美国图书馆=超级游乐场？！这是真的噢！赶紧来看看吧！??|视野

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来源：美式学习零距离(ID:meishixuexi)

　　作者小传

　　小Rae妈，兰兰妈的高中好友，文艺型美女学霸。

　　有22个月女娃小Rae宝儿一枚。来美生活3年多，现居波特兰。前三分之一人生求得如下标签：“北大法学+文学双学士，北大新闻社社长、美国德克萨斯州州立大学法学硕士、琵琶弹得最好的资深律师或合同谈得最好的资深琵琶手、非典型文艺女青年或典型不妥协金牛女”，此三分之一人生刚开始，所有标签在娃面前都“清零”，只剩一个“三头六臂妈”。受兰兰妈邀约开始码字，正在尝试恢复“文艺”值，想告诉大家的是 “人生不可无爱好，且此爱好不应该只是娃。”

　　作为一名22个月大的宝宝的妈妈，从娃2个月开始，我们就带她外出开始social （社交）了！等到娃四五个月，发现当地图书馆除了有适合各种年龄的小朋友的图书外，还会组织丰富多样的与图书相关的玩乐活动，有story time，有play&learn, 我们也如获至宝，从此开始积极参加图书馆的各项活动，完全把图书馆变成“遛娃”胜地了！

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　　图书馆的书

　　我们所在地的图书馆，正好坐落在一个风景秀丽的溪流——Dawson Creek旁边。图书馆的内外环境好得我都不好意思用平庸的文字描述了，直接上图！（完全没有修过的高保真图哈！！）

　　图书馆为两层设计的建筑，儿童及青少年年图书区设在一层，大约占了一层接近1/2的空间。这里的图书架不会像成人区那样高，幼儿区的书架大概只及腰部，青少年区的书架也就大约1.5米左右高，这样的设计方便孩子们取用图书。幼儿区还专门配备了适合宝宝身高的小矮桌和小椅子，以及一些益智玩具，非常kids-friendly。

　　（方便孩子取阅的小书架和小桌椅）

　　（幼儿区的益智玩具）

　　给孩子们看的图书首先会分为“Picture Books”（图画书）、“Non-fiction Books”（非小说类书籍）、“Fiction Books”（小说、诗歌、戏剧等纯文艺书籍）等几个大的系列，然后每一个系列下又会按字母或者主题排序。主题有很多，以低幼读物做例子，常见的主题包括：Bedtime（“睡前读物”）、Concept-ABC/Numbers（“基础概念-ABC或识数）、Pets（”宠物“）、Adventures（“冒险”），甚至Dinosaur 都能成为一个系列！如果你记不清楚书的名字，根据主题也能找到你所需要的书。

（按主题分类的图书）

　　Picture book（图画书）以图画为主，文字为辅。比如下面这本在美国文化遗产月作为亚裔文化书籍推出的《Drum Dream Girl（“追梦的鼓女”）》，画风就很exotic（异国风情），构图也非常美，有梦幻般的想象力和表现力。文字只是寥寥几笔，但故事本身却非常有感染力：讲述的是一个天赋异禀的女孩勇于追求自己的梦想，终于说服了父亲打破“传男不传女”的当地旧俗开始习鼓，成为首屈一指的出色鼓手。

　　（图画书：《追梦的鼓女”》）

　　再大一些的孩子，Non-fiction Books（非小说类书籍）绝对是必要又有趣的，Non-fiction一般都是介绍生活常识、自然科学知识、社会文化知识的书籍。例如：Rae宝一直对机车很感兴趣，大到火车、卡车、消防车、大货车、挖掘机、推土机、小到摩托车、自行车都是她出街旅行的必看项目。我偶尔在图书馆发现了不少专门面向儿童介绍这类机车的书，例如下图中的这本介绍消防车（Fire Trucks）的书。书里会详细介绍这些机车的种类、构成、各个重要部件的名称、日常生活中的用途及基本功能。文字简单、清晰、易懂。

　　（一本介绍消防车的图书）

　　此外，图书馆定期还会有主题月活动，即：挑选出一批主题相同或类似的图书推介给大家。最近我们图书馆就推出了“American Heritage Month-Asia Pacific” (“美国文化遗产月”之亚太文化)。图书管理员们挑选出了一批反映中国、韩国、日本文化以及移民生活风俗的图书。中国的春节、风筝、韩国的泡菜、日本移民在美国创业之初的艰辛，等等，都在这些图书中有描绘。美国是一个移民国家，我想当自己的孩子看到这些书籍的时候，应该也会有戚戚思乡之情或者身份认同感吧！

