脱离厌学和逆反的泥潭

　　一位初一女孩原来厌学，和妈妈关系紧张。后来这位妈妈通过看我的博文而改变了自己，不知不觉间孩子学习有了主动性，亲子关系也有了进步，她把感受写下来发给我，与大家分享。

　　维尼老师您好！

　　看了您的博文我学习了很多，也改变了不少。感谢您无私的辛苦付出，拯救千万个妈妈于水深火热之中。我把自己的一些事例写下来，与大家分享，希望能有启发。

　　每到周末对我来说都是一种煎熬，这主要来源于孩子(上初一)的学习。她对学习已到了厌烦的地步，尤其是写作业，不催就磨蹭着不写，你催她还烦，有时催了也白催。我们的关系日趋紧张，矛盾也愈来愈多。有时只要我一张嘴她就跑，抑或双手捂耳不听，真是令我欲哭无泪。

　　这个周末我强忍着没说她，因为说也没用，只是徒增彼此的烦恼罢了。我准备月考前不再说她，让她自己去体验结果，回头想想写作业磨蹭也不是一年的事了，想立马改正也根本不可能，还要慢慢来。（有这种思维的转变都是学习维尼老师博文的结果）。

　　晚饭后收拾好，我就看起莫言的小说来，不再象以前问她作业多不多、赶紧去写这类的话。大约8：30她来问我数学题，我一看这次随堂测试只得了47分（有史以来最低），要是以前我早就嚷开了，这次我不但没嚷也没生气，（因为在我意料之中，她上个星期因感冒打了一周点滴，还有一次一天都没能去上学。）于是逐一给她讲解，每算对一个得数，每列对一式子，我都说“很好”来加以鼓励，大约到10：30才全部把错题讲完，她感觉也很好。（维尼：鼓励鼓励再鼓励）。

　　就象维尼老师说的，接受孩子的现状才能做到心平气和，因为知道孩子这段时间有病没学好，对她的不会充分理解，所以才能不急不躁不发怒不生气地给她讲解，正是在这种轻松的氛围中她理解地快也能积极思考。

　　回想以前，一看题目那么简单，题还没讲就先劈头盖脸嚷一顿“这么简单还不会，不就一个公式的事吗？课堂上你怎么听的，人家谁谁与你一个班一样学，人家咋学习那么好……”这样就把孩子给嚷懵了，她心里光生气了，哪还有心思听你讲？所以有的题讲了两三遍她还没听懂，她越听不懂，自己就越来气，就象郑委老师说的，女人一动嘴就不动脑了。一生气就口不择言，什么“笨死了”之类的话都说出来了。孩子听不懂这个题事小，可内心对家长的抵触情绪却越来越大了，导致关系紧张，孩子不会的也不愿问了。

　　月考后的一天。

　　中午她放学到家不好意思地笑着说“毁啦，毁啦，数学考砸了，才得了68分。”我无言地笑了笑，她见我笑又说道：“在你意料之中？”娘俩真是心有灵犀。见我没生气，她又有点得寸进尺地自我安慰道：“没事，这样进步的空间大。”她这种淡定的心态真令我哭笑不得。我常觉得她这是不思进取的表现。

　　“这段时间我不管你，退步了吧？”

　　“不行，以后你还得对我盯紧点。”听到这句话我心中窈喜，我要的就是这效果。我先让她完成当天的作业，然后共同分析了试卷。

　　再次感谢维尼老师的无私奉献，为天下那么多父母指点迷津。正是看了那些博文才让我改变了自己，也拯救了孩子，“知迷途其未远，觉今是而昨非。”以后我会坚持学习的。

　　作者介绍

　　维尼老师（胡春光，），畅销书《顺应心理，孩子更合作》作者，家庭教育专家，心理专家，现居青岛。

　　潜心从事心理学研究二十余年，目前专注于家庭教育心理领域的研究，专业从事家庭教育咨询工作，积累了丰富的有效案例。所著《顺应心理，孩子更合作》，心理学功底深厚，接地气，实用性、可操作性强，出版后受到读者广泛的欢迎，位列当当亲子家教类新书排行榜第一名。