家庭教育要遵循孩子成长的规律

王教授：

　　　 您好！

　　　我的儿子今年上小学一年级了，作为家长，我们现在非常焦虑。我们不知道该怎么安排孩子的学习与生活才能让孩子发展得更好。看到令人眼花缭乱的兴趣班和课外辅导班，我们感到无从下手。邻居小孩课余时间报了四个兴趣班，天天带着孩子赶场子。我们又觉得那样孩子会太累。但把孩子放在家里，他又整天泡在网络和电视上，这又让我们十分揪心。假期里，我们给孩子报了钢琴、乒乓球和新概念英语班，一开始还有点兴趣，两个月下来，孩子说什么也不愿意去了，每次上课，都要用打骂和恐吓的方法才能把他带去，这让我们觉得十分痛苦。人们常说，不能让孩子输在起跑线上，可如何起跑才能恰到好处，想请王教授给予指点，十分感谢。
一个十分焦急的妈妈

尊敬的家长朋友：

　　　 您好！

　　　十分感谢您对《成长不烦恼》栏目的信任，您所提出的问题具有一定的普遍性，不少新生家长也有与您类似的烦恼。如何规划设计孩子的学习生涯，是一个并不容易的专业问题，很有探讨的意义。人云亦云，跟风从众是很不可取的。

　　　心理学家埃里克森认为，人的毕生发展大约要经历八个阶段，其中学龄期（6－12岁）主要是发展孩子的勤奋感，青春期（12～18岁）主要是培养孩子的自我同一性，树立孩子的自信心。根据这一原理，结合我国目前的学制特点，我把各学段青少年心理发展的需求简要分析一下。

　　　小学阶段：幼小衔接会出现一个心理断乳期。因为小学阶段已经出现了学业负担要求。在这一阶段，家长朋友要着力注意培养孩子的学习兴趣，逐步引导孩子树立起一定的学习责任感，养成良好的学习习惯，形成良好的行为习惯。

　　　初中阶段：在初中阶段，家长朋友要注意指导孩子发展兴趣，提升特长。要着力培养孩子的角色意识，形成自我同一性。在这一阶段，孩子需要大力发展勤奋学习、认真负责、积极思考、大胆探索的意识和能力。要自觉完成学业任务，勇于面对挑战，敢于解决困难。要处理好伙伴关系，在老师和家长的指导下初步形成科学的性别意识。

　　　高中阶段：形成并巩固积极健康向上的人生价值观和科学的方法论，拥有一定的责任感和较强的进取心，心态积极，意志顽强，自主进取，乐观向上。能够自主学习，自觉自律。

　　　基于以上分析，再提出以下建议供您参考：

　　　 首先，主动学习，掌握规律。

　　　建议您和家人一起，主动学习教育科学的相关知识，积极完成自然家长向科学家长的过渡。对孩子成长中的一些规律性的常识要做到熟练掌握，运筹帷幄，切忌跟风从众，攀比随意。否则，就会好心办坏事，付出了努力还事与愿违。　

　　　其次，科学指导，遵循规律。

　　　教育孩子是一门学问，不可能无师自通。在这个过程中，一定要因材施教，科学指导。重视全面发展，适度发展特长。孩子具有哪个方面的天赋，可以发展哪个方面的特长，一定要经过相关专家的测评后再慎重作出选择。

　　　再次，尊重激励，以人为本。

　　　孩子的教育和发展，应该牢固确立科学的教育理念：成人比成功更重要，成长比成绩更重要，兴趣和习惯是孩子可持续发展的基础。在教育孩子的过程中，家长朋友要尊重孩子的人格，善于激励，使孩子成人成才。

　　　 古人云：“凡事预则立，不预则废。”新的学期，家庭教育要有目标，有计划，循序渐进。这样，才能够科学施教，心想事成。