孩子，我不会写

“对于初中语文老师来说，不会写‘齿’字，我不信！”女儿一边撕扯着我的衣角一边责问着我。我依然没有生气，没有说话，只是用爱的眼神望着她。待她疲倦了，我才握住女儿的双手说：“妈妈会写这个字，也能替你写出来，但妈妈不能告诉你！原因是妈妈今天能告诉你，明天能告诉你，可妈妈不在你身边时怎么办？妈妈如果告诉你就等于抢夺了你自己查字典的权利，阻碍了你成才的脚步，妈妈不想害你！自己查字典吧。”

女儿睁大了眼睛，仍有些不满，嘴里嘟哝着：“不就一个字吗，真小气！”然后慢慢地若有所思地回到写字台旁自己打开了字典查了起来，整整半天，她写了一篇六百字的作文，再没问过我什么字怎么怎么写。

反思：以前，我肯定在第一时间冲上去，只要孩子有不会的语文题，我马上走过去，读题，给出答案，总认为这是在帮助孩子。孩子当然十分高兴，作业也都是对号。可孩子考试时怎么办，我没想过，未来的学习能力怎么办，我也没想过，只在意孩子完成作业才是大吉。结果呢，女儿写作业如果我不在身边，根本不写作业；如果我不告诉她答案，她就罢写作业等等。

今天，理智告诉我，一定让孩子知道写作业学习就是自己的事情，自己能做的一定自己做。其实，所有的孩子都有自己独立做事的想法和能力，只是我们做家长的有时不正确的出发点阻碍了孩子的想法，错误地代替了孩子去完成孩子应该做的，致使孩子身上养成了许多不良习惯！然可悲的是：执迷不悟得家长还在大声哀叹：“这孩子怎么一点也不像我，居然这么不可救药！”那么请您快点走进家庭教育指导师的队伍，来一次从外到内的培训，做一把有点现代家庭教育意识的家长！写这些文字的时候，我倍感欣慰：我及时地抽回了孩子前行路上的拐杖，还给了孩子独立面对责任，承担责任的权利！