寻找孩子问题的内在原因

　　两三个月之前，一位二年级男孩的妈妈在我这里做了为期一个月的咨询。我还记得有一次，与孩子的父母轮番交流，帮他们解决沟通的问题。最近妈妈把写下了他们的收获和体会，与大家共享。

　　维尼老师：

　　您好！

　　这次咨询，真的要向您表示我们全家的感谢，经过短短一段时间的咨询，我们夫妻和孩子之间的沟通顺畅多了。特别是对于一些事情，过去我们根本不知道是什么原因造成的，经过您指点，我们找到了原因。这也是让我感觉非常高兴的地方，就好像迷雾中看到了灯光一样。

　　我总结了一下，在这次咨询过程中，我的收获主要是以下几个方面：

　　一、找出了孩子表面问题的深层原因。虽然我们夫妻和孩子天天生活在一起，但并不了解他，并不知道孩子很多行为的原因是什么。比如我送孩子去上学，每天停车都会停在辅路上，但是有一天辅路堵车，而主路不堵车，于是我决定停在主路上（这是违章行为，在此表示抱歉，但是由于学校没有停车场，所以家长们都只能这样立停即走）。可是孩子却要求停在辅路上，我没有同意，因为我认为这是不合理的。而且如果答应他的要求，只能到前面路口掉头，回来后才能再上辅路。这要白白浪费至少10分钟的时间，就会迟到了。我试图和孩子解释，但是解释完全不管用，孩子开始拼死和我抵抗。而我，也开始和他较起劲来。我试图不理他，不管用；试图把他拽下车，不管用；试图让保安劝他进校门，不管用；试图把他弄进保安室后离开，还是不管用。最后，灰心丧气的我，经过了二十分钟的拉锯战，最终屈服于小小的八岁孩子，重新开车——调头——上辅路。这件事让我非常的懊恼，一方面我觉得孩子怎么这样不懂事，另一方面我觉得自己实在太失败了，连孩子都弄不了。唉......

　　维尼老师却指出了孩子的心理内因：孩子其实是追求完美，是强迫症的前兆！一开始，这个说法吓坏我了，我想，这怎么可能呢！强迫症！这个字眼太可怕了！当时接电话的手都开始发抖，半天说不上一句话。后来，维尼老师慢慢和我说了强迫症的特点，我的思维才恢复正常，思考了以后，我终于明白，这可不就是强迫症吗。就像我自己，每次锁了门都要再回去试试，看看自己锁了没有，每次锁了车都要再拉一下把手，试试锁好了没有。其实我自己就有一点强迫症的表现，孩子的表现正好就是这样的特点。回想一下，孩子过去上幼儿园时，所有的纸，必须平平整整的，不能有折痕，如果窝了，就会大哭，并要求换一张。钱，不能折了放兜里，必须长长的塞进去，后来发现不折是塞不进去的才作罢。经过维尼老师的指点，我才想明白，原来孩子的一些我无法理解的行为，深层次原因在这儿呢。

　　维尼：网络上对于强迫症妖魔化，好像是什么不得了的心理问题。其实强迫症也是一种正常心理规律的表现，是可以理解的。我以前也曾经有过一些强迫症的表现，所以，对于其机制有切身的体会。参考博文：强迫症的机理与治疗方法。

　　有了这个认识，按照维尼老师的指导，我知道了在平日里，应该有意无意的对孩子灌输：无所谓、这样或者那样很正常没什么、不一定非要这样做，等等淡化问题的思想。比如停车，现在我每天都和他说，停上面和停下面没什么区别，哪里不堵停哪里。当然，孩子改变需要一个过程，但是有了这个认识，再不停地渗透，缓解他完美的要求和紧张情绪，会慢慢好很多的。现在孩子在一些问题方面好多了。真是庆幸，如果茫然不知，任由孩子发展，将来会越来难办的。

　　二、解决了我们沟通方式中的错误做法。

　　我是一个性格比较急躁的人，有什么事就直截了当地说出来，会忽略了对方的感受。我没有做到推己及人，没有用对方能够接受的方式去表达。过去我总觉得，自己的老公和孩子嘛，怎么说都无所谓的。但是实际上，就算是自己最亲的人，也不能不考虑他们的感受。

　　所以，老公总是投诉我太强势，孩子总是喜欢和我拧着来。

　　经过维尼老师的指点，我终于明白了，沟通时，最重要的不是你说了没有，而是对方接受了没有。如果说出来对方不接受，那不是白说吗。所以要用对方能够接受的语言去表达，让对方能够顺利接受，才是沟通的实质。所以，要去先理解和肯定对方，再提出自己的意见，别人才愿意接受。

　　一语点醒梦中人，我一下明白了自己的问题所在。我马上改变了自己的态度。我知道了应该先肯定对方正确的地方，先让对方心中欢喜，然后再以他们能够接受的语气，缓缓指出他们错误的地方。比如，我现在不说：你哪里哪里做的不对。而是说：你这里做的很好，如果那里改成这样就更好了。或者：我同意你这个观点，就是这个地方你觉得是不是这样更好呢？经过一段时间的观察，我觉得这个转变给我们的家庭生活带来了巨大的变化。我发现，老公说我强势的时候比原来少了，我的观点老公也能够慢慢接受了。孩子也更能接受我的说法，走上更加规律、自觉的生活轨道上来。

　　维尼老师给我最大的帮助就是，他发现了我们最深层的问题所在，而不是浮于表面，说一些泛泛的话。他的观点朴实无华，却能够一针见血，解决最根本问题。

　　维尼：呵呵，我的话、我用的心理学听起来是最没有技术含量的，都是些平实的、谁都能听明白的话，好像一点儿也不高深。不像精神分析取向的专家那样高深莫测。

　　维尼老师对我们的帮助还有很多，实在是没办法一一说完，我很庆幸能够向维尼老师咨询。希望更多的人能够得到维尼老师的帮助，把和谐带给更多的家庭。

　　作者介绍

　　维尼老师（胡春光，），畅销书《顺应心理，孩子更合作》作者，家庭教育专家，心理专家，现居青岛。

　　潜心从事心理学研究二十余年，目前专注于家庭教育心理领域的研究，专业从事家庭教育咨询工作，积累了丰富的有效案例。所著《顺应心理，孩子更合作》，心理学功底深厚，接地气，实用性、可操作性强，出版后受到读者广泛的欢迎，位列当当亲子家教类新书排行榜第一名。