中考经验：课后班如何选择 情况不同选择不同

经过孩子的努力最终考上了自己的目标学校，结果还算圆满，但过程却很曲折。以下我分1.中考体育；2.课后班的选择，3.出国班与普招，几个方面简单介绍一下

孩子的基本情况是：在西城重点校的重点班，但成绩在班级30+，正常情况对应师大附

1.中考体育

对大多数孩子体育多是满分或接近满分，但我们快中考时，孩子脚收了点小伤，跑步受到了些影响。 很多人都认为中考体育对重点校有些防水的嫌疑，根据我们的情况，我觉得可能在某一两个项目上可能松一些，但很难保证三个项目上都松，这就会有运气因素。比 如您家孩子实心球很强，但赶上了这项松，对您就没有多大意义。我们考试时篮球就很严，4月在八中模拟时篮球9.5，但实际测试时孩子不知什么原因只得到 8.5，可能是紧张，可能是新鞋不适应。本来我们的目标是27分，保证26分，结果没有实现，这给我们后面报志愿带来很大困难。

总结：体育不要报考试时松的心里，一定要认真准备；考前一定要注意不要受伤；不要临时换新鞋，最好3月就把中考体育的用鞋买好，3月的学校模拟，4月的现场模拟，5月初的考试一直穿相同的鞋。

2.课后班的选择

每个人情况不同，就会有不同的选择。以下是我的观点：

一般来说现在的父母都是大学毕业，如果父母以前的专业是或接近考试的5门之一，最好自己辅导这门。

数学：我以前是学数学的，我就坚持不给孩子报数学课外班。大家很清楚课外班过于应试，短时间效 果可能明显，但总体来看弊大于利（只是个人观点），自己给孩子辅导，缺点是孩子经常不认真听，好处是时间灵活，可以带着孩子读一些小册子，比如学勾股定理 时，一起读从赵爽的弦图谈起，讲圆的时候可以一起读圆的小册子，学校讲了旋转和对称，可以一起读包含费马问题和法格乃诺问题的小册子。可能家长觉得孩子不 认真读，我觉得没关系，时间长了就会有收获。因为我个人是学数学的，我知道大多数人都不具有研究数学的天赋，也早就发现自己的孩子将来不适合搞数学，也不 要求孩子在数学上花太多的时间。孩子最后中考数学115+，说明还是有一些效果的，如果考不到110，我可能就下岗了。这样我高中就可继续给孩子辅到，一 起学了，

总结：数学平时带孩子读一些小册子，临近考试按应试教育的方法，强化一下。

物理：现在中考数学和物理比平时学的难，使大家平时不得不在这两科进行课外学习。物理，力学部 分12，13年的试题学生普遍感到有些难，觉得13年比12年还难。13年主要是多选18题和最后一道力学大题。近几年北京多选题主要考察概念，计算量 小。但13年对力学概念的考察有些超纲的嫌疑，孩子班物理最高分97分，被扣的3分就是这一多选18题。孩子所在的重点班这题对的很少，他们物理老师同时 还教了一个普通班，对于多选题，老师在重点班告诉大家力争选对；在普通班，老师告诉大家，最后的多选题就选一个，除非特有把握。结果普通班这道多选题很多 孩子得了2分，而重点班大多得了0分。所以，总觉得把多选题设为提分题是不科学的。但作为学生，也只能更努力去应对。

初二物理没有课外报班，初二上孩子成绩还行，但初二下力学成绩不好。每办法，初三上报了一个物 理班，孩子那个学期的物理成绩很好，不知是报班的原因还是那学期学电学，电学相对好理解。总之报物理班效果还可以。初三下作业相对多。所有课除了学校周末 安排的班没有在报其他班。一模孩子物理考的不好，我有些着急，就请了一个一对一的物理老师，幸运的是孩子很喜欢这个老师，每次都问很多自己理解不清的概 念。孩子在学校不敢问自己老师一些基本概念，总怕老师说怎么这么简单的还不会。和老师互动很好，一模，二模，中考一直在上升，虽然中考得了89分，没上 90，我们还是满意的。

总结：某种意义上物理一些概念比数学难于理解，初三下如果能找到一个孩子喜欢的，价格合理的一对一老师还是不错的。

英语：孩子初一每天听英文歌，初二，三上每天看英文电影，孩子初一在学而思上外语班，孩子很喜 欢那个老师。初二开始后原来的老师去了外地开拓新的培训点，这边换了老师，孩子不喜欢新老师，就退了。孩子外语是初一还行，初二下降，初三上开始回升。进 入初三上，孩子英语成绩接近班平均，很快就高于班平均。初三也没上什么班，中考115+，孩子较懒惰，不爱做题。初三前的暑假，学校留了英语专项练习，每 天读4篇左右阅读或完形，之后成绩就上来了。平时多抓听力，完形与阅读。其他的最后容易提高。中考前中考说明上的单词短语（特别是短语）背记过2-3遍。