【悦读】陈鹤琴：儿童教育的根本是父母教育

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　　陈鹤琴认为，在家庭教育中培养儿童良好习惯最重要。陈鹤琴告诫年轻父母，“养成好习惯难，养成坏习惯易”；“小孩子开始学习的时候，做父母的要格外留心以免犯错误。无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错”。儿童教育的根本是父母教育。

　　【人物简介】

陈鹤琴（1892-1982），现代儿童教育家、儿童心理学家，上世纪20年代出版《儿童心理之研究》、《家庭教育》，创办中国最早的实验幼稚园——江苏省南京鼓楼幼稚园，在中国教育史上首开现代儿童教育研究先河，被誉为“中国现代儿童教育之父”。

“养成好习惯难，养成坏习惯易。”陈鹤琴告诫父母，小孩子开始学习时，做父母的要格外留心以免犯错误。儿童教育的根本是父母教育。

陈鹤琴强调家庭教育是一门科学，根据自己对儿童的观察、实验、研究，将儿童特点归纳为7项：儿童是好游戏的，儿童是好模仿的；儿童是容易产生好奇的；儿童是喜欢成功的；儿童是喜欢野外生活的；儿童是喜欢合群的；儿童是喜欢称赞的。陈鹤琴将“怎样做父母”与“怎样教小孩”的主线贯穿其中。在他看来，家庭教育不仅是伦理、责任，也是科学、艺术。他说：“我们现在不要一般顺民式的儿童，而要勇敢、进取、合作、有思想、肯服务社会的儿童。”

陈鹤琴重视教育环境对育人的重要性。在他眼里，影响儿童智力发展有两大因素：遗传天赋，环境刺激。“学习就是先感觉外界的刺激，然后将所感觉的事物与所有的感觉联合起来，再发生相当的动作去对外界刺激作出反应”。他还进一步将外部环境细化为人的环境和物的环境。陈鹤琴所指的“人的环境”，首先是“父母的环境”。因此，他强调父母对儿童教育的重要性：“小孩子好模仿，做父母的一方面要以身作则，另一方面还要替他选择环境。”比如，儿童看见父亲随地吐痰，也会模仿着吐吐看。反之，父亲的勤奋、敬业、智慧、做事条理化与母亲的善良、温柔、耐心、持家等良好性格、道德、生活方式、待人态度等，都会对儿童性格、生活态度等产生潜移默化的影响，使儿童今后的生活更美好。

陈鹤琴认为，在家庭教育中培养儿童良好习惯最重要。陈鹤琴告诫年轻父母，“养成好习惯难，养成坏习惯易”；“小孩子开始学习的时候，做父母的要格外留心以免犯错误。无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错”。儿童教育的根本是父母教育。

那么，父母到底怎样教育儿童呢？这位被称作“永远微笑的教育家”提出，要热爱儿童，一切为了儿童，要以慈爱关怀代替粗暴干涉；以积极鼓励代替消极制裁。如果父母采取强硬方式，甚至恐吓、打骂，儿童不仅不会改过自己的行为，反而会产生怨恨情绪或不以为然，父母的教育也就会渐渐失效。

陈鹤琴强调，父母应该在日常生活中训练儿童从小养成良好习惯的观念：顾虑到别人的安宁，有同情心，彬彬有礼，不傲慢、不撒谎、不作伪、不打人，在家里帮父母做事情等。陈鹤琴在家里养了一只小猫，长子喜欢拉扯猫耳朵取乐，陈鹤琴见后便模仿小猫各种痛苦的表情，暗示儿子应该爱惜、怜悯小动物。

陈鹤琴的儿童教育理念，让我们受益终身，他不愧为“中国现代儿童教育之父”。

来源：中国教育新闻网—中国教师报

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