不读读这些书，家长永远不知道给孩子的家庭教育错在哪儿！|?好书推荐

　　你是一个好家长吗？

　　你会回答“是”吧，接着絮絮叨叨地列举自己对孩子多么关心，多么负责。可是请听清问题——你真的是一个好家长吗？

　　不是泼冷水，关心、负责甚至重视教育都未必证明你就是一个好家长。

　　当你在亲戚朋友面前大谈育儿经时，如果被优秀的教育者听到了，他们可能正在心里默默地替你的孩子惋惜！而家长呢，却永远不知道自己做错了什么！

　　所以，请试着了解下面这些书的内容。它们在告诉家长们，怎么让你的关爱、责任感在孩子身上开花结果。家长不成长，怎么给孩子更好的家庭教育呢？

1、《孩子，你很重要》[芬兰]本·富尔曼 著

2、《家教对了，孩子就一定行！》陈钱林 著

3、《好习惯成就孩子的一生》晏红 著

4、《重新发现儿童》高峰 著

　　【单本详解】

你能分清哪些是教育哪些是你在发坏脾气吗？

[芬兰]本·富尔曼 著《孩子，你很重要》

　　【推荐】

　　·0-12岁孩子的父母、教育者的必读书籍，畅销世界20国。

　　·芬兰式不责骂孩子的教养，利用五大法则，轻松养出自主思考的孩子。

　　·搭配活泼插画，一看就懂，马上应用！

　　·如果你希望摆脱焦虑的情绪，与孩子共同快乐成长，并从养育孩子的过程中获得成就感，那这就是你想要的书。

　　·学习使用书中的养育之道，慢慢地，你会发现自己对孩子的喊叫少了，与伴侣的争吵也少了，你会越来越享受与孩子在一起的亲子时光。

　　【书摘】·自序

孩子需要尊重与欣赏

　　多年以来，世界各地关于如何成功教养孩子的问题讨论不断。究竟是严厉的方式更为有效，还是柔和的方式更为有效？有人认为，成功的施教必须借助严厉的教育方式，也有人认为，只有柔和的教育方式才能带来更好的效果。而我本人则青睐后者，因为我受到了中国的古老智慧的启发。两千多年以前，中国一位名为老子的圣贤曾提出“以柔克刚，以弱制胜”的哲学。有一次，他的学生问他：“您如何证明柔能克刚，弱能制胜？”老子答道：“如果你觉得我说得不对，可以看看老人家的嘴里。那坚硬的牙齿早都没有了，但柔软的舌头却还在！”

　　本书讲述的是如何以一种柔和而尊重的方式教育孩子，如何在教育中让孩子和父母都获益匪浅。本书愿意帮助家长及其他照料者摆脱焦虑的情绪，学会在施教的过程中欣赏孩子、获得自我满足。此书献给所有想要重拾养儿乐趣的人们，尽情去享受孩子的成长、学习与成熟的过程吧！

　　世界上存在一种普遍的认识：为了孩子的健康成长，父母们必须让孩子尊敬自己，完全按照自己的意愿行事。但时过境迁，过去的方法已经不再适用。现在的孩子，无论来自哪里，都与以前大为不同了。在孩子犯错的时候去指责甚至惩罚他们，似乎都无济于事，甚至会让事情更加糟糕。现在的孩子渴望得到尊重，渴望平等的交谈，愿意同父母及其他照料者们共同解决问题。

　　现在，我们面对的是新一代的孩子，他们需要得到不一样的对待。他们是有智慧的“小大人”，能够理解我们的心意，愿意同我们一起去解决问题。当然，这需要我们温和地与他们沟通，即使在孩子们犯错误的时候也能让他们觉得自己受到了尊重与欣赏，而不应该用规则、要求、惩罚与结果来对待他们。

