鲁鹏程：与孩子享受“破坏”玩具的乐趣

　　鲁鹏程观点：蹲下来，与孩子一起享受“破坏”玩具的乐趣。

　　家有调皮的男孩，那么家中的玩具就免不了要吃一番苦头，因为几乎每个男孩都会变身成为一个小小的“破坏专家”，玩具到了他手里，要不了多久就会变得面目全非。而每当看到男孩又一次弄坏他的新玩具时，我们那种心疼感和无力感就会骤升，于是吼叫便又一次开始了：

　　“你看看你干的好事！刚买的新汽车，你怎么给拆成这个样子了？”

　　“你就让我省省心吧！好好的玩具，你拆了干什么？”

　　“这玩具多贵啊！你真是一点儿也不知道心疼！”……

　　我们吼叫的总体内容，无非就是要让男孩知道：我们给他买的玩具是让他玩的，不是让他拆的；玩具是需要他好好爱护的，不是让他随便破坏的。尤其是在看到有些男孩甚至还会用蛮力破坏玩具，比如使劲摔在地上，或者用别的东西砸的时候，我们的这种想要吼叫的欲望会更加强烈。

　　但是，就像前面提到过的，我们总是从成年人的角度去思考问题，因此经常会误解男孩那小小的脑袋里所想的东西。

　　其实，男孩对玩具是具有强烈的好奇心的，他会想要知道“它为什么会动”“它里面到底有什么”“如果拆了它又会有什么变化”……拆玩具的过程，其实就是他的思维在不断活动的过程，他的大脑在这个过程中能得到良好的训练。

　　既然如此，我们何不也站在男孩的角度，用他的思维方式去理解拆玩具这件事呢？这样，我们既能发现他想要知道什么事情，同时也能感受到他在这个过程中获得的那种乐趣。

　　所以，我们不如蹲下来，和男孩一起享受“破坏”的乐趣。

　　当然，说是享受，我们可不能也跟男孩一样随便动手就卸掉玩具。其实稍微引导一下，我们就能让他拆卸玩具的过程变得更有意义。

　　比如，男孩想要知道某个玩具的内部构造，那么我们就可以和他一起拆这个玩具。在拆的过程中，我们要教他认识或者引导他自己去发现玩具中都有哪些部件；而拆完之后，则要趁势再引导男孩思考怎么把玩具装回去。这一拆一装的过程，就会让男孩在动手动脑以及思维联想等多个方面都得到很好的训练。

　　保护孩子好奇心的最好方法就是陪他一起玩，而不是呵斥他破坏东西！

　　再比如，我们可以多给男孩准备一些可拆卸的玩具，以满足他的拆卸欲望；或者给他准备一些可以通过透明的表面看到内部构造的玩具，将拆卸变成一眼望去就能进行的讲解，以此来保护玩具。

　　整个过程中，我们最好都和男孩一起行动，无论是拆还是装，我们都可以在一旁起到指导的作用。此时，就不要再抱怨男孩怎么这么不珍惜玩具了，关于这方面的内容，完全可以等到他的拆卸欲望得到满足之后再去提及。

　　也就是说，当男孩安静下来之后，我们可以提醒他：“这些玩具都是爸爸妈妈精心为你挑选的，我们自己也很喜欢，所以我们希望你能珍惜它们。在你玩过、拆过之后，也要记得把玩具区整理干净，别让你的玩具变得粉身碎骨、无家可归，那样它们就太可怜了。”

　　本文选自《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》（实践版）（鲁鹏程 著 机械工业出版社2015年1月出版），授权搜狐教育发布。如有转载，请务必注明作者及图书信息，勿掐头去尾。图片来自网络。