葛琦霞:成功的学习可以给人一辈子的能力
作者:台湾师铎教师、悦读学堂执行长葛琦霞
(本文为葛老师为本公众号特别创作,
转载请务必在醒目处注明来源和作者)
学习是与生俱来的需求
许多专家学者的研究均发现︰胎儿在妈妈的肚子中,便有感知外界的能力,音乐、父母说话的声音、环境的声音,都会让胎儿有所反应;父母以及周围人群的情绪波动,也是胎儿对外界感知的一种来源。「胎儿能学习」,已经为众人接受。
如果学习是与生俱来的能力,我们就要致力于让学习达到理解与应用的地步,学习的意义才会展现。曾经有一位妈妈疑惑地提出︰
所有知识都已经是历年专家学者所研发出来最经典简约的内容,让孩子直接学习这些知识就好了,何必要绕一大圈,带孩子作那么多的活动,又要体验,又要游戏,这不是太浪费时间跟精力了吗?
这说明,许多人对于学习的理解还很初浅,还以为记忆与覆诵便是学习。
其实——
教育戏剧有助于孩子理解学习内容
学习的要素是理解。听觉、视觉、嗅觉、味觉与触觉,都是达成理解的重要关键。要了解事物运作的状况,还可以运用绘画、音乐、舞蹈、肢体动作、作模型、画模型图、玩家家酒、捏黏土、角色扮演等方式来学习。一但理解了意义,并能在生活中应用,这样的能力将不会消失。
透过戏剧活动,孩子亲自用肢体与感官示范出学习的内容,他会对于人物的模样与行为,有更真实的掌握;对于阅读的内涵,会有更深层的思考;对于文字和语言的表达,也得到应用的机会。在戏剧活动的过程中,每个人都是学习的赢家,每个孩子可以透过示范,包含模仿与自己创作的示范,建立对于事物的理解。更可以透过群体合作,达到相互沟通与相互学习的机会,这是未来生活需要拥有的能力。
戏剧活动并非只是上台演出,更重要的是︰它是学习的利器。有一位妈妈曾经分享她利用戏剧协助孩子理解数学的经验︰她的孩子刚上小一时,回家跟妈妈说不懂数学。这下子妈妈可烦恼了,后来想起孩子从小跟她玩演戏,不如就用演戏的方式试试看,他们每题应用题都演一次,演完之后,孩子就松了一口气说︰我懂了!后来演出数学题内容变成妈妈帮忙孩子复习功课最好的方式。
如果在学校就能教孩子用这种方式学习,孩子就不会在回家后还要花那么大的功夫去理解学校以教过的内容,这是学校应该负起的责任。
新经典大讲坛上,葛老师指导学员体验戏剧
戏剧可以帮助学生抓住学习重点
需要教学的内容实在太多了,对于年龄较小的孩子,因为识字量还不够,生活体验也比较不足,所以,设计有意义的教学活动,让学生又有兴趣,又能透过活动达到理解的层面,便是教师的重点。
戏剧活动能让孩子马上提高兴趣,专心学习,并从中发挥想象力与创造力,使每个孩子的潜能都可以发挥。许多成年人,包括很多老师并没有意识到这种有趣又有效的方式,还会觉得︰那只是孩子在玩家家而已。
很多老师总以为戏剧是剧场专业人士才会教,因而错过了它。如果我们调整对戏剧进入教学的认识,知道它是协助学习,帮助理解与扩展应用空间的好方法,不仅仅在「戏剧」有它的原本地位,在「教育」方面,更有不可忽视的潜力。
教育戏剧,让每个人都快乐
学习本来就可以很快乐,快乐在于理解后的充实与成就感,不是给糖果、给贴纸所造成的。透过创作性戏剧,让孩子真正享受理解的快乐,发挥自己的潜能,更从中应用所理解的内容,发挥创造力。
曾经有一位美国孩子,跟台湾学生一起上我的文学创作课,他可以听简单的中文,但是只会用英文写作。我们在上课时,运用创作性戏剧,把故事的内容仔细的揣摩一遍,玩了一两次后,他很开心,也完全理解故事的内容,最后写的短文,虽然用的是英文,却抓住故事的要素,以及表达自己真实的感受。这是学习。
如果孩子都能快乐的学习,教师何乐而不为?
知道创作性戏剧在教育上的意义,以及对于学生学习的帮助,每天运用,跟孩子一起享受在快乐学习的殿堂,这,才是真正从学习到理解,进而运用的成功学习。
11月14、15日,参加首届全国中小学教育戏剧课程与教学高峰论坛,与葛琦霞老师面对面!
葛老师将作专题演讲《用戏剧活化教学》,并以工作坊形式让你现场体验教育戏剧。
【报名方式】
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021-64939093,64939092,18521309083 束老师、陈老师
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(含中餐。住宿交通费自理,会议代办住宿)
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