　　柔和地施教，这不仅能够愉悦你的孩子，也能让你摆脱紧张与焦虑的情绪，获得更大的快乐。学习使用本书中的养育之道，慢慢地，你会发现，你对孩子的喊叫少了，你与伴侣的争吵也少了，总而言之，你会越来越享受与孩子在一起的亲子时光。孩子是国家的未来，今天我们教育孩子的方式也将成为他们日后在学习、工作以及社会生活中对待他人的方式。

教育家老爸现身说法：高分高能的孩子是怎么炼成的？

陈钱林 著 《家教对了，孩子就一定行！》

　　【推荐】

　　本书是资深家教专家、全国知名校长陈钱林 20多年家教经验总结，是近年来少有的优秀家教著作。

　　陈老师的家教秘诀是“自立教育”。幼儿期，从游戏、探究入手，让孩子享受玩中学的幸福；从习惯、家规、志向入手，帮孩子形成自律生活；从引导孩子决定自己的事入手，帮孩子形成自立人格。学龄期，从综合素养入手，拓宽基础的宽度；自选作业，超前学习，培育自学能力。尊重与恰当要求相结合的家教方法，让孩子幸福成人，轻松成才！

　　【书摘】·自序

　　我们家有一对龙凤胎。

　　儿子陈杲，小学跳级三年，14 岁考入中国科学技术大学少年班，18岁获美国纽约州立大学全额奖学金攻读博士。

　　女儿陈杳，初中跳级一年，16 岁入读南方科技大学首届教改实验班，20岁获美国佐治亚理工学院、新加坡南洋理工大学等名校全额奖学金攻读博士。

　　他们健康生长，品学兼优，确实是我们的骄傲。

　　很多人问我：“在家庭教育方面，你有什么秘诀吗？”

　　我觉得，每个孩子都是独一无二的，所以教无定法，但是，家教的确还是有规律的。

　　陈杳与陈杲 1994 年 8 月出生在浙江瑞安。那时的瑞安，正流传着蔡笑晚先生培养出 6 个优秀子女的故事，这促使我义无反顾地投身家教。

　　要做好家教，最要紧的要弄清楚：到底教什么？怎么教？

　　我研读了陈鹤琴等名人的经典著作，确立了家教的核心思想为自立教育，细化为：自律生活、自主学习、自立人格。

　　具体教什么？我选择了 12 项重点：健康、性格、习惯、情商、知识、能力、游戏、探究、志向、规则、幸福感和价值观。这些内容就如同房子的 12根桩基。

　　怎样教？我尝试应用儿童教育的经典方法，并在实践中逐步创新了一些家教方法。如多元评价法，我创新“100 个好”评价，引导陈杳与陈杲走向自律。

　　如自主决定法，我常说“你觉得呢”、“照你说的办”，让陈杳与陈杲决定自己的事，两个孩子独立性越来越强。

　　如自主学习法，是有点冒险的创新。作为教育体制中人，我不忍心让陈杳与陈杲受到题海的煎熬。陈杲读中学时，每天下午都在家自学；陈杳读高一时，隔天在家自学，读高二时隔周在家自学。结果，两个孩子不仅拥有轻松、自由、快乐的童年，而且因此锻炼出了特别的学习力。

　　我曾问两个孩子：“爸爸的家庭教育，对你们影响最大的是什么？”

　　他们讨论后说，第一是志向，他们每天都有追求；第二是自学，这使他们的学习效率比较高；第三是家长和他们平等对话，这让他们很自信。

　　想到蔡笑晚先生总结的家教经验，是早教、立志和自学。

　　我们两家各自总结出的最核心的家教经验，居然有两点是一样的。志向与自学，可以说得上是家教的两把金钥匙。

　　这说明，并不是我们两家的孩子都是天才，而是我们做父亲的，都很幸运地找到了家教的金钥匙。

　　看来，家教对了，孩子就一定行！

　　当前，人们面对雾霾，备受困扰。我想，孩子生长的教育环境，又何尝不充斥着雾霾？

　　社会上，道德失范行为层出不穷，经互联网放大之后，人性的阴暗面赤裸裸地展现在孩子面前，对孩子的毒害甚于雾霾！学校里，应试教育依然大行其道，升学竞争白热化，孩子如陀螺般地生活在题海中……

