孙云晓：养育二孩，父母教育能力的一场考验……|思享

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要还是不要孩子？要还是不要二孩呢？最近小编的不少朋友都在纠结这个问题。其实，不少年轻父母对生二孩望而却步或者犹豫不定，除了迫于住房、看护、教育等压力外，还有来自孩子的压力。今天，小编就分享一篇来自家庭教育专家孙云晓的文章哦，相信大家读了之后，一定有收获……

　　在有些家庭中，老大排斥甚至抵制二孩的言行，带给了父母许多压力。虽然孩子的这些话，反映出了他们内心的某种心声，但那些准备要二孩的父母们也不必为此而有太多忧虑，更不必为此而放弃二孩的打算。

　　其实对儿童来讲，其心智尚不成熟，其责任感和道德体系有待建立。他们对父母的依赖性强，当意识到自己独占的东西有可能被分出去一半时，出现紧张和不安全感的情绪是正常的。父母通过积极的感知和沟通也是会逐渐消除孩子疑虑的。

对于那些以辍学、不参加考试，甚至以死相逼的学龄儿童而言，孩子对自己未来弟弟妹妹的态度，是对家庭教育效果的一种考量。孩子出现这么偏激的想法或行为，不能把矛头指向孩子，更多还是父母需要反思自己是否给了孩子太多的溺爱，而缺少了对孩子分享、爱、责任感等道德品质的培养。

　　那父母该如何处理二孩与老大的关系呢？

　　首先，准备要二孩前需要与老大进行沟通和铺垫。虽然生二孩更多是父母的事情，但对于老大生活的影响却是不可避免的。孩子早在一岁前就会对父母的爱产生争夺的现象，比如当看到父母去抱了别的孩子，而不是自己时，他往往会焦虑地哭泣，直到自己重新投入父母的怀抱。所以，父母需要照顾孩子的感受，通过各种引导，让孩子做好心理上的准备。

对于年龄较小的孩子，父母平时可以有意无意地跟孩子讲一下：“给你添个弟弟妹妹好不好？”或者：“你是想要个弟弟还是妹妹？”之类的话。即使是孩子反应激烈，表示强烈的不同意，父母也不必气馁，多给他描绘有弟弟妹妹的好处，玩具可以更多，可以跟他一起玩等，以减少孩子内心的不安全感。而对于年龄较大的孩子，更多是唤起其爱心和同理心。父母可以正式与孩子探讨要弟弟妹妹的合理性，倾听孩子的意见，讲出自己的想法，并准备一些描述兄弟和睦的书籍和影视资料，让孩子感受到亲情的幸福。

　　（内容来源“云晓家庭教育”微信号，图片来源网络）

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