窦桂梅谈孩子的天性和教育之间的矛盾

搜狐教育频道主编郑蓉：对于孩子天性有时家长们和学校是最直接的引导者。窦校长，您从学校的角度，怎么看待这个问题？

清华附小校长窦桂梅：其实作为一个校长我真的一半纠结一半高兴。有的时候在天性和教育之间会产生矛盾，我们是否"教化"过度，又"教养"不足？于是我们很愿意去探讨今天沙龙的话题。说到高兴，像我们刚才那三位家长以及我们俞老师谈到的观点，清华附小的每一位儿童，我们都为他的成长提供可能性。清华附小不是少年宫，不是专业集团的训练场所，它是从事基础教育的地方，给儿童打下学习的底子、精神个性的底子和身体健康的底子。我们就是要给孩子们这样的一个平台，让他们去成长。这是我们努力去做的，我们也很高兴看到了孩子的优秀成长。

图为清华附小校长窦桂梅在沙龙现场。

再来说说为什么纠结。在教育孩子方面我们的家长可能有的时候会强人所难，强孩子所难。甚至有些家长动不动就说："你不如我当年"。我们想当然地认为孩子是自己生命的延续，应该比自己还要好。而强孩子所难的人可能也会强加于老师，或者强加于学校，甚至有时候我难免会参与过多，产生"绑架"基础教育的嫌疑，所以有的时候我在学校里面很纠结。清华附小的办学行动纲领有一句话，我一直跟家长们分享，我也给家长说过，我的今天既不应试教育为唯一，也不以素质教育掩护的无所作为。作为校长怎么拿捏把握好这个度，我们既要有一种应试能力还要有一种素养，所以清华附小一直基于儿童核心素养下的"1+X课程"建构和课程内容的研发实施。所以当我们走进清华附小，一进门就有一个最通俗的"健康、阳光、乐学"的标语，实际是小学六年我们的孩子应有的素养和姿态。

搜狐教育频道主编郑蓉：前几天朋友圈里有转一篇文章：为什么毕加索的画，越画越不像却越来越值钱？而毕加索本人这样说：我14岁就能画得像拉斐尔一样好，之后我用一生去学习像小孩子那样画画。俞敏洪老师结合今天的主题"孩子的天性"，怎么去理解这句话呢？

新东方教育科技集团董事长兼CEO俞敏洪：一个人离人性越近，那么他的发挥越好越有价值。毕加索探索的最基本的人性，而在儿童身上最能够被体现出来。人生其实也是这样一个过程，从简单到复杂、从复杂到简单的过程：我们儿童的时候很简单，但是进入社会变得越来越复杂，但是一个人要能够走出人生的复杂，最后走向简单。这个跟毕加索的绘画也是一样。毕加索从简单的学绘画开始到越画越复杂，然后再回归简单，向儿童的简单靠拢，实际上是一个层次的简单，不是简单的儿童画，已经包含了他的很多人生体会、境界和思考在里面。我们在培养孩子的时候其实一方面尊重孩子的天性，另外一方面即使孩子真正要融会贯通的话必然要经过人生的一段复杂时间，包括我们的孩子从复杂中间继续回归到简单明了平凡又有乐趣的人生。