发现孩子谈恋爱怎么办？

　　在中国，性教育是一个千古难题，它常常让许多父母和教师陷入尴尬境地。

　　2015年8月初，应邀参加一个留守儿童问题的座谈会。有一位与会者说，某地一位14岁的留守女童，已经是第二次怀孕，而第一次仅12岁。更可怕的是，本来是受害的女孩，时间久了，她甚至主动去找那些伤害过自己的男人。

　　我曾多次呼吁，中国的性教育严重滞后，是一个重大失误。早在2004年，我与张引墨女士合作出版了《藏在书包里的玫瑰》一书，其中对十三位发生过性交关系的中学生的深度访谈，尤其是五个数据引发了社会的强烈关注：在发生性关系的学生中，半数以上是师生公认的好学生；在发生性关系的学生中，1／3来自重点中学甚至是声名显赫的学校；他们初次发生性行为时100％不用安全套；他们有过性行为的事实，父母与老师100％不知道；他们对学校与家庭的性教育100％不满意。

　　我曾与著名作家毕淑敏谈过以上事实，她用四个字表达自己的感受：“滴血之感。”我想，这是青春的生命在滴血！是父母与教师的爱心在滴血！

　　其实，早在20世纪60年代，周恩来总理就郑重提出，应当在男孩首次遗精之前，在女孩来初潮之前，将性的知识教给他们。应当说，这是一个科学的建议，可半个世纪过去了，至今未在中国成为现实。

　　孩子的成长是不能等待的。

　　01.早恋、早孕——需要面对的现实

　　2006年初，北京某区检察院受理了一起抢劫案，犯罪嫌疑人王瑞峰(化名)是某重点中学高一学生，16岁的王瑞峰还有一个更为特殊的身份——一个几个月大婴儿的父亲。

　　读高一的王瑞峰是一个贪玩的孩子。一天，他的班主任不满意他的表现，就偷偷翻他的书包，并在书包中发现一封信。信是写给同班女生王雪(化名)的，信中有他们发生性行为的详细描写。这位老师看完后大为吃惊，他找王瑞峰谈话。很快全校都知道了王瑞峰和王雪的事，学校对他们进行了严厉批评，并停了他们的课。

　　两个孩子的做法是两个家庭同样无法接受的，父母对他们不断训斥。结果，这两个被学校和家庭同时排斥的孩子又聚到了一起，他们找了一个出租屋，同居在一起。不久，王雪怀孕了。两个人商量一定要把孩子生下来，证明给大人看，我们是有真正爱情的，我们能对自己的行为负责任！

　　怀胎十月，学校和父母对此一无所知。孩子出生以后，两个年轻人才意识到养一个孩子如此艰难，而最难的是没有钱。于是王瑞峰就上街抢钱、抢手机。很快，他被公安机关拘留了。

　　这是一个较为极端的个案，也许正因为极端，更深刻地暴露了教育上的缺憾。如果，这两个少男少女受过良好的性教育，我相信他们至少会采取避孕措施，更不会草率地把孩子生下来；如果，学校是以人为本的教育，尊重未成年人的个人隐私，这两个少男少女或许会反思并收敛自己的行为；如果，两个家庭对孩子多一份理解和关爱，不是拒绝而是接纳孩子，这两个少男少女不会离家出走在外同居，直至怀孕生子。由此可见，性教育的得失将对孩子的命运产生不可估量的影响。

　　02.告诉孩子，性是美好的

　　

　　1.性观念的天壤之别

　　中国的父母除操心孩子学习之外，最担心的莫过于孩子早恋。为了“防患于未然”，父母们煞费苦心，对孩子的异性朋友百般盘查，偷看日记，偷听电话。更有甚者，竟雇私人侦探监视孩子。一旦孩子早恋了，便毫不掩饰地暴跳如雷，甩出很多难听话——“不要脸”啊！“下贱”啊！要是孩子怀孕了，父母更是天崩地裂一般，对孩子打骂羞辱。

　　可是孩子们对早恋持什么观点呢？在他们眼里，早恋无需大惊小怪。百合网近期的一项调查显示，90后有28%的人初恋发生在初中或更小，而这个比例在60后中只有3%。国家统计局哈尔滨调查队2012年的一次调查发现，早恋的年龄已经从2009年的14岁以后提早到了12岁以前。许多父母表示他们完全认同这个数据。青少年问题专家表示，早恋发生的年龄越来越小与现在孩子生理、心理的成熟有关，也有整个社会环境的变化有莫大的联系。

　　一位领导人曾在与大学生交流后感慨地说，如果无法与青年人对话，就失去了教育青年的可能。对儿童更是如此，如果父母对他们开放的性观念毫不理解，除了训斥还是训斥，那么，您的教育等于对牛弹琴。

　　

