与一个爱动的孩子的一段对话场景

　　有一天，我路过儿子一个同学家的理发店。因为平时我经常会和家长一起在接孩子时见面，有时又去理发，自然就很熟悉了。我便进了理发店，算是顺路串了个门儿。我到店里后，正赶上儿子同学和爸爸在说话，我就坐在旁边看着这对父子的交流。我发现这个孩子说话时根本不看爸爸，而是自顾自地玩耍嬉戏，爸爸让儿子去修改上次测验中做错的题，孩子则找各种理由搪塞不做，尽管爸爸一再催促，儿子根本不理会爸爸。

　　看到这种情景，我就悄悄和这个孩子的爸爸说了几句，让他不要再说话，看我和孩子的对话。我蹲下来，在孩子的旁边安静地看着这个孩子手中玩耍的玩具，孩子玩儿的很专注，他玩儿着玩儿着，就把头抬起来对我说：“叔叔，你怎么总是看着我做什么？”

　　我微笑着对这个孩子说：“叔叔很好奇，想看看你在玩儿什么，我对你玩儿的玩具很感兴趣。”

　　“真的？你家儿子也有这个玩具吧？”这个孩子表现的很是开心。

　　“好象有，但是我发现他不怎么玩儿这样的玩具。”我回答这个孩子。

　　“真的？那他为啥不玩？多好玩儿啊。”孩子很开心地和我说着。

　　“我儿子说，这种玩具不适合他玩儿了，他大了，应该玩一些有难度的玩具，你想想，你是不是也应该寻找一些适合你玩儿的玩具，因为你已经是小学生了。”我仍微笑着对这个孩子说。

　　“我才不呢，我愿意玩啥就玩啥，用不着你管。”这个孩子开始耍起了无赖。

　　这个孩子边说边站了起来，又开始自顾自地玩耍，我则在旁边看着这个孩子。

　　孩子的爸爸看到儿子这般无礼，便有几分不快。大声告诉孩子去修改卷子上的错误，孩子拿着卷子仍然在边挥舞边玩耍，不管爸爸怎么说。

　　看到这种情况，我笑着对孩子说：“来，小伙子把你的卷拿过来，正好有一道题我不知道怎么解，我儿子也做错了，我看看你做错没有？”

　　听我这么一说，这个孩子很顺从地把卷子送到我的面前。我则伸手把孩子揽到我的怀里，一只手拿着卷子，另一只手搂着这个孩子。再看小家伙基本上没有再随便活动的空间了。

　　“小伙子，你真了不起，你竟然把这么难的题做对了，给叔叔讲讲好吗？你来当我的老师好不好？”我顺势引导着这个孩子。

　　“好，我来当你的老师，你要认真点听哟。”孩子有板有有眼地对我说。

　　孩子给我讲完题后，我放开了他。再看小家伙恢复了自由之身，马上又开始乱动起来。

　　面对这个爱动的孩子，我在想，应该对他有一个身体接触，让他改变这种和人对话时的乱动的习惯。

　　我又引导孩子把语文测试的试卷给我找来，想欣赏一下他的看图写作文内容。孩子一听我要欣赏他的作文，很开心地把卷找来。

　　我告诉小家伙：“你给叔叔读一读好吗？我想你肯定会非常开心，因为你写的非常棒。”

　　孩子满脸高兴，便很认真地读了起来。我摆出一付很认真，很专注的样子，面对着孩子，我双手分别握着孩子两肩，尽管孩子还想边读边动，但是我的双手紧握让他动弹不得，但是由于他的注意力放在读作文上便也没有刻意挣脱。

　　孩子读完了作文，我又给了一番表扬。收起卷子，孩子又要跑，这时我扔没有松开手，而是坐在椅子上，面对着孩子开始和他聊了起来。

　　我引导着孩子：“小伙子，你知道吗？你是一个非常聪明的好孩子，你看自己成绩多出色，我想不光我喜欢你，很多叔叔阿姨一定都非常喜欢你吧？”

　　孩子开心地点着头，但仍想试图挣脱，但在我的双手控制下，他没有如愿。

　　“小伙子，我观察了你好长时间，包括刚才你和爸爸对话时，我发现了你有一个需要改正的小小的不足，如果你能改变一下，你将会更受人的喜欢。想知道是什么吗？”我温和地，不紧不慢，但又很郑重地对孩子说。

　　“我看到你不管是和爸爸说话，还是和其他人说话，不看人家的脸，而是自顾自地玩儿，这样和人说话的方式非常不可取，这是对人的不尊重，是一种不礼貌的行为，你懂吗？”我问这个孩子。

　　这个孩子点了点头，看样子是听明白了。

　　“小伙子，以后再和人说话时，一定要站好，面对着和你说话的人，认真地听着别人说什么，边听还要边想，这样别人才会愿意和你说话，否则，你看都不看人家，谁还有心情和你说话啊，人家肯定会想，这个小朋友真的很不礼貌，本来对你印象挺的人，就因为你不认真对待人家和你说的话而心里不高兴了，你想继续像原来一样看都不看一眼和你说的人乱动让人不高兴呢？还是认真地看着和你说话的人的脸听人说话而让你喜欢你呢？”我通过对比选择的方式问孩子。

　　“噢，那我肯定认真看着别人认真听人家说话喽，因为我想被人喜欢。”这个孩子选择了后者。

　　我后来又和这个孩子聊了一会儿，孩子乱动的毛病在我双手的束缚下逐渐适应了，看着逐渐安静下来的孩子，他爸爸露出了开心的笑容。

　　心得：家长在培养孩子与人交往的过程中要关注细节，特别是与人对话与沟通的过程中，一定要孩子清楚：看着对方的眼睛，或者观察对方的面部表情，认真倾听对方说话，这是一种最起码的礼貌行为。如果家长忽略了对这些细节的培养，就会让孩子在与人对话过程中东张西望，自顾自地玩耍。时间久了，便会让孩子自己养成一种坏习惯，正如文中的小朋友，和父母说话时也表现特别随意，需要家长去追着孩子去和孩子说话，或者用指责、训斥的方法来面对孩子。

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