戴建业：不能让父亲“无证上岗”

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　　在大多数家庭里，父亲总是扮黑脸，小孩有错通常是父亲做恶人，偶尔把小孩恶吼一通或暴打一顿，所以，父亲在小孩印象中常是凶神恶煞的形象，成人后想念母亲而讨厌父亲。记得十几岁的时候，父亲就是我最大的“仇人”，还常向自己铁哥们讨教对付父亲的“办法”，现在一想起这些荒唐事来，就觉得愧对九泉之下父亲，当年真是误解和冤枉了他。如今有了父亲节的提醒，但愿天下儿女能想到父亲当年的“好处”，给家中满脸皱纹的老父送去一声问候，或给九泉之下的父亲分几瓣心香。

　　我原以为结婚生子以后，自己天然就成了父亲，现在才明白这只是名义上的父亲，或者说还是个不合格的父亲。对于后代来说，父亲和教师同样重要，甚至可能比教师更重要一些，俗话说“有其父必有其子”，可见父亲的榜样作用何其大。当父亲和当教师一样必须通过学习才行，没有出色的教师难有出色的学生，无德无行无才的父亲也难以养出品学兼优的儿女。

　　国家应该创办父亲母亲学校，为了培养出优秀的下一代，我们先要培养优秀教师，同样也应培训优秀父母亲。可是我们有师范院校却没有父母亲学校，人们都有一个误解：教师需要教育，父母出自天然。我儿子上大学之前对我埋怨“自己没有快乐的童年”，当时我内疚地对儿子说：“儿子，在我有你之前没有当过父亲，我第一次当父亲没有一点经验，如果再当一次我一定会做得更好。”可悲的是，中国大多数男人只能当一次父亲，没有办法弥补自己的错误。中国大多数男性和我一样，结婚生子后糊里糊涂地就做了父亲，我做父亲时完全是“无证上岗”。人们知道，当教师需要有“教师证”，当父亲怎么就不需要“父亲证”呢？其实，当父亲和当教师同样有难度，可能还比当教师的难度更高一些。

　　我们的师范院校培养教师时，更多是培训未来教师的专业知识和教学技能，实际上未来教师更需要培养的是爱心，而父母更需要学习的是当父母的知识和技能，因为父母对儿女的爱心来于血缘天性，教师对学生的爱心则得自后天教育。我们现在很多教师对自己的职业毫无兴趣，只是把教书当做谋生手段，学生自然感受不到教师的温暖与爱意，在一个没有温暖的环境中读书，学习自然就成了一门苦差事。我们的父母肯定挚爱自己的儿女，但又苦于不知道如何教育他们，而且常常不知道如何表达自己的爱心，甚至“好心”还被儿女看成了“恶意”。恨家中的父母尤其是恨父亲，就像恨学校里的教师一样，在青年学生中是一种常见的“流行病”。我的父亲非常爱他的两个宝贝儿子——我和弟弟，但我和弟弟从来没有见过父亲的笑脸，也很少感受到父亲的温暖和爱意。我父亲望子成龙的心愿非常迫切，给我取名为“戴建业”，给弟弟取名“戴定威”，我和弟弟不管做得怎样都不能让父亲完全满意，我们兄弟俩生活得十分压抑，我在美国工作和生活的弟弟至今还不能原谅父亲。这说明我的父亲也没有学会“如何做父亲”，父亲有“好心”不一定能办成“好事”。

　　我们中国父亲功利心太强，而功利很容易滑向自私，只考虑自己的愿望而没有顾及儿女的兴趣，只关注儿女的成绩而很少关心儿女的幸福。希望儿女考上名牌大学，希望儿女出人头地，表面上看是为了儿女们“好”，骨子里何尝不是为了自己更有“面子”？这样做固然是爱儿女，但何尝不也是爱自己？当然要说中国父亲有点自私，恐怕大多数父亲要和我争得面红耳赤，他们为了儿女愿意牺牲自己的幸福，甚至愿意献出一切，怎么能说他们自私呢？他们这种“自私”完全是无意识的，有时还和“无私”紧密地结合在一起。将儿女的成功当成自己成功的一部分，这让儿女活得累，也让自己活得累，父亲经常怨儿女不争气，儿女不断抱怨父亲“不通人性”，天伦之乐变成了天伦之仇。

　　就像我们不是天生就能当好教师一样，我们也不是天生就能当好父母，教师与父母都有一个学习和提高的过程，教师能够教学相长，父母也能与儿女共同成长。

（摘自戴建业《一切皆有可能》，海南出版社）