暖哭！海宁一初中班主任为学生手写了37封推荐信，她说：“每个学生都是一座宝藏。”

　　“她

　　不是特别活跃，喜欢做得多，说得少。她心思细腻，在当数学课代表时，总是留下纸条告知作业欠交的同学，然后转身离开。她有着写作上的才华，她的美文，我特别喜欢看。”这次期末考试后，海宁市长安镇初级中学八(1)班的学生钱俊文，将会收到这样一封“独家定制”的推荐信。写信的正是她的班主任闵妍，而这样的推荐信闵妍一共写了37封。

　　“每个学生都是一座宝藏”

　　“在7年级下学期，我就开始酝酿这个事情了，平时与学生的点点滴滴我都会在QQ空间或者朋友圈记录下来。每个学期末教师评语的那个方框根本装不下我要对学生说的话。”6月20日，初见闵妍，花裙子，齐刘海，笑起来的梨涡，闪着光芒的眼睛，都与记者印象中的班主任形象相去甚远。28岁的闵妍已经是做过6年语文老师，4年班主任的“老同志”了。去年11月，她获得了第四届长三角地区中小学班主任基本功大赛一等奖。

　　为了让学生更加均衡地发展，9月份开学后八年级要重新整合班级。自己手把手带起来的学生即将进入到新的班级学习，闵妍认为作为班主任，她对学生的了解甚至超过他们的家长，她想为学生们留下一份“回忆”，同时也给未来的老师几句“嘱托”。

　　“这两年我跟班里的37个孩子从陌生到熟悉再到现在的默契十足，看着他们从拘束到热情，从退缩到勇敢，每个人都或多或少地发生了一些变化。进入九年级后，时间紧学习任务重，我希望这封信能让新接手的老师用最快的时间了解他们，更好地‘因材施教’。”闵妍说这些推荐信既是礼物也是“说明书”。

　　在闵妍的办公室，记者看到了用防水袋牢牢包裹着的37封推荐信，每个信封上都有一个学生的名字，每封信约有500-600个字，每个字都是闵妍亲手写的。

　　“他上课一激动爱说话的毛病，希望新班主任一开始不要见怪，不如与他来个君子约定。”这封信的主角是陈昊阳。休息时间，记者走进教室一眼就认出了机灵活泼的他。当被问到上课时候话多不多时，陈昊阳略带羞涩地说：“我现在都是举手回答。”

　　有好几位任课老师都跟闵妍反映过“陈昊阳聪明好学，要是上课不乱说话就好了”。“每当听到这样的话，我都会先反思自己，作为一个老师，不应该给学生设置前提，而是要观察每个学生的特点，缺点还是优点要看老师们如何引导。比如陈昊阳，我私下跟他聊天，跟他讨论如何才能让同学们集中精力听他发言，他是个很聪明的孩子，一下就想到举手示意老师，得到许可后站起来发言，这个时候其他同学才会认真听他在讲什么。就这样我们达成了‘君子约定’。”谈到学生，闵妍眼睛中闪烁着光芒，总有讲不完的故事。

　　“每个学生都是一座宝藏，老师就是那个挖宝的人。”闵妍认为，初中阶段，学生的自我意识正在觉醒中，每个学生都可以成为一个丰富的人，她要做那个发现学生闪光点的“挖宝人”。

　　“不要急，我们等你一分钟”

　　闵妍生长在海宁市区，从她的家到长安镇需要大概一个多小时，闵妍在这所乡镇学校一待就是6年，已经结婚两年的她，与同在学校担任班主任的丈夫都已经深深扎根在长安镇这片土地上。

　　“我从没把老师看作一个职业，对我来说，老师是一个梦想。”高分填报中文系的闵妍说她从小就有一个“老师梦”。

　　“你绝对想象不到，现在站在讲台上的我，曾经是个连说话都会怕的人。”闵妍上小学时曾落下“口吃”的毛病，不敢开口，更不用说当众演讲。然而，一位语文老师的一句话改变了她的人生轨迹，“不要急，我们等你一分钟。”准备了很久，鼓足勇气参加班级演讲的闵妍，说完第一句话后就紧张得说不出话，“我当时窘迫极了，老师的这句话让我一下子看到了希望，原来是有人相信我的，从那以后我试着放开自己，慢慢摆脱了口吃。”20年过去了，谈起那位老师，闵妍的激动之情溢于言表，一度眼角湿润。

　　“胆子大一点，发挥你演讲的才能。”小学毕业时这位老师的毕业留言深深镌刻在闵妍内心，为她种下了一个“老师梦”。

　　“感恩是可以传递的，我希望学生常怀感恩之心。”闵妍说自己是幸运的，能遇到一位愿意等她一分钟的老师，她也希望自己能成为这样的老师：仔细观察，耐心倾听，不急于判断。

　　在学生刘佳元眼中，闵老师是一位有心人，“她想出的‘我给年夜饭添个菜’、‘给亲人洗次脚’等活动，让大家印象深刻，在这个班级我感到很温暖。”刘佳元说道。

　　“闵老师，高考后我准备填报师范类专业。”6年前，闵妍带的第一个7年级班，今年参加高考，考完后有几位学生这样对她说。

　　“不问结果的付出反而有惊喜”

　　“他高个子、一脸萌态，他的轻声细语是天性温和的表现。他有一颗真诚善良的心，总能感染周围的同学。”这封信的主角叫王铭天，他的父母常年在山东做生意，平时都是和爷爷住在一起，班上与他处境相似还有一个学生叫胡成龙，在这两个学生的随笔中，闵妍经常看到“思念父母”“缺乏安全感”等文字。

　　除了每个学期固定的家访，闵妍还经常主动与这两个学生的父母联系，沟通孩子学习和生活情况。“最近我感到最高兴的事情就是，胡成龙的妈妈已经决定下个学期回来陪孩子读书了。”她把胡成龙的作文拿给胡妈妈看，“他从来没有跟我说过，原来他在家是这么害怕。”看完作文胡妈妈留下心疼的眼泪。闵妍说，孩子都是看着父母的背影长大的，父母的陪伴是老师代替不了的。

　　正值梅雨时节，走在这所乡间学校，颇有“青草池塘处处蛙”的江南意境。操场上草编涂鸦和窨井盖涂鸦都别有一番意趣，“这些是学生的创意，老师们也支持。”闵妍告诉记者。

　　“现在的学生正值青春期，心事也不会说出来，单纯的说教还会引起反感。”为此，学校每年6月份都会举办心理节，学生们自选、自编、自演的心理剧都广受欢迎。“心理节已经成为我们学校的一张名片，用学生参与的方式代替传统说教，效果更好。”长安镇初级中学副校长金江鸣告诉记者。

　　谈及推荐信在社会上引起的关注，闵妍坦言自己始料未及，“对我来说这只是很普通的一件事，是我作为老师的分内之事。”

　　“真正的教育是当学生离开老师，具体的知识被遗忘后，身上留下的痕迹。”闵妍说，这是《超级演说家》中最打动她的一句话。

　　作者：浙江教育报刊总社数媒中心记者 刘丹丹

　　本期责任编辑：马丹一

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