濮存昕：输在起跑线上又何妨，每个人的成功都是从失败开始的?|?代表委员谈家教

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　　引言大多数人都不了解屏幕之外的濮存昕：他的人生并不能算一帆风顺——小儿麻痹、文革、插队等等——年轻时的他站在了“低起点”上。可是他说：“输在起跑线又何妨？”如今已年过60的他多年来热心于公益，力求把对下一代的公益教育做到极致，以长者之心诠释了教育的根本是爱和责任。

千万别着急，但不要甘心

　　我从小就遭受了一些人生的不幸。两岁的时候，我不幸得了小儿麻痹，这是一个病毒性感染，当然马上就接受了及时恰当的治疗，经过医院的治疗，四十多天能够站立了。小学的时候，人家管我叫“濮瘸子”，所以我在九岁的时候，进行一个非常顺利的整形手术，我的后脚跟就能落地了。我开始学正常人走路，但彻底恢复得花很长时间。我深刻地记得：我跑得慢，体育课上分四拨接力赛，所有人都不要我，让我坐在操场台子上。但我不甘心，我发誓要成为一个健健康康的、别人行我也行的人。所以，经过不断的努力，直到50多岁我还在打篮球，四年前开始学滑雪，后来参加了马术俱乐部，可以跳障碍，跳得不算高，60公分以上也过去了。

　　从我的经历中，我想说每一个人的成功，一定都是从不行开始的。每个人都是经过学习、锻炼、吃亏上当、不甘心、不放弃才走到最后的。所以，我不太喜欢“绝对不能输在第一起跑线”这句话，谁敢说自己在第一起跑线，就能永远是一个赢者呢？哪怕第二起跑线，第十起跑线，我们也不见得就一定要拿下。

　　我想，人生其实是排着队往前走，你们跟在后头，千万别加塞，千万别抢道，千万不要着急去往前跑，但是不要甘于现状，要做一个永远努力的人！

学习：创造机会，无惧失败

　　其实我的人生仍然是不成功的，在我的知青岁月里，没有教育环境，但我自己创造机会去读书。当年刚读完小学6年级时，因为“文革”停学两年，复课一年，我在乡下待了8年，1977年才回到北京。所以我没有任何正规的学习的机会，大学、高中没有上，初中一年也没有上文化课。但我是在“文革”时期坚持阅读的那一类人，坚持阅读，干完一天农活点蜡偷着看书，在农场图书馆偷着书看，比如《复活》等革命小说，当然我们也演节目、搞创作，写写剧本、快板书这类，我年轻时的学习经历就是这么来。

　　成家之后，在对女儿的培养上，我没有太多的苛责和要求。她学习方面不是特别出色，挺自然的，该上学上学，然后留学、结婚、生孩子，都是很正常的发展。对于教育，我的观点是别逼孩子看书，也不要用分数去限制，而是要给他们提供读书的环境和机会。

　　而在学习的过程中，我们不应该害怕失败。我记得在录制汉字先生时，其中一位来自上海的小选手惨遭淘汰后，在台上哭着说下次再也不来了，这让我很为揪心。人生路漫长，偶尔一两次的失败根本不算什么，我特别希望他接受一次失败的陶冶和锤炼。年轻时，不打好基础不做好准备，学习没有达到比较好水平的话，走到社会上发展的速度和高度都会不一样。

　　我60岁生日感言里面，我讲了6个字，“玩”“学”“做”“悟”“舍”“了”。“玩”一辈子好好玩，“学”，学知识，“做”要实践，要自己身临其境，一定要自己走路。知识多了就会比较，就有悟性；读的东西多了，谈吐就有思辨，一分为三，不是一分为二，合二为三，而是找中间路线，找最合理的。

　　我号召孩子们加强阅读，别只看电视，电视都是编导给你做出来的，为你挤牙膏式的营养。阅读，是白纸黑字让你自己费力去理解，如果能读懂读透，那便是有悟了。

以长者之心，影响后代

　　我有个邻居，曾经刑满释放，是粗人，他在家里绝不抽烟，不说粗口，文明极了，因为他有一个女儿。为什么他能做到不一样？因为他自然有责任。我们今天为孩子做一点事情的时候，实际上出于这样一种心理上的，生命到这时候就想这个事情。今天的我们，也有影响后代的责任。我们要鼓励年轻人，千万不要指责80、90、00后，因为世界就是他们的，你如果对他们有一些指责也好，认为哪一点没做好，那是你的责任，你没好好影响他们，我们没把文化生态营造好，使得他们有些偏离，我们重要的是做环境、做生态。

　　随着年龄的增长，我已过六十了，不只是喜欢自己的孩子，看到孩子有长者的心，这是40岁没有的。我们这拨人受的教育是60年代的小学，我们总觉得生活这一辈子要有点意义。什么是有意义的生活？现在其实不只是为社会服务，为社会服务和养家糊口在一起，更多是每一个人都会体会到的一种理念，是你要影响后代，因为你曾经被前辈影响过，你现在足以有影响后代的这样一种身份了。作为长者的我们应当明晓——教育的根本是爱与责任。

　　结语从坎坷而执着的童年时代，到创造机会学习的知青岁月，再到影响后代的花甲之年，我们从濮存昕的身上看到了进取、从容和普世的智者情怀。

　　实习生： 吴淑斌 姚虹君

　　责任编辑：赵天骄

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