怎么这么笨，说过多少次了，还是做不对

　　（来源：哈佛家训）

　　“怎么这么笨，说过多少次了，还是做不对”

　　“又把东西摔了，笨死了”

　　“妈妈/爸爸在你这么大的时候，早就会……”

　　“这孩子真让人操心啊！我们的孩子怎么这么笨呢？”

　　很多爸爸妈妈都曾这样抱怨过自己的孩子，我们的孩子真这么笨吗？

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　　我们先来看一个小实验

　　曾经有科学家做过一项实验，把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里，梭子鱼饿了的话，张张嘴就可以吃到小鱼。过了一段时间，科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼。开始时，小鱼在瓶子外面游来游去，梭子鱼就迎上去，但每次都撞在了瓶壁上。慢慢的，梭子鱼的冲撞越来越少，最后，它完全绝望了，放弃了捕食小鱼的所有努力。

　　这时，科学家取走了套住它的瓶子，备受打击的梭子鱼沉到了池底，一动也不动了。无论有多少小鱼在它的身边甚至嘴边游过，它都不会再张嘴。最后，这条可怜的梭子鱼就在食物的包围下活活饿死了。

　　看到这里你是不是觉得这条梭子鱼“笨死了”？

　　其实，梭子鱼原本并不笨，只是在无数次的“碰壁”后，开始怀疑自己捕鱼能力，最后彻底绝望，认为自己就是一条不会捕鱼的笨鱼。

　　我们的孩子就如梭子鱼一样，明明资质不差，却被爸爸妈妈一次又一次的否定。“笨”“不如别人”“什么都干不好”……就是在这样大量的负面暗示里，我们的孩子对自己越来越没信心，最终认为自己真的很“笨”。

　　所以，有时候不能怪我们的孩子“笨”，很多时候是我们把孩子变笨了。

　　警惕这三种错误，别让孩子真变笨！

　　给孩子定下达不到的目标

　　给孩子定目标要实际,这样才容易达到,也就能够满足孩子的心理需求,让孩子有成就感。比如,孩子目前的能力，成绩只能保持在中上游，就不要让孩子考前几名，否则孩子很容易受挫，以为自己真笨。当孩子能力提高后，可以再将目标定高一点。

　　过早的知识传授

　　要根据孩子的认知特点来进行知识教育，过早给孩子进行知识传授，孩子并不能完全理解，只能靠死记硬背，这样往往并不能促进他们的智力发展，反而给孩子带来很大的学习压力，失去学习的兴趣，最终对学习失去信心。

　　大量的负面暗示

　　很多家长说孩子“笨”，也许只是一时气愤，或是口头禅，有口无心，但对于孩子来说，长久听着家长对自己这样的负面评价，最终会让他们觉得“我不行，我很笨，我就这样了。”于是，他们就破罐子破摔，你说我笨，我就这么笨了。

　　如果不想孩子真变“笨”，试试这么做！

　　让孩子体会到成功的喜悦

　　当孩子获得成功，体验到快乐时，大脑里会释放出“脑内吗啡”，这种化学物质会驱使孩子很想重复这一经验。对孩子而言，每一次成功，都是一次学习的机会，而这样一次次的成功体验，会让孩子信心十足，动力十足，自觉向下一个更高的目标迈进。

　　支持孩子探索

　　每一次探索都是学习的机会，而且，父母们不要给孩子设定太高的目标，要为孩子找一颗矮点的苹果树，让孩子踮起脚就能达到。这样才能培养孩子的兴趣。才有学习的热情，才有坚持不懈的原动力，才能自觉学习并快乐着。

　　告诉孩子，失败了没有关系

　　当孩子失败时，不要摆出怜悯的态度，也不要唉声叹气，更不能责骂孩子。你要让孩子明白，失败是人人都可能碰到的，取得成功的人就是在失败中吸取教训，继续努力的。应该说，父母允许孩子失败，就是对孩子能够成功的一种信任。