如何让孩子拥有持久的学习动力?
我的朋友新父母在线公众号的创办者孤烟直向我提出了一个刁钻的问题:如何保持持久的学习动力。
坦率地说,这是为难我了。这是一个高难并无解的问题,至少是没有一个明确或者完美的答案,它的难度可以媲美哥德巴赫猜想了。
上网浏览了一番,这个题目还真有人敢写,林林总总,主要从校园氛围、父母期待、老师关怀、社会压力、祖国需要等几个方面来谈,我还是想谈出点新意,难免贻笑大方了。
先允许我岔开一下,说几句稍微过分的话。我以为,唐诗宋词少背几首,少读几遍,没有什么妨碍。“僧推月下门”还是“僧敲月下门”,这样的问题谈与不谈,意义都不大。你就是把唐诗宋词倒背如流,那个飞机发动机还是搞不出来。还是可以重提当年的那句话:学好数理化,走遍天下都不怕。
改革开放的总设计师邓小平提出:科学技术是第一生产力。习近平在两院院士大会上的讲话,指出:科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。
总理李克强提出的“大众创业,万众创新”,它的基础还是科技创新。
今日中国所有的问题可以归结为没有技术,企业经营困难,国家转型艰难。我们的钢铁产能极度过剩,但我们只能生产粗钢,很多特种钢需要进口。为什么我们二十年不能摆脱房地产的魔咒?还不是因为其它产业技术升级上不去,就是做房子简单好搞。
前日施一公院士在接受凤凰卫视采访时指出,现在的孩子没有科学的启蒙,没有对科学的追求,这样就难有持久的学习热情。
少年强,则中国强。我们的希望在我们的孩子,我们要在孩子们心中播下科学的种子,从小进行科普教育是一个很好的手段。
我心中的经典是“十万个为什么?”,《十万个为什么》是少年儿童出版社在20世纪60年代初编辑出版的一套青少年科普读物。50年来,这套书先后出版了6个版本,累计发行量超过1亿册,是新中国几代青少年的科学启蒙读物,它伴随着我的成长,也伴随着小子的成长。至今我还记得,是“十万个为什么?”告诉我,萤火虫为什么会发光?
现在有了更多版本的科普读物,如“科学中国人”,“DEEP中国科学探险”,“中国国家地理”,“科学美国人”中文版,“NATIONAL GEOGRAPHIC国家地理杂志”中文版,我还要特别推荐“SCIENCE EXPLORER科学探索者”全套,那是小子的挚爱,引领小子的科学梦想。想当年,这些杂志都是二十多元一本,我都是咬牙给小子买的。一套“科学探索者”花了我四百多,几乎是我当时工资的三分之一了。但这一切投入是值得的,特别的值得。
我是一个科学的崇拜者,我高度认同科教立国,实业立国。我可能做得比其他父母更好一点的就是,不光引导小子看科普的书,还以自己还算不错的理工基础给小子讲解其中的内容。
新媒体时代有了更好的途径,电视、电脑、手机,高清视频、仿真动画,带来更精彩的科普内容。“十万个为什么?”有了网络在线版,CCTV9紀录频道、CCTV10科教频道,DISCOVERY探索频道、NATIONAL GEOGRAPHIC国家地理频道,天文地理,生物机械,无所不包;风景人文,美不胜收。
《当卢浮宫遇见紫禁城》、《故宫》、《台北故宫》、《敦煌》,制作精良,画面唯美,给人历史、地理、艺术的高级享受。
新媒体是时代进步的表现,我们不是去抵制它,相反,我们需要利用新媒体带给我们的下一代更好的教育内容,这才是正解。
再说一下,在日常教育中也可以从现实和理想两个层面来培养孩子的学习热情。从现实层面来说,“万般皆下品,唯有读书高”,读书升学,这是普通家庭几乎唯一能看清的进步的阶梯,小子要不是蟾宫折桂,入读清华,今天我哪能这般怡然自得,是不是发愁孩子的工作、买房子的首付呢?任何有意模糊高考重要性的观点,都象是权贵阶层对我们普通百姓的糊弄。近日有一个微信很火:“没有考试,寒门还能拼什么?”,说的在理嘛。万恶的考试制度,却让寒门终于能出贵子。
从理想层面来说,还是要讲家国情怀,要讲国家兴亡,匹夫有责,要讲有为才能有位,要讲真才实学,要主动把孩子的前途与国家的发展联系起来,国家从不负一个报国的人。当年的钱学森,今天的施一公都是时代的楷模。弱弱地说一句,小子选择精密仪器与制造自动化方向,也是我参考了国家的十三五规划,装备制造业排在十大发展行业之首。如果你的孩子的专业方向是国家的优先发展方向,那还愁什么呢?是不是这个理。
如何保持持久的学习动力,这个题目有点大,我肯定是谈不好的,就自己十几年对教育的关注谈一点自己的体会,各位看官,姑且一看吧。
作者介绍:好爸爸是奢侈品,原名胡显华,武汉船舶职业技术学院教师,新父母在线专家团队成员。儿子考上清华本科、斯坦福研究生。新父母在线曾以题为《他是怎样把一个弱男孩送进清华和斯坦福的?》介绍胡显华的亲子教育体会。
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