道这样对孩子好还是不好？因为我实际不知道到底什么对他更好，所以我从不在他身上多加额外的心。我所能帮他的，就是让他独自成长。能让他做他自己，是我的“目标”。让他做他自己，我也解放了我，何乐而不为？

　　他是上帝的小孩，他属于他自己。在送他上学的路上，在接回家的路上，和他在院子里站着玩，我看到我和他是完全的平等：他是小孩，我也是；我是大人，他也是。他没有一处和我不平等，我们具有相同的头脑，相同的信念，相同的心灵创造机制。在一个家庭里，我们是同学，我不是他的家长；我们不但是同学，还是同事，因为我们共同创造彼此的生活。他使我变成父亲的角色，我使他成为儿子，我们做了相同的贡献。

　　我对我的小孩大放心

　　我对我的小孩“大放心”，放心到我可以完全不必管他，而没有我的恐惧。通常一般的家长做不到，他们自己心里生了自己的恐惧，然后把这份恐惧加在孩子身上——然后打着为孩子好的名义，改造他、改变他、改革他，努力地在使他不是他。孩子变成了一块被雕琢的大理石像，而你成了一个工匠。在你塑造他的过程中，两人都受尽了辛苦。你干吗要费那劲？都是因为你的恐惧！因为你没目睹过你想法之外的世界。

　　如果我对他有什么担心，那担心一旦被我的心生出来，就会遭到解构，直到最后，我的心什么也不生，它像个空一样。这样，我的小孩就自由地出入我，我没问题，我有一个没问题的他！—我有一个绝对优秀的小孩，即使他考了零分（当然不是，他的成绩比我想象的好）。在对小孩的教育上，我领悟到，似乎你对他投资越少，收效越好，而不是相反。我对我自己投资，我做一个无论穷富、无论生病与健康、无论如何都没问题的父亲，他也必然是另一个我。有什么能比“我教育我”，更能教育他人的呢？我找不到能比自我教育是更好的教导他人的方式了。

　　我对他没那么重要，没有我，整个宇宙都在合成他需要的

　　我经常行走在外，但我从没有因为我不在他的身边而心生愧疚，因为我实在不知道，我到底在他身边好还是不好，也许他也认为我在他身边好，但天知道真正的答案。我在他身边，我能立刻找出一千条好处；但我不在他身边，我也能找出一千条好处。我到底在他身边好还是不在他身边好？上帝说，无论如何都好。多么让人满意的答案。我不在我小孩的身边，他有更多的机会品尝到别人的爱以及他自己的爱——这是我无法代替的。

　　我对我的小孩没有教育目标，也没有教育方法，一切他自己达成——缺了我，整个宇宙都在合成他需要的。我的缺席也是一种给予，也在为合成他的需要做贡献。我在家里是一个无为的父亲，无为到我什么也不对他做——当然，他向我请求帮助，我会尽我所能。我是一缸装满琼浆的饮料，如果他渴，他自己舀来喝。我不推销给他我的方法、我的方式、我的知识、我的饮料。我做一个清闲的父亲，他做一个自由的小孩，如此做父做子，赚了双倍。

　　我对小孩的教育就是不教育，我的教育朝向我自己

　　你向我取教育小孩的经，我没有教育的经书给你，如果你要：我只能给你无字经。做一个无所作为的父母吧，开一座心灵的超市，让孩子为他的自我教育的需要，到你的自选商场里购买他所需要的东西吧。我的心大如宇宙，即空、也丰富，我让我的小孩来到我，犹如来到宇宙的超市，据他所需，择他所要。不管他人或他如何评价我，我决定对他做个即吝啬又懒惰的父亲——当然不是有意的。掉在地上的东西，你为他捡起来，他自己就不会弯腰，而人生需要弯腰。他的人生是他的，让他过他的日子吧——无论他几岁，我过我的。我们俩都做自己，宇宙是完美的！

　　事实上，所有的有效教育都是自我教育，当外在教育不能转换化自我教育时，它无效。在家庭这个道场里，你能试着对你的小孩不教育吗？当你做不到，你的修行功课来了——你做不到的地方，就是你自由卡壳的地方；那也是你小孩该向你学习的地方。你过了自己一个关卡，他就会也过去那个关卡。当你完全成为一个自由的人，他必然会成为一个好孩子。人生所有的知识、技能是为自由开路的，当你人生有足够的自由——那说明你的智慧足够了。如果你准备教出一个智慧的小孩，先开发你自己的智慧吧。这智慧就是把你、把他带入道：做一个永远没有问题的人，从现在开始！

　　教育，就是努力的变成一个非教育者。

　　事实上大部分和小孩无关，和你有关。孩子是一面反光镜，他的出现是为了让你看见你。当你完善了自己，你眼中必出现一个完善的小孩，你不信你试试？你不必撬动地球来改变世界，你只需撬动你的信念即可。无为的教育，就是成功的做你自己，然后你的小孩自然变了，变成你理想中的他——他怎么变，都是你理想中的他的样子。

　　（本文选自点灯教育的博客-中华家庭教育）