嫌辛苦？看看国外的补习班吧！

　　新的一学期开始了，很多家长开始为孩子报辅导班补课提分。不少人感叹：中国的孩子太辛苦，殊不知，国外的孩子也是要上补习班的，辛苦程度一点不比中国孩子差。

　　据有关调查显示，在亚洲很多国家和地区，课外补习非常盛行，家长每年为孩子请家教或上辅导班补习的开销达数百亿美元之巨。韩国每年补习开支相当于政府公共教育支出的80%;2010年日本家长为孩子支付的补习费达120亿美元;在中国香港，85%的高中生接受课外辅导;在中国内地课外补习更常见。在西方国家，虽说不像亚洲国家那么种类繁多，但各种补习班也是普遍存在的。国外的补习班都补什么课？为何要送孩子去补习班呢？

　　1、美国：亚裔家庭是补习班主力

　　在美国，本土美国学生似乎并没有上补习班的传统，即使有，通常也是主科之外的，或是真正有特长的孩子需要提升自己。因此，美国的补习班基本上针对的是来自亚裔家庭的孩子。

　　学生在上了中学以后，由于课程变难和升学压力等，想上补习课的想法就越来越强烈。这样的补习以自愿为主，老师和特别辅导员也会单独提出建议。比如某个学生在学习中出现“瓶颈”时，学校就会与学生和家长沟通，建议学生上补习课程。

　　美国孩子上补习课的一个重要目的是提高数学、物理、化学等课程方面的理解能力，尤其是到高中阶段，有针对性地请有经验的老师和大学以上的学生进行专项辅导，是美国孩子补习的大头儿。美国没有高考(课程)，所以中学和高中的统考以及高中毕业能力考试非常重要。

　　美国绝大部分公立学校的学区都提供相当多的补习选择，而且缴费很低，甚至免费。公立学校的补习优点是与学校教育紧密联系，和教学进度相配合，老师的加班费从学校经费中拨，学生成绩提高，对学区的工作业绩很有帮助，所以老师也不辞劳苦。缺点是程式化，与日常教学雷同，而且很难做到一对一的专门教学。

　　2、加拿大：基础不牢引担忧

　　在加拿大，大多数中小学生所上的公立学校是一种解决“有或无”的普及教育，正课负担在10年级(中国的高一)以下都较轻，副课则更缺乏专业性，如音乐课、体育课，一般只是简单地唱唱歌、打打球、跑跑步，稍微深一点的东西，比如详细的五线谱乐理、复杂的篮球、棒球规则，公校一般都不太讲，或者只讲一点，孩子们如果想多学，就只能去课后班学了。

　　类似国内的纯学习类补习班，在加拿大也有。其实加拿大中小学不光只有“快乐教育”，学生过了十年级之后课业会骤然加重，而且加拿大不是“一考定终身”，能不能升学、能不能进名牌大学，要看最后两个学年、共6个学期的综合成绩，任何一次考试考得差些，名校就很可能入读无望。有些学生很难适应这种骤然间从轻松快乐到严肃紧张的学风转变，学习很容易跟不上。

　　不仅如此，不论公校、私校，到了10年级以上(也就是中国高一以上)，一些文化课的难度是相当大的，比如英文的阅读、应用文写作、文法理解以及数学等，本地孩子(尤其公校生)因为此前一直“快乐教育”而底子不牢，学起来很吃力，来自东亚等地的移民孩子在数学等课目上倒是游刃有余，但语言方面又会拖后腿，因此各种针对高中课目的补习班也就应运而生。总的来说，华裔移民对这类补习班更青睐，但各族裔上补习班的都有。

　　3、英国：一对一在线补习更有效

　　英国学生参加课外补习的情况也在逐渐增加，特别是通过互联网进行一对一的课外辅导已经是趋势。有经验的私教老师爱德华兹说，他所接触的学生，一般选择一对一在线的补习方式，因为这种补习比在课堂上更专注，学习成绩提高也快。之所以出现补习需求越来越多的现象，他认为，是因为英国学校里的教学效果下降，而为了顾全人数较多班级里的平均水平和教师的就业压力，课堂上死气沉沉，老师没有勇气和动力发挥个人特点，学生学起来也索然无味，不得不求助于校外的补习班。

　　来自剑桥的詹妮老师说：“10年前，接受补习的学生每周只上两小时课。现在，我要给每人上6小时补习课，经常是周一到周六共4小时，周日要上2小时，到了考试前，辅导还要增加。这都是学生和家长主动要求的，因为只有这样，他们才有可能上好学校。几十年前，有能力接受这样密集教育的只有尖子生，可是现在，每个孩子都被推到了他们的极限。如果不如此，他们就没有在众多竞争对手中前行的能力。”

　　4、韩国：九成学生上补习班

　　上世纪70年代起，韩国的课外辅导班大量涌现，现在，家长们对课外教育的关注甚至超过学校的常规教育。

　　在韩国，学校里学不到考大学的知识。想要进名校，必须上补习班。跟中国一样，韩国孩子的课余时间几乎都被补习班占满了，寒暑假还没到，家长们早早就报上了补习班。不同的是，在中国，常能看到家长带着孩子东奔西走去补课，但在韩国，由于补习班实在太多，家长们一般都能在居住社区或孩子上课的学校附近报上辅导班。韩国人形象地称，学生们放学后要么在学院(实施课外教育的机构名称)，要么在去学院的路上。有分析称，接受课外补习的韩国学生达九成，有些知名学院尽管价格不菲，但想要报名甚至得排队。

　　韩国学院很多，条件好，学生多，所教的知识内容与学校教授的完全不同。它们专门针对高考的内容设计课程、方法和答题技巧，有极强针对性，99%的名校学生都受益于学院教育，也有很多“状元”学生常以“没进过学院”来标榜自己的学习能力。学生每天晚上6点放学，7点开始在学院学习，常常深夜11点才从学院回家。零点后继续营业的学院是违法的，但很多学院依然“顶风上”，经常到凌晨1点才放学生们回家。

　　5、中国：快速城市化催生在线教育需求

　　最后看看我们中国。中国家长也开始寻找网络一对一在线家教这种课外辅导方式。

　　中国的家长对于孩子的教育问题，可以说是不输任何国家。从幼儿园开始，家长就开始给孩子报各种兴趣班，到了初高中，为了考个好分数，进入重点中学和名牌大学，家长们更是为孩子报各种课外辅导班。

　　但是，与国外不同，中国的中学老师是被禁止私自在外进行家教辅导的，这就导致课外辅导机构的老师绝大部分都不是公立学校有经验的老师。而且，随着中国城市日益拥堵，每次接送孩子去辅导班补课，就成为家长的一场战役，既浪费时间又耗费精力，让孩子和自己整个都感觉疲惫不堪。

　　而网络一对一在线辅导，解放了老师的时间，很多重点公立学校的老师愿意利用网络便利地为学生进行课外辅导。而对于家长而言，孩子可以直接在家里上课，不需要再在路上来回的奔波，这样不仅节约了父母的时间，更重要的是为孩子节省了不必要的时间浪费，这样更能让孩子提高学习的效率，避免孩子因各种劳累产生学习惰性。

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