孤烟直：异化危害在哪？——四问教育起跑线

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　　教育起跑线异化是一个不争的事实。异化的教育起跑线害处极大，受害首当其冲的就是孩子。起跑线异化之害究竟表现在哪里？

　　首先，起跑线异化吞噬孩子的健康。我们来看一个调查数据，2014年国民体质健康调研结果显示，国民体质健康的突出问题正呈现出低龄化发展趋势。如7岁年龄组2014年视力不良率（近视为主），男、女生分别为28.95%、32.15%，比2010年分别增加0.81%、0.46%。再比如超重、肥胖率，2014年《国家学生体质健康标准》测试结果显示，与2013年比较，6岁年龄组超重、肥胖率分别增加1.60%、0.50%；7岁年龄组超重、肥胖率均增加1.30%。追踪研究显示，此类健康问题的低龄化趋势还在持续，并呈现长期发展的态势。7岁的孩子，刚刚上小学，就有接近三个之一的人近视。还有超重、肥胖率一直在上升，这是什么？这是未老先“病”，未老先衰。如果这样，民族的未来实在令人担忧。这只是起跑线异化之害的表面，损害孩子的身体健康。同时，起跑线异化也损害孩子的心理健康。没有健康，一切都是零。

　　其次，起跑线异化扭曲孩子的价值观。因为起跑线扭曲，父母家长看重的是孩子的知识学习和成绩提高，从而忽视其他方面，尤其是做人方面。而在幼年阶段，最重要的教育就是做人教育，如何做一个追求真善美的人，做一个正直善良的人，做一个友爱乐观的人。做人教育的核心就是树立孩子的正确的价值观，然而异化的起跑线教育缺失的是做人教育。不仅缺失，而且会扭曲孩子的价值观。父母教育孩子，常说的一句话就是，“你只要好好学习，其他的什么心都不要操”。只学习，什么都不管，这种教育给孩子带去的就是，学习考试之外，家庭的责任、社会的责任，一概可以不管不问。所以，孩子缺少人文关怀缺少责任意识更缺少同情友善。无形之中，父母家长树立了孩子自私自利自我为中心的极端个人主义价值观。

　　第三，起跑线异化磨损孩子的创造力。异化的起跑线教育，只重视标准答案，不重视思考；只重视知识学习，不重视思想积累；只重视追求分数，不重视能力培养。一个人没有思考能力，没有自己的思想，怎么能创新？这是其一。其二，异化的起跑线教育不重视孩子兴趣的培养，扼杀孩子的好奇心，当然学习也不会快乐。一个不快乐的人，能有创造力吗？其三，异化的起跑线教育就是为了考试，考什么就学什么，不考什么就不学什么，孩子没有探索未知世界的冲动，整日被枯燥乏味的碎片化知识所束缚所牵绊。这能培养出孩子的创造力吗？起跑线异化磨损掉了孩子最宝贵的探索未知的创造力，这是最大的害处。一个民族没有创造力，怎么能屹立于世界？

　　当然，异化的起跑线还有其他害处，这里不再一一赘述。那么，我们该怎样对抗教育起跑线的异化？更多内容请关注孤烟直微信公众号“新父母在线”，微信号：xinfumuonline。（孤烟直 长江教育研究院研究员）