　　好在越来越多的家长开始重视家教，并通过各种途径获得家教经验。我愿意把我的家教经验呈现出来。希望能给“雾霾”中的家长几分清新，希望更多的孩子，因为“家教对了”，而“一定行”！

哪些“坎儿”6岁前不跨过将会牵绊孩子一生？

晏红 著《好习惯成就孩子的一生》

　　【推荐】

　　晏红，清华大学著名早教专家，中国家庭教育学会理事。

　　在本书中，全国著名育儿专家晏红结合自己长期从事幼儿教育的工作实践，精心挑选了幼儿习惯培养的重要内容，包括培养幼儿的生活习惯、学习习惯、交往习惯、品德修养习惯、情绪管理习惯。

　　全书以“一个具体习惯+案例+理论支持+教育良策”的形式，兼具理论性与实用性，适合父母读、教师读，为困惑的家长和幼儿教师提供了一整套影响孩子、培养孩子好习惯的最直接有效的方法。

　　【书摘】·序

好习惯是生活中的美

　　看到这本培养幼儿好习惯的书，想起丰子恺在一篇文章中讲过的一个天真、可爱的儿童，忍不住想要跟大家分享。

　　有一个儿童，他走进我的房间里，便给我整理东西。他看见我的表面合覆在桌子上，给我翻转过来。看见我的茶杯放在茶壶的环子后面，给我移到口子前面来。看见我床底下的鞋子一顺一倒，给我掉转来。看见我壁上的立幅的绳子拖出在前面，搬了凳子，给我搬到后面去。我谢他：

　　“哥儿，你这样勤勉地给我收拾！”

　　他回答我说：

　　“不是，因为我看了那种样子，心情很不安适。”是的。他曾说：“表面合覆在桌子上，看它何等气闷！”“茶杯躲在它母亲的背后，教它怎样吃奶奶？”“鞋子一顺一倒，教它们怎样谈话？”“立幅的辫子拖在前面，像一个鸦片鬼。”

　　孩子稚气的语言让人忍俊不禁，同时，你又不得不佩服他丰富的同情心和安适的心境。这个孩子随手整理物品的习惯处处透着美，透着对万物的关爱。他关爱着一只表、一双鞋子的心情，体谅着一个茶杯、一件立幅的安适，让它们的位置舒舒服服，自己看了心情也舒舒服服。

　　的确，好习惯应该是让人赏心悦目的行为，好习惯会让拥有它的人觉着舒舒服服。

　　常常听到父母埋怨孩子把房间搞得乱七八糟，玩具、衣物扔得到处都是，却不晓得收拾整理。反复给孩子讲道理，时时督促，处处提醒，父母的这些做法对于孩子养成好习惯往往收效甚微，甚至会让孩子因父母唠叨而倍加反感。试想一下，在这样别别扭扭的心情下，孩子还能感受到好习惯的美吗？好习惯还能对孩子产生吸引力吗？

　　面对年幼的孩子，父母的未雨绸缪确有必要。俗话说“三岁看大，七岁看老”，幼儿时期是孩子养成良好习惯的关键期，也是最佳期。如孔子所说：“少成若天性，习惯如自然。”幼儿时期养成好的习惯，就犹如自然天生一样，会伴随人的一生。

　　我相信，大多数父母都会重视孩子的行为习惯养成，因为养成好习惯终身受益，养成坏习惯终身受害，这是一个显而易见的道理。问题的复杂性在于，应当培养什么样的习惯？应该怎样去培养？事实上，许多父母面对孩子的时候，常常感到千头万绪不知从哪里入手。

