学生学习问题常见的十二类型

　　很多学生天天上课学习，也能按时完成作业，成绩却没有提升，甚至还有可能下降了，家长感到很苦恼，学生们也很累。面对这种情况家长和学生需要找到问题的症结所在，才能够对症下药。这里启涵心理总结了十二类学生常出现的问题及解决方法，供学生和家长参考。

　　1.知识缺漏型

　　【问题】"学习缺少预习、复习环节，上课也注意力不集中，晚上做作业很多题不会做，怎么办？"为什么会发生知识缺漏？

　　【原因】1、基础知识不扎实，没有复习总结知识的习惯。2、课前要预习，做到心中有数。3、要有针对性的做题目，掌握出题人的目的。

　　【对策】1、上课认真做笔记，抓住重点知识，有问题马上问教师。2、课下要认真复习巩固，增加题量。3、平时多做题，掌握不同题型。

　　2.眼高手低型

　　【问题】"孩子很聪明，但是只限于上课听讲，平时做题很少，每次考完试后有很多分数是不应该丢分的，怎么办？"为什么眼高手低？

　　【原因】1、写作业不专心，觉得会做的就一跳而过。2、学习习惯不太好，自我感觉聪明。3、老觉得会，忽视了做题，基础不扎实。

　　【对策】1、合理安排写作业时间，达到短而精。2、培养良好的学习习惯。3、基础知识不扎实，整体梳理，查缺补漏。

　　3.偏科瘸腿型

　　【问题】"孩子喜欢的科目就认真听，不喜欢的就不认真听讲，平时做作业也是按照兴趣来做，先做喜欢的科目，怎么办？"为什么偏科瘸腿？

　　【原因】1、平时积累的该科目知识很少。2、没有掌握本科目的学习方法。3、本科目学校老师讲课方式孩子不能接受。

　　【对策】1、从学习兴趣的角度，培养孩子喜欢这门学科，对这门学科不排斥，慢慢引导到感兴趣积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，使其对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己一定会对这门学科产生信心和兴趣。想象中的“兴趣”会推动他认真学习该学科，从而使其对此学科真正感兴趣。2、学习方法方面，自我总结归纳知识。3、学习习惯方面，梳理笔记，课前预习，课后复习，清晰的思考今天所学的重点。

　　4.基础不牢型

　　【问题】"孩子一向聪明，课堂听讲有时不认真，每天晚上不能按时做功课，成绩时好时坏，怎么办？"为什么基础不牢？

　　【原因】1、学生没有好的学习习惯，虽然认真听课，按时写作业，但是对基本概念和性质没有很好的理解和把握。2、没多做基础题，没多总结规律和方法。3、在综合题上面极力投入太多，时间分配不合理。

　　【对策】1、要重视基本概念和性质的理解。2、做到预习和复习，及时巩固。3、多做基础题目，多总结好方法和技巧。

　　5.竞赛辅导型

　　【问题】"社会竞争这么激烈，学生的竞争其实是家长的竞争，家长的竞争其实是孩子的竞争！别人的孩子都在挣得各种证书。作为家长怎么办？"为什么竞赛辅导？

　　【原因】1、升学考试需要竞赛证书。2、拓展思维，辅助课内学习及成绩的提高。3、针对竞赛类型，强化训练。

　　【对策】针对要参加竞赛的学生，辅导中需要注意以下几点：1、掌握相关竞赛考试的内容。2、精准诊断学生的薄弱知识。3、确保学生所学内容的吸收。

　　6.考前冲刺型

　　【问题】"孩子临近大考了，自己也很着急，希望在最短时间内把自己的成绩提升上去，由于之前基础不太牢，自己学习起来很吃力，怎么办？"为什么考前冲刺？

　　【原因】1、成绩优秀，希望考前全面拔高。2、偏科严重，希望突破薄弱科目。3、自主学习能力不强，希望考前集中强化，成绩中等及偏下，希望考前迅速提分。

　　【对策】1、明确学习目标，有的放矢。2、针对薄弱科目及薄弱点知识针对性训练。3、善于总结和发问，勤做多练，举一反三。

　　7.名校点睛型

　　【问题】"学生成绩较好，基础知识扎实，但是考前遇到了学习瓶颈，重难点题型解题思路不是特别清楚，怎么办？"为什么名校点睛？

　　【原因】1、基础知识扎实，不满足现状，希望再上台阶的。2、高分段学生，需要维持现状，巩固高分的。3、分数有起伏，需要找出起伏原因，达到持续高分的。

　　【对策】1、回归基础，听练结合。2、勤于思考，善于总结。3、吸取经验，创新思维。

　　8.思维训练型

　　【问题】"没有掌握理科学习方法，思维不够灵活，做题思路延展度不够，怎么办？"为什么需要进行思维训练？

　　【原因】1、为考试、竞赛强化，训练解题思路。2、思维方式固化，学习方法缺失。3、理科学习缺少兴趣，没有建立理科学习思维模式。

　　【对策】1、根据学生的实际情况，制订思维拓展训练辅导方案。2、运用经典题型，开拓孩子的“思维方式”，帮助学生建立兴趣。3、总结竞赛类题型，归纳提炼核心知识，触类旁通。

　　9.一做就错型

　　【问题】"孩子一向很聪明，但就是有点自我感觉良好，老师在课堂上讲的知识一听就懂，下笔做题就错，成绩一直不见提高，怎么办？"为什么一做就错？

　　【原因】1、学生没有预习、复习的习惯，被动学习，对学过的知识掌握不扎实。2、学生没有熟练掌握解题的方法，致使知识掌握不系统，不能举一反三。3、不重视巩固性练习和平时的作业，使得基础不牢固，越来越差。

　　【对策】1、端正学习态度，认真对待作业和训练。2、强调预习和复习，温故知新。3、重视解题方法讲授，提高正确率。

　　10.裹足不前型

　　【问题】"学生成绩一直居中，平时学习也比较踏实认真，最近比以前听讲和做作业都认真，但是成绩还是裹足不前，怎么办？"为什么裹足不前？

　　【原因】1、基础知识不扎实，时错时对。2、看多练少，没有产生量变。3、综合题型不熟练，突破不了瓶颈。

　　【对策】1、多给学生总结分析知识，给学生总结解题方法。2、强调预习和复习，温故知新。3、重视解题方法讲授，提高正确率。

　　11.苦学无效型

　　【问题】"孩子一向很认真，课堂笔记很工整，每天晚上作业写到很晚，成绩一直不见提高，怎么办？"为什么苦学无效？

　　【原因】1、学生没有好的习惯，预习、复习的习惯，没有理解解知识。2、思考太少，做题流于表面。3、效率低下，基础不牢固，方法失当。

　　【对策】1、抓住重点，提高学习效率。2、强调预习和复习，温故知新。3、重视解题方法讲授，提高正确率。

　　12.缺少思路型

　　【问题】"学生注意力不集中，平时做题不总结，很简单的一道题也要考虑半天才能动笔，怎么办？"为什么缺少思路？

　　【原因】1、学生学习习惯不好，动笔太少。2、学生自主学习能力不强，不注重总结反思。3、不重视注意归纳相同题型，思考太少。

　　【对策】1、明确学习思路，多做题多总结。2、重视学习习惯，勤做多练。3、重视解题方法讲授，提高正确率。

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