《好习惯家庭养育细则》之培养孩子人际关系（2）

　　三、在游戏中结识新伙伴

　　儿童喜欢做共同游戏，人越多越开心。但对于没有经验的孩子来说，往往不知道如何加入游戏，只能站在旁边着急。遇到这种情况，家长需要及时出手相助，让孩子暂时摆脱困境。

　　事例38：爸爸带着儿子在户外活动，看到一群小朋友在玩儿藏猫猫游戏，孩子站在旁边，眼睛盯着小伙伴们开心地玩耍。爸爸问：“儿子，你想加入他们之中一起玩儿，是吗？”“爸爸，我想，可是我不知道他们是否愿意让我加入。”“噢，你是这样想啊，别犯愁，爸爸教你，好不好？”“好的，爸爸。”“你可以在他们玩儿完这一局，快点跑过去，然后问他们中那个组织游戏的大哥哥，你说，哥哥，我叫XXX，可以加入你们一起玩儿吗？谢谢。”为了让儿子记住这些话，爸爸让儿子反复练两遍，鼓励他瞅准时机，马上跑过去发出请求。只见孩子在爸爸鼓励之下，真的照做了。而那些小伙伴也愉快地接纳这个小伙伴，一起开心地玩耍。

　　分析：参与共同游戏的孩子们往往对新伙伴并不排斥，只要有人发出邀请，一般都愿意接纳。但是家长要留心观察孩子，问问是否熟悉这个游戏，是否懂游戏规则。如果孩子不懂，可以旁观，先弄明白游戏名称和游戏规则，再正式请求加入。假如，新加入孩子缺点过多，不配合团队，不愿意遵守游戏规则，缺乏礼貌，随着大家逐渐熟悉，可能会逐渐被排斥。

　　四、邀请小伙伴来家里作客

　　有时受天气影响，或者孩子们在外面玩倦了，在时间允许的情况下，家长可以明确允许孩子邀请小伙伴来家里作客。一个小朋友能被允许到别人家作客玩耍，对发出邀请的小伙伴心里会有点小感动，特别是受到主人热情周到的招待后，孩子会特别开心，增加彼此好感。孩子们在家里玩耍，家长要明确提出一些要求，让孩子们知道如何遵守规矩，只要给点鼓励，相信孩子会都会做到。

　　事例39：看到快下雨了，孩子们还意犹未尽。妈妈将孩子们组织到楼道里，问：“现在外面下雨了，阿姨代我女儿邀请你们到家里作客玩耍，好吗？”“好，谢谢阿姨。”孩子们异口同声答。妈妈对女儿说：“你是今天的小主人，你来给大家说一下到我家玩耍的规则好吗？这样大家就都知道怎样做了，家里秩序也不会乱。”“妈妈，能到我们家之后再说吗？在楼道里说话多不方便啊。”“好的，先进家再说，走吧，孩子们。”孩子跟在阿姨身后进了家。一进家，女儿张罗着给小伙伴找拖鞋，然后请大家先坐在沙发上，拿出小主人的样子，给大家讲规则：“欢迎大家来我家里作客，有几件事需要注意，一是活动的范围只能在客厅、书房、我的卧室、饭厅，其他房间请不要去。二是不要随便动摆放的东西，如果你对哪一件感到好奇，可以和我妈妈说，让她给你介绍一下，或者拿给你看。三是不要大声喧哗，防止影响邻居休息。四是走之前，要把各房间整理好，东西放回原处。大家听清楚没有？”“听清楚了。”“好，那你们先喝点水，然后开始玩儿吧。”看到女儿有模有样地提要求，妈妈脸上露出会心的微笑，张罗着给孩子们倒水去了。

　　分析：从小主人有条理的表达来看，妈妈平时特意注意规矩教育，能从生活点滴入手，让孩子参与家务劳动，进行自我管理。妈妈对孩子的要求，不仅让来做客的小朋友有规矩的玩耍，也在孩子收获友谊的过程中学会了宽容和接纳。孩子们离开后，妈妈在对孩子进行适度的引导，会让孩子在观察比较中更好的学会待人接物。

　　（未完待续）