　　2.青春期孩子爱慕异性很正常

　　中小学生特别是中学生正处于性发育成熟期。这时的孩子，不仅身高体重迅速增加，同时性器官逐渐发育成熟。

　　《广州日报》2009年5日9日报道，中华儿科学会内分泌及遗传代谢病学组全国副组长、广州市中山医院儿科教研室主任杜敏联教授说，从2003年起，中华儿科学会开展了对四万余名中小学生的生长发育情况的专项调查。结果显示，我国女孩青春期发育年龄平均为9.2岁，比三十年前的12.5岁提前3.3岁。

　　杜敏联教授认为，促使当前儿童发育年龄提前的因素有三种：生长发育的长期加速趋势、环境中类激素污染物的影响和摄入含有性激素的食物或药物。杜敏联解释说，这一代儿童由于营养的改善、家庭生活条件优越、疾病减少等环境因素的作用，生长发育的潜力充分地表达了出来，出现了生长发育的加速趋势，导致这一代儿童及青少年青春期发育的提前。而洗涤剂、农药及塑料工业的污染物在自然界中其化学结构降解到一定程度后，具有雌激素样的活性，也会引起生殖器官及骨骼的发育异常。

　　与此同时，现在是性信息十分开放的时代，文学作品、影视作品、模特表演、广告宣传、互联网等关于爱情与性的表现非常普遍。人是环境的产物，因此孩子很可能对异性产生爱慕，表现出对性的好奇，并产生性的要求和试探的愿望。这是一个正常的过程，就像春天来了草会绿花会开一样，是自然美好的。相反，如果孩子总是对异性没有好感反而不正常了。

　　

　　3.性教育可以很艺术

　　虽然青春期的孩子对异性产生好感很正常，但是我并不提倡孩子过早地谈恋爱，更不希望孩子过早地发生性行为，还要预防孩子早孕。问题在于怎么样既不伤害孩子的感情，又能让他们和异性和谐相处呢，这就需要教育的艺术。

　　如何引导孩子处理好与异性的关系，曾为全国优秀班主任的任小艾老师的做法让我很感慨，她与同学们有着良好的关系，彼此之间信任无碍，所以性教育也很自然很有效。

　　在我们一起外出讲课的时候，她给我们讲过一段难忘的故事：

　　一天放学，有位男生请求与我同行，我欣然同意。我们俩推着自行车慢慢走着。

　　那个男生吞吞吐吐地说他喜欢上一个女生，心里乱，想听听老师的意见。我好奇地问那个女生是谁。当男生说出女生名字时，我叫了起来，说：“好眼力啊，那可是咱们班最优秀的女孩。”

　　我笑着问他为什么喜欢这个女生，男孩滔滔不绝地说了一堆优点。我用心听完，不动声色地问：“那她的缺点呢？”缺点？男生愣住了，过了一会儿，他摇摇头说那个女生没有缺点。我笑了，说没有一个人是没有缺点的，发现不了对方的缺点说明你还不完全了解她，建议他花一个月的时间去观察。

　　一个月后，那个男生来找我了，皱着眉头说，哎呀，她的毛病太多了，过去真没想过！

　　于是，这段突如其来的情感变得风平浪静了。

　　任老师的成功在于没有把孩子的早恋视为“大逆不道”，而是充分理解青春期孩子的心理特点，并给予妙引导。现实中，少男少女之间的交往不但有其天然的合理性，也有其必要性。

　　

　　青少年成长是社会化的过程，这一过程离不开同伴的交往。这个逻辑关系告诉我们，所谓同伴交流自然包括与异性交流。一个孩子如果缺乏与异性交往的体验及经验，他的社会交往能力就会偏低，这比考试分数低更值得重视。因此，青春期并不是不可逾越的“雷区”，重要的在于父母以一颗平常心去帮助、开导孩子。

　　我非常理解父母们的深层担忧，少男少女之间的交往是有天然的合理性，可是万一把握不住分寸，就会出现偏差。

　　2006年9月24日，中央电视台就报道了一个13岁少女怀孕的事情，而导致她怀孕的17岁男孩，是一个像大哥哥一样关照她的同学。两家调解未果，女孩家就告上了法庭。结果引出更大的法律问题，17岁男孩与13岁少女发生性行为属于强奸，而强奸罪应从严惩处。

　　这样一个悲剧性案例给我们以深刻教训——性教育是绝对不可忽视的，对男孩、女孩之间的交往既要理解又要引导。事实上，少女怀孕的数量在不断增加。显然，少女怀孕也成了父母不能不面对的难题。

　　03.给父母支招

　　

　　1.关心从日常生活开始

　　一般来说，主要有两类孩子特别容易早恋：一是班干部或者学习成绩优秀的孩子，因工作需要有更多的机会接触异性，表现优秀也容易吸引异性的注意和追求；二是学习成绩较差及家庭不健全的学生，学习压力大，容易移情于两性交往，再加上缺乏父爱或母爱，容易寻求来自同龄人的关怀。所以，最重要的是父母要和孩子建立良好的亲子关系，一个充满爱和沟通的家庭氛围无形中减少了孩子对早恋的依赖性。