　　手中的这本书或许可以帮助父母减少一些困惑。作者晏红是在清华大学长期从事幼儿教育工作的研究者，她了解幼儿的生活和发展的需要，精心挑选了幼儿习惯培养的重要内容，她熟悉父母的教育方式和生活实际，提供了幼儿习惯养成教育的适宜方法，并给出了每一个具体习惯的教育策略。书中丰富的案例，总有一些能让您看到自己孩子的影子；书中温馨的提示，也会有一些能启发您自己的教育智慧。

　　好习惯是生活中的美，一本培养幼儿好习惯的书也应该是一本美好的书。让我们用欣赏美的眼睛来阅读这本书吧！

一位教育学博士校长给老师和家长们的教育随笔

高峰 著《重新发现儿童》

　　【推荐】

　　高峰，北京市海淀区玉泉小学校长，中学高级教师，教育学博士。

　　“以儿童为本”是现代教育的逻辑起点，但儿童常常被遮蔽、被误解，教育中常常不见儿童。作者通过敏锐的观察、切身的实践，试图“重新发现儿童”，进而发展儿童，“让孩子站在教育的正中央”。

　　这是一次儿童观的系统梳理，也是重建学校教育的系统尝试，值得每一位教育工作者思考和借鉴。

　　【书摘】·自序

让儿童站在正中央

　　翻开我们的文化经典，如《论语》《道德经》、“唐诗宋词”等，再看看儒家、法家、道家、佛家的论述，我们可以发现，自古以来我们中国的儿童都是生活在成人的世界里，都是被教训、被教导、被驯化的角色。几千年来，中国儿童从未“站在正中央”成为一个具有独立价值的人。

　　宋朝著名的理学家朱熹曾告诫世人：小孩子最好有什么吃什么，不要靠近热闹的地方，不要养小鸟、狗、猫之类的小动物，不要打球、踢球、放风筝……清朝崔又尚在《幼训》中强调，不许孩子捉虫子、踩蚂蚁、游戏……我们的道德家、教育家们总是严禁孩子们玩耍，因为他们认为孩子不应做“无益之事”，孩子的时间和精力最好都用到学习、读书、习礼等“有益之事”上来。

　　胡适先生曾说过，你要看一个国家的文明，只消考察三件事：第一，看他们怎样对待小孩子；第二，看他们怎样对待女人；第三，看他们怎样利用闲暇时间。我们是怎样对待小孩子的？

　　清末以来，随着现代学校的兴起，我们正逐步把儿童当成一个完整的人来对待。但是到了今天，虽然孩子已成为“小皇帝”、“小公主”了，看似我们把儿童当成人来对待了，但我们又把孩子看成大人的“工具”、“手段”、“脸面”，将儿童视为简单的“物”或私有财产，并试图把他们“塑造”成一个什么“东西”。

　　儿童不是小大人，儿童有独立的、不同于成人的生活。蒙台梭利认为，儿童是成人之父。保护好儿童的天性和自然、探索和好奇、纯真和质朴、童心和童真，就是保护人类的真诚和善良、公平和正义、美好和未来。从这个意义上说，儿童是一个民族的未来和国家的明天。

　　以儿童为本位是现代教育的逻辑起点。我们在2001年提出“幸福教育”的办学理念与实践模型，不懈追求的便是回归教育的原生态，让每一个孩子拥有幸福的童年和幸福的人生。

　　我们成人常常自以为是地去发现和对待儿童。其实，这是大错而特错的。儿童是神秘的、诗意的、艺术的，需要我们成人重新发现和探索儿童的世界。唯有如此，才能做到让孩子站在正中央，创造出适应儿童成长的教育生活。

　　与孩子共同成长，家长们还可能需要：

　　1、《给孩子软实力》+《陪孩子一起成长》为父母量身打造的亲子教育读本

　　2、《最好的方法给孩子》著名主持人王芳不心急带出好孩子