孤烟直：孩子性格由什么决定（43）

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　　中国古语云：“积行成习，积习成性，积性成命”。西方也有名言：“播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，习惯与性格的密切关系。但性格的形成比较复杂，不仅仅由习惯一种因素决定。

　　首先，生理或遗传因素会影响孩子性格的形成。孩子的营养发育等有机体状况对性格形成有重要影响。人的身体器官发育和机能，如身高，体重，体型和外貌等都会影响性格的形成。身体发育良好，社会评价就好，孩子就会受到赞许，从而产生自信。身体发育不良，社会评价就可能不好，孩子就有可能受到歧视，从而产生自卑。研究指出，符合社会上所赞许的体格体型外貌标准的人，能更好地顺应社会，人格和情绪上的问题就少。

　　第二，家庭养育方式会影响性格的形成。家庭是人的第一个环境，也是最重要的环境。家庭中，以母亲为中心的养育方式对幼儿的个性发展影响极大，在某种程度上决定孩子性格的特点。孩子0到3岁这段时间尤其关键，母亲与幼儿的良好互动交流对性格形成起到奠基性作用。这个阶段，幼儿如果缺少母爱或人际交往，性格发展就受到严重制约。所以，孩子性格问题都可以从家庭找到源头。

　　第三，学校教育的塑造，尤其是幼儿园阶段。幼儿园阶段是孩子性格形成的另一关键期，但这一时期往往被父母忽视。幼儿园阶段是学校和家庭结合最紧密的阶段，两者之间有机结合共同塑造孩子的性格。但我们却把幼儿园当作小学前教育，重视各种知识的学习，忽视了性格发展。孩子的独立自主，自尊自爱，友善合作，爱好习惯等都是在这一阶段培养的。如果这一阶段把性格塑造作为核心，那么后面的发展父母就会省很多心。否则，父母就会一直操心，直到大学甚至成家之后。

　　第四，社会文化的作用。人是文化的产物，谁也不能脱离社会历史文化的影响。每个民族都有自己性格特征或特质，其原因就是自独特的民族文化。民族性格通过民族心理结构一代代相传，这个是深层次的影响。儿童生活的社会文化环境会影响其性格的形成，所以孩子从小在国外生活与在国内生活性格会截然不同，孩子在城市生活与在农村生活性格也会不同，这就是社会文化环境的作用。

　　虽然性格形成的因素很多，但各因素之间不是孤立起作用，而是相互联系共同作用。有人把多种因素归纳为三类，即主观因素，人。环境因素，包括家庭，学校，社会文化。行为因素，即习惯。所以，习惯只是习惯形成的一个因素，而不是惟一和绝对。我们肯定性格的重要性，但不能绝对化。（孤烟直 长江教育研究院研究员）