孤烟直：为什么会异化？——三问教育起跑线

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　　当被异化为商品之后，教育起跑线就失去了它的价值和意义。因为异化的起跑线教育，培养不出正常的健康的下一代。其实，当我们争先恐后不让孩子输在起跑线上时，我们的孩子已经被异化了。离开起跑线之后，我们会发现孩子跑不动甚至走不好路，因为各种病毒已经侵入孩子的机体，让孩子各种“病症”缠身。我们不禁要问，教育起跑线或起跑线教育为什么会异化？

　　首先，起跑线教育被异化有其深刻的社会发展背景。上个世纪90年代，改革开放进入社会主义市场经济阶段。尤其是改革开放的总设计师邓小平南巡讲话之后，“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”成为社会上最流行的话语。本来这句话是提倡实干精神的，但随着市场经济也即商品经济的发展壮大，人们的价值观逐渐被商品即金钱意识渗透，于是乎一切向钱看。金钱成为评价一个人能力声望地位的第一标准。只要有钱，你就是个爷；没有钱，你就是孙子。“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”也成了商品经济追逐金钱利益的口号。不管什么人，只要能挣钱挣大钱，就是一条英雄好汉，人们眼中的时代弄潮儿。这种拜金主义思潮无孔不入，各行各业三教九流，都被这种思潮裹挟侵袭毒化，包括我们的教育，走市场化的道路，办所谓的教育产业。一切跟着市场走，市场需要什么，教育就做什么。早教领域是最引人关注的领域，所以市场化最厉害。早教不再是教育，而是早教市场。早教成了一块含金量最大的大蛋糕，谁都想去抢一块分一杯羹。什么大蛋糕啊，不就是商品吗？就这样早期教育的东西几乎都成为商品，孩子也难逃厄运。作为起跑线的早期教育就这样一点点一步步被异化被毒害，成为商人眼中的高额利润。

　　其次，起跑线教育被异化是急功近利的社会心态的恶果。这还要从上个世纪90年代说起，人们的思想彻底被解放之后，随着经济的高速发展，就像一列疾驰的高铁一样，速度越来越快，整个社会心态也变得越来越浮躁功利。其表现集中体现两个：一个是求快求速度，无论什么事情，时间用的越少越好；另一个就是急功近利，马上要看到效益，甚至人人幻想着一夜暴富。人人炒股不正是这种社会心态的表现吗？不想付出，只想暴富，什么来钱快，就去做什么。因为炒股赚钱快，所以人人去炒股。因为炒房赚钱快，所以大家又去炒房。这种急功近利的社会心态毒害性很大，教育又怎能免疫？于是，教育工作者或与教育有关的人，包括家长父母也被这种心态所左右主宰，教育本来是最需要时间最需要等待的事情，可是很多东西都省略缺失没有了，最后变成一场赤裸裸的“输赢”战争。教育怎么能用输赢来评判呢？输在起跑线，赢在起跑线上，不正是这种急功近利社会心态的真实反映吗？

　　第三，起跑线教育被异化是一切为了考试的应试教育的写照。教育的目的是什么？很简单，就是为了人的健康发展。《教育法》明确规定国家的教育目的是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。我们的教育目的首先是培养人，建设者和接班人首先是人，而不是考试机器。培养什么样的人？德智体等方面全面发展的人。德智体等方面，等后面还有美劳呢。可是我们实际的教育呢？全面发展变成了一面发展，这一面有人称之为只重视智育，其实智育都称不上，因为智育是让人聪明的，但我们是让人变笨的，因为我们的这一面教育就是考试教育，如何考高分如何考大学，终极目的就是高考，在高考中能够胜出，打败别人。其实起跑线教育的所谓输赢，就是为了高考的输赢，即成败。德育、智育、体育、美育和劳动教育，一样都没有，又怎能称得上全面发展？高考的应试思想或观念左右着老师家长，老师家长用这种思想观念控制着孩子。所以高考的变态做法一直往前移，初中学习是高考思维，小学学习是高考思维，一直到幼儿园学习也是高考思维。无怪乎有孩子刚出生就进入了高考倒计时状态——距离高考还有6XXX天（如题图）。起跑线教育异化成为考试教育，孩子一出生就要成为考试机器，而不是一个真正的人。

　　正因为此，起跑线教育异化成能赚钱的商品、输赢的战争和应试的机器。无论是商品、战争，还是机器，这里面都不见“人”，即看不见人的成长和发展，相反，商品、战争和机器吞噬的正是我们下一代的人性。异化的起跑线教育造就的是各种怪物，而不是一个拥有健康机体和情感的人。面对起跑线教育的异化，我们该怎么办？更多内容请关注孤烟直微信公众号“新父母在线”，微信号：xinfumuonline。（孤烟直 长江教育研究院研究员）