　　2.别轻易扣上“早恋”的帽子

　　一些父母看到孩子的信中出现了“爱”的字眼，就惊慌失措。实际上，青春期的孩子往往盲目或者不当地使用“爱”这个字眼，但这并不一定表明他们真的在恋爱。有时，他们会错把异性之间的吸引看成“爱”。如果父母轻易地说孩子早恋，要么会让孩子有罪恶感，要么会弄假成真。

　　

　　3.不要打骂孩子

　　有的父母无法接受孩子的早恋，在他们观念里“早恋”是与“道德败坏”等同的，因此对孩子采取强行压制、打骂等极端方式。北京中学生王瑞峰的案例，足以证明这样教育的结果是适得其反的。真正有效的教育是尊重情感，耐心说理，真心相助。

　　4.倾心交谈

　　用适当的方式把担心告诉孩子，交谈要平静且充满信任，不表露任何怀疑和猜忌。这样孩子才能意识到父母的关怀与爱是真诚的，并最终因受到感染而听从忠告。和孩子交谈最忌讳空泛的大道理，诸如“学生的重要任务是学习”“你这样下去会学坏的”等等，孩子很容易因反感而走向逆反。

　　

　　5.以自己的经验、教训引导孩子

　　孩子对父母的亲身经历大都是好奇的，也是信服的。因此，以自己的经验或教训来引导孩子，是与孩子平等交流的有效方法。单亲父母在与孩子的交流中，有一个极为有力的因素，那就是从婚姻的失败中吸取教训。这样一来，单亲家庭的劣势就变成了优势。

　　实际上，几乎所有夫妻的离异都与爱情危机紧密相关，当事人个个都上了终生难忘的一课。如今，当孩子渴望痛饮爱情之水时，为什么不把自己刻骨铭心的教训告诉他们呢？当然，单亲家庭有一个特别重要的教育原则，那就是不能播种仇恨，播种仇恨只能埋下悲剧的种子。如果客观一些，善意一些，真实一些，诚恳一些，父母的经历或许会成为孩子难得的养分。

　　

　　6.讲明过早发生性行为的危害

　　进入青春期的少男少女盲目发生性关系，可能会造成怀孕甚至感染性病、艾滋病。有些女孩在稀里糊涂发生性关系之后，后悔莫及，直到步入成年还万分自卑。北京市法院和检察院公布的调查结果显示，少女暴力犯罪正呈直线上升趋势，在少女暴力犯罪的背后大多有一条共同的主线，即她们都过早的有了性体验。性经历使她们的性格和心理发生了质变。

　　在我与张引墨合写的《藏在书包里的玫瑰》一书中，接受访谈的十三个孩子如今都已长大，大多都已经大学或职高毕业，进入了职场。十年后，提起当初在中学时发生的第一次性关系，被访者几乎众口一辞表示，如果那件事放在今天，自己的选择可能完全不同。多数被访的女同学承认，因为太早地发生了性行为，自己的生活轨迹发生了重大改变。有位进入名牌大学的女生至今仍有心理崩溃之感，甚至产生即使去做“鸡”都无所谓的颓废心态。由此可见，中学生过早发生性行为有可能伤害最深的是人格。

　　

　　7.让青春期的孩子清晰地了解性交和避孕知识

　　孩子进入青春期就要接受适当的避孕等性生理知识的教育。早孕的孩子一般来说避孕知识是空白的，而犯错误恰恰因为无知。因此，无论是对男孩还是女孩，父母都不要忌讳，孩子不像我们想象得那么脆弱，他们能够接受并且需要知道这些常识。

　　中国性教育的一大失败，就是在关键的知识点上躲躲闪闪，结果导致许多少男少女糊里糊涂受到伤害。按照联合国教科文组织的建议，虽然我们不赞成孩子过早发生性行为，但无法劝阻时，就需要建议他们采取避孕措施。同时，还应当培养孩子的法律意识，比如，年满14周岁就要负刑事责任，而年满16周岁与未满14岁的女孩发生性交行为，将被以强奸罪论处等等。

　　有些父母和老师误以为，告诉了孩子性交方法与避孕知识，会引诱他们尝试性行为。事实证明，这一看法是错误的。《参考消息》曾经介绍了美国的一项研究结果，即学校提供避孕套的高中学生发生性行为的可能性并不比其他高中生大。研究人员在鼓励学校制定避孕套计划的马萨诸塞州进行调查，将九所提供避孕套的高中，与五十所不提供避孕套的高中进行对比。结果发现，无避孕套计划的高中有49％的学生报告曾经有性行为，而有避孕套计划的高中有42％的学生报告有过性行为。这说明，了解了性知识后，孩子们对是否发生性行为的态度可能会更加谨慎。

　　我们应当相信孩子们，当真正懂得了性交和避孕的知识之后，他们会权衡利弊，规避伤害。把选择权与决定权交给一天天长大的孩子，尽管他们会为此付出代价，但只有懂得生命的真相及意义，他们才会真正成长起来。

摘自孙云晓《亲子关系决定孩子一生幸福的密码》