学校以什么为荣

　　最近，应邀参加了一个学校的十周年校庆。虽然该校建校只有短短的十周年，但成绩斐然——不仅仅是应试成绩，更有体现学生全面素质的各方面的成绩。在当地理所当然地赢得了老百姓良好的口碑。在我眼里，这是一所真正的名校——“名”不在自吹自擂，而在老百姓的心里。

　　整个校庆活动搞得隆重热烈。上午是一台高质量的文艺演出，前来助兴的国内著名的歌唱家固然为庆典增添了欢快的气氛，但我更看重的是该校师生自己的演出，也达到了相当的水准。这也从一个侧面展示了该校素质教育的成果之一。下午，是半天的教育学术报告会。这体现了庆典的“教育”含量。——如果仅仅是文艺演出，那就和一般的企业庆典没有多大区别了。

　　也许是我挑剔，在这看起来相当圆满的校庆“鸡蛋”中，我也挑出了几根“骨头”。直说吧，我感到一些细节，还可以做得更好。

　　在我发言之前，有几位发言者的开头均为：“尊敬的各位领导，老师们，同学们……”当然，这种开头我们已经习惯了，无论什么会议，只要发言，肯定都会把“尊敬的领导”放在前面。但今天我感到不安，因为在这个体育馆的环形座位上，绝大多数都是孩子，而真正的领导只有主席台上面十来位；而且作为学校，理应把孩子放在比各级“领导”更重要的位置——我们不是常说“一切为了孩子”吗？我们不是常说“以生为本”吗？还有一个细节，就是有的发言者上台之前，先给主席台的领导鞠躬，然后再给孩子们鞠躬；有一个发言者甚至只给领导鞠躬。这让我感到非常遗憾！

　　该我上台发言了，我来到台上，首先向四周的孩子们分别鞠了一躬，最后向主席台的领导鞠躬，然后我开始发言：“可爱的孩子们，亲爱的老师们，尊敬的各位领导……”我不认为这是一种语言的形式，我认为会议发言的称呼也体现了某种观念。纵观现在的会议，只要发言，开头必定是“尊敬的各位领导”，这是“官本位”思想无孔不入的一个表现，我们甚至都已经习惯了。想起今年上半年，我作为劳动模范参加表彰会，也被安排发言。所有在我前面发言的人照例都是以“尊敬的各位领导”开头，而我发言的开头是：“尊敬的各位劳动者……”我连领导都没提。在我看来，在劳动者的节日表彰劳动者，当然应该把劳动者放在第一位。我这样称呼也不是“不尊重领导”，因为在我的心中，在场的省市领导也是劳动者，因此我的称呼自然也就包括了他们，他们当然也被我“尊敬”了。

　　在庆典上，无论是明星演出时的祝贺，还是有关同志的发言，在谈到该校的教育成果时，都强调十年来培养了好几位清华、北大的学生。这所学校十年来总共毕业了七千多学生，我想，难道只有这几个清华生北大生是“教育成果”吗？所以，我在发言时这样说：“十年来，学校既培养出了许多考上清华、北大的学生，同时还培养了七千善良、正直、勤奋的普通劳动者，他们也是学校的教育成果，这些孩子同样是母校的骄傲！”没想到，这几句话引起了许多人的共鸣。下来之后，很多老师都对我说：“你这几句话让我们非常感动！”中午吃饭时，这次校庆演出的艺术总监特意向我敬酒：“你那几句话一说出来，就让我的心里一热，我可以说非常受震撼。我想，在这个浮躁社会，毕竟还有清醒的人！”

　　我无意在这里标榜我有多么“与众不同”，或我有多么“深刻”。其实，在我看来，我说的不过是常识，是很多很多教育大家说过的常识。这个常识，就是教育应该尊重每一个孩子。

　　唉，被人家盛情邀请参加庆典，我却说了这么一大堆“不中听”的话。但我真心是为这个学校好。尽管我挑了这么些“骨头”，也并不影响我对这所学校的满腔敬意，毕竟十年磨一剑，从无到有为老百姓奉献这么一所名校，让当地的孩子都能享受优质教育，这是老百姓看得见摸得着的实惠。只是如果在细节方面能做得更好，那我们的教育就更完美了。那天我也是这样对校长说的。

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