　　（主题图书月：“美国文化遗产月”之亚太文化）

　　（“美国文化遗产月”之亚太文化的推介图书）

美国的儿童书籍很多都符合儿童不同年龄段的知识需求，并不一定都是有深度，阐述人生道理，塑造高尚人格的书。一个孩子来到这个世界，首先是从对这个世界万事万物的认知开始，教会他/她如何成功捕获一只蚂蚱，和教会他/她如何解一道数学题，都有着同样重要的意义。

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　　图书馆的Story time

　　国内妈妈们可能比较熟悉的早教方式是由金宝贝（Gymboree）、蒙台梭利等早教机构带来的。美国的孩子也上金宝贝，金宝贝的早教还是以“玩”为主，坐下来安静听故事的时候很少（当然，在一些特别的主题活动中，老师会念一些图书）。所以，如果想让孩子安静地坐下来，跟别的小朋友一起听大人们绘声绘色地讲故事，这种活动真是非图书馆莫属。

　　我们所在地的图书馆会将story time按年龄段分成各个不同的组，专门请有经验的幼教老师来讲故事。老师们每次会选择不同主题的图书来讲，同时搭配有游戏、知识问答和不同形式的互动。讲故事方式也很自由随意，没有正儿八经的桌椅板凳，没有黑板，老师自己搬个小凳一坐，孩子们坐在前面的地毯上围成一圈就开讲了——坐地下的感觉其实真棒！故事还就是要坐在地上听，才有感觉！

　　幼教老师讲故事并不是简单的按照书的内容一字不落地念下来，而是在讲解的过程中穿插了很多有趣的细节。比如：有一天老师选择讲猫的故事，就会选择好几本不同的以猫为主题的书，然后做知识问答的时候，会准备一些猫的贴纸，让小朋友来说是什么颜色或者什么花纹的猫。唱儿歌的时候，会有一些关于猫的歌曲，或者教大家模仿猫的叫声和学猫咪爬行。

　　还有一次讲森林动物的时候，老师带来了一袋子的各种毛绒玩具，讲到书里的哪一个动物，就从口袋里掏出那个毛绒玩具，递给想要假扮成那个动物的孩子。故事最后，各种小动物跑到一棵大橡树下避雨，孩子们都纷纷举着手里的毛绒玩具都在教室中那面画得有一棵大树的墙跟前站着，兴奋不已。大家都很入戏，仿佛自己就是手中那个毛绒玩具。这也是另一个讲故事中互动的好例子。

　　（图书馆有一棵大榕树）

这里要着重表扬一下图书馆专门给孩子们用的教室哈！大家可以看上图，教室里的一面墙专门塑了一棵绿叶葱茏的大树，树干和树枝都从墙上凸显出来，部分枝叶还延伸到天花板上，非常有创意和想象力，孩子们在这样的环境中听故事，尤其是刚才说到的森林故事，真是不入戏都难！！坐在教室里面的孩子听得入迷，外面的孩子也可以偶尔来个“偷窥”。

　　教室外墙上设计的“偷窥孔” （peek holes）

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　　图书馆的 Play&Learn Time

　　除了有以读书为主的活动，图书馆也有以玩为主的活动，这类活动通常叫Play&Learn (“学和玩”)。在这类活动中，图书馆会提供一个很大的房间（通常是会议室之类），把玩具分类放置在不同区域里。孩子们可以选择自己喜欢的区域进行玩耍。玩具也很丰富，有磁力积木、珠算盘、木质小火车以及轨道、各类拼图、沙盘等等，喜欢过家家的孩子们则可以找到诸如：小茶壶、小茶杯、玩具小熊、小兔；喜欢战斗或者丛林游戏的孩子可以找到玩具士兵、猩猩、恐龙之类的。喜欢运动的孩子则可以找到隧道（tunnel，通常是尼龙布或者网眼制作而成，很轻便）、玩具帐篷、跳床等来玩。这个时候的图书馆大房间，就像欢乐的小型游乐场，孩子们忙得不亦乐乎！ 而且最关键的一点是——全！免！费！啊！！！

在美国的教育里，阅读不应该是一件昂贵的事情，让孩子爱上阅读也应该是从小就该培养的习惯。感谢图书馆，让育儿变得简单又有趣！感谢图书馆，让孩子们能够找到一个有那么多书的“超级游乐场”！

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