如何补齐“教育短板”？《浙江省教育系统查补短板行动方案》给出了答案！

　　高水平全面建成小康社会，关键是要把我省经济社会发展的短板尽快补上。今年4月，省委十三届九次全会专题研究部署补短板工作，审议通过了《中共浙江省委关于补短板的若干意见》。

　　今年年初以来，省委教育工委、省教育厅组织力量，认真开展查找教育短板工作，并制定了《浙江省教育系统查补短板行动方案》，从六个方面查找整个系统存在的短板，同时提出了补短建议。要求各地、各高校于 2016年6月底前将查补教育短板行动方案上报省教育厅办公室。

　　查补“教育短板”具体有哪些工作要求？一起来看看！

　　一

　　切实增强贯彻落实全会精神，查补教育短板的意识和责任。

　　省委十三届九次全会提出开展补短板工作，是在深刻领会习近平总书记系列重要讲话精神基础上，总结我省发展实践、遵循发展规律、顺应阶段变化、适应新的发展要求作出的重大部署，是推进落实“十三五”规划、高水平全面建成小康社会的重大举措。各地各校特别是领导干部要认真组织学习领会省委全会精神，首先在提高认识上下功夫，充分认识开展补短板工作的重大意义、总体要求和主要任务，积极开展查补短板工作。

　　二

　　深入调查研究，细化实化查补教育短板的措施。

　　各地各校要认真对照省委提出的六块短板尤其是科技创新、公共服务有效供给、改革落地等短板，对照《行动方案》，对照“十三五”要求，走进师生、走向社会，问计于民、问需于民、问政于民，不遮丑、不避短，全面查找各自事业发展和工作中存在的短处、痛点，深入剖析原因，着眼于扬长避短、扬长克短、扬长补短，研究制订行之有效的补短措施和办法。查补短板重在行动，重在实干。 各地各校要强化补短的工作责任，明确时间表、任务书、路线图和责任人，加强补短的过程监控和动态管理，补一项成一项，推动加快教育现代化建设，为浙江全面建成小康社会标杆省提供更加坚实的人才支撑和智力支持。

　　三

　　注重补短板与正在开展的各项中心工作有机结合，互为促进。

　　补短板是一项长期艰巨的任务，也是当前的首要工作。 各地各校要把补短板与制订实施“十三五”教育发展规划相结合，既做好当下的补短工作，又将其纳入“十三五”规划长远谋划、久久为功。 与“两学一做”学习教育相结合，把习近平总书记关于补短板的重要思想和省委补短板的决策部署作为学习教育的重要内容，把补短作为教育系统广大党员干部“一做”的重要体现和检验标准，以“两学一做”推进补齐短板。 与今年全系统部署抓好的各项重点工作相结合，力求在抓重点、攻难点、补短板上取得新的成效。与扬长相结合，以扬长带补短，以补短促扬长，使长的更长，短的变长。

　　四

　　始终秉持改革为先、昂扬向上的精神状态和工作风貌。

　　查补教育短板是事关我省经济社会发展全局和长远的一项重大任务，也是对全系统凝聚力、战斗力和创新创造能力的一次综合检验。各地各校要按照省委的部署和省委教育工委、省教育厅的要求， 坚定信心和决心，紧紧咬住全面实现教育现代化、办好人民满意的教育这一目标不动摇，以钉钉子的精神、虎口夺食的气魄、猛虎扑食的干劲，全力做好补齐教育短板的各项工作。要坚持改革和发展两手抓，尤其是要做足做好改革文章，通过改革趟出教育发展的新路子，通过改革厚植发展优势，增进人民群众的教育获得感和满意度。

　　《浙江省教育系统查补短板行动方案》中提出的6个方面的问题，小编已经帮你整理好了，就在今天的推送内容里哦！

　　本期责任编辑：马丹一

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