四个原则，让娃拥有美国孩子一样的自信

　　上周末，美国朋友candy带着她10岁的儿子Benny来我家玩。看到Benny的第一眼，我有点懵，相对同龄孩子来说，Benny长得矮矮的，身材胖胖的，皮肤黝黑，还长了一副龅牙。总之一句话，Benny外表形象非常不好。我天生外貌协会，所以也在心里犯嘀咕：如果外表长得不好，是不是会特别打击到孩子的自信呢?

　　然而，在和Benny交谈的过程中，我却深深地被他吸引。很难想象一个10岁的孩子，他侃侃而谈，从人类文化聊到美国历史，他滔滔不绝。在谈吐中，他的魅力得意展现，他的特别也预示了他的雄心壮志，如果在中国，Benny将来长大了一定会是个大人物。

　　美国的孩子，不管学习好坏、长得丑俊、高矮胖瘦，个个都表现得特别自信。这点或许从Benny趾高气扬、活灵活现的谈吐可以看出来。

　　看到美国孩子如此自信，中国父母们是否有疑问:怎么才能让我家娃也像他们那样，充满自信呢?首先，家长们可以做一下这个投票。

　　1. 你是否无条件相信孩子，并放手让孩子做自己力所能及的事情?

　　A 是 B 不是

　　2. 你是否无条件爱你的孩子，不管孩子成绩好坏，听不听话?

　　A 是 B 不是

　　3. 你是否经常夸奖孩子，认可孩子的言行举止?

　　A 是 B 不是

　　4. 你是否随时像尊重大人一样尊重孩子?

　　A 是 B 不是

　　如果你选的大多数是A，那么可以肯定，你的孩子肯定非常自信;如果你大多数选择了B，那么以后你可以向着A转变，这样才能更好的培养孩子的自信。

　　自信培养法则一：无条件相信孩子，放手让孩子做力所能及的事情

　　一大早起床，看到爸妈在扫地，孩子过去拿起扫把开始扫，这时妈妈抢过来：你扫不干净的，别把我扫在一起的又扫开了!

　　孩子:妈妈，我好热，我要脱外套。妈妈：热吗?妈妈没觉得热，还是穿着吧，别感冒了!

　　作为父母的你，看到这些是否脑海里一下闪出类似的场景了?做父母的常常会有意无意地否定孩子的感觉，说出不信任孩子的话语。试问，连父母都不相信孩子的判断，他从何谈自信?小时候，父母否定孩子的做法，肯定将孩子的自信心和独立性扼杀在摇篮里了。作为父母，要百分百信任孩子的感觉和判断，从小开始培养，给孩子百分百信任和学习的机会。如果你质疑，对不起，孩子以后再也不敢放手去做了。

　　自信培养法则二：无条件的爱孩子，不管孩子成绩好坏，是否听话

　　孩子刚来到这个世界，你难掩当父母的喜悦，会宣誓：孩子，无论你以后是健康还是病弱、聪明还是愚笨、听话还是捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成绩好还是差，爸爸妈妈都会永远爱你，养育你直至你成为独立自主的人。

　　然而在实际生活中，孩子学习成绩好了爸妈才满意，钢琴比赛得了奖爸妈才开心，无论什么唱歌听爸妈的话才正确。这些有条件的爱让孩子慢慢开始怀疑，并对自己失去信心。他们会权衡，那种方式才让父母高兴，渐渐的，孩子学着戴上有色眼镜去看待这个社会，面对爱与关怀，他们会逐渐生疑。

　　自信培养法则三：经常夸奖孩子，认可孩子的言行举止

　　在美国，家人、老师和整个社会都对孩子采取鼓励、赞赏的态度。朋友的女儿Kelly上二年级时，有次她们班级排练节目做汇报演出，所有学生家长都拿着相机、摄像机，一排排坐好，孩子们则轮番上台唱歌、跳舞、朗诵、演小话剧。其实，在那次演出中诗朗诵是大家轮流念的，尽管每个同学都有三四次独立表演的机会，但是所有家长都报以最热烈的掌声去激励孩子，表扬孩子。

　　其实，每个人在心理上都有获得肯定与赞赏的需要，如果孩子觉得自己被别人认可，那么他就会自然而然地产生愉悦、自我肯定的感觉，心里就会充满自豪和自信，觉得自己很优秀很特别。相反，如果孩子平时听到的都是训斥、挑剔、责备甚至挖苦，一个小小的过错就被家长抓住不放、没完没了地进行批评，他就会觉得自己很失败，就会否定自己的能力，产生自卑心理，进而失去对学习和生活的热情。

　　自信培养法则四：随时像尊重大人一样尊重孩子

　　要想孩子自信，首先父母和社会都要尊重他。美国学校一直强调“鼓励教育”、“尊重教育”，就是希望学生们建立良好的自我认识。美国哈佛大学著名教育学家霍华德·加德纳认为，每一个孩子都是潜在的天才，都拥有自己的闪光点。有的孩子也许学数学不开窍，但是人缘好，有领导才能;有的孩子也许作文不行，但是画画好，有艺术细胞;有的孩子也许不善表达，但是体育好。老师和家长要帮助孩子找到他的长处，并创造机会让他的长处得以发挥，从而确立自信。

　　美国的爸爸妈妈把小孩当成大人一样尊重：父母进入孩子房间前要敲门;使用孩子的东西要得到他的允许;任何涉及孩子的决定应该先和子女商谈;不随意翻看孩子的日记或其他隐私……因为他们知道，一个不被尊重的孩子不仅没有自信，他以后也不知道尊重别人。

　　我的一个朋友Lily，从小到大学习成绩都非常棒，因为是学习尖子，Lily最终考上了北京大学生物化学系，接着上了美国普林斯顿大学分子生物学，在那读了博士，毕业后在大企业上班。在公司，Lily有时会感到窝火，因为那些美国同事技术知识都不如她，却个个自我感觉极好。而她却总觉得自己有太多的不足，开会也没有勇气说自己的成就。

　　等到孩子上学，Lily参与了孩子学校的活动，才发现美国父母和老师对孩子的尊重。一个有交流障碍的孩子，一直以来受到老师的鼓励，比如10道题，那个孩子只答对了一道，老师马上让他到前面将那道答对的题算给大家看，孩子们一起鼓掌，激励他继续努力，其中没有丝毫的讽刺和挖苦。试问这种环境中长大的孩子能没有自信吗?

　　中国的爸爸妈妈们，如果你也想自己的孩子像美国孩子一样自信，请参照前文所说的四项培养法则吧!