中学教育哪家强 中学课外辅导行业分析

　　纵观恢复高考三十多年来的全国统一与分省高考情况，两江(江苏，浙江）两湖（湖南，湖北）等长江中下游平原地区在学生整体应考分数上较之全国其它地区拉开了较为明显的档次。有关学者对各地历年高考重点线进行了详尽的比对分析，在全国统一高考(除个别省市)的前20年，理工科重点线的前三名基本上是江苏，湖北，浙江交替领先，湖南紧随其后，在统一高考的最后一年1999年，第一名湖北566分，第二名江苏546分，相差20分，成为历史上重点线冠亚军相差最大的一次。2000年以后，越来越多的省份单独命题,重点分数线的比较失去了基准。但是,随着高考自主选拔考试的展开,北大清华自主选拔的各省分数线又客观上成为新的统一标准,因为这种选拔考试不分地域统一命题分省划线,具有一定的可比性,尽管这只是在各省顶尖学生之间的比较不一定能反映各省整体学生的实际情况。从近年公开的数据看，湖北，浙江，江苏等省份交替处于前三名的地位。

　　这种中学教育水平全国不均衡的情况是有着深刻的历史背景和现实原因的。江浙地区自古以来就是人才辈出之地，历代状元相当大比例出自这一地区，目前中科院和工程院的院士也有相当多为江浙籍。江苏全省的基础教育优质资源比较分散，不仅苏南地区有苏州中学，南京外校，师大附中等名校，苏北也有启东中学，扬州中学，泰州中学等知名学校。浙江地区因为985高校只有一所浙江大学，使得水平略低于浙大要求的考生必须面对外地985高校对于各省自身的保护政策，不得不为有限的名额抢得头破血流，重点线分数自然低不下来。而两湖地区教育兴起则受近代以来张之洞洋务运动和岳麓学院治学传统的影响比较大。两湖地区古代同属楚国，这里有《楚辞》，《离骚》的底蕴，崔颢的《黄鹤楼》被戏排为全国第一唐诗，苏东坡写下一词二赋的黄冈黄州地区唐宋以来文风鼎盛行，清末张之洞为湖广总督督鄂后，大力兴学，创办了两湖书院等一大批新式新堂并最终衍生出武汉大学等民国顶尖学府，湖北地区中学中的华中师范大学第一附属中学经常在全国中学中排名三甲或者第一，而黄冈中学更是全国地市州盟类学校的一面旗帜，颇有点农业学大寨的味道。此外，全省襄阳，宜昌等地实力也日渐上升，总体上，湖北的基础应试教育体现出全省在高水平平台上而又特别集中于武汉，黄冈两地的特点，其中武汉市武昌区仅100万人口，占全省5800万人口的近1/60,但是高考600分以上（可以进985高校的前20名）考生占全省的1/8，是省内优质师资最为集中的地区。湖南人受岳麓书院朱程理学和经世致用思想的影响较深，近代以来出现了大批救亡图存的仁人志士，新中国成立以后，湖南积累，迁入与合并了国防科大，湖南大学，中南大学等一批高质量高校，也带动了当地中学教育的发展，产生了师大附中，雅礼等一批高质量中学，湖南，湖北，和浙江的学生在全国的各类高中数理化和信息学竞赛中也表现突出，各类奥赛金牌总数名列各省前茅。

　　两点一线教育网在其创办的早期曾经采用中介的模式在全国海选老师为学生一对一上课，因而得以接触全国各地的老师，在接触和讲课的过程中也了解了各地老师的业务能力和个性特点，各地的老师都带有一些明显的地域特色。接触较多的是山东，河北一带的乡镇和县城中学的老师，他们一般有着北方的人淳朴厚道，对待遇的要求也不高，如果要讲不足之处的话主要在于对于学生当场提出数理化问题一般很少用多种方法来讲解，帮助学生举一反三，当然对于在课下充分准备的规定内容他们还是基本可以胜任的。北京是中国的教育中心区，北京的老师普遍知识丰富，讲课时旁征博引，但是有时候喜欢离题，家长一次课付数百元听老师讲与主题无关的内容有时会觉得心疼，上海的老师在英语教学方面很有一套，特别是口语能力比较强，原本应该是非常好的选择，但是由于上海的工资已经快与国际接轨，对于全国大部分地区的家长而言网上补英语比地面价格差不多了接受起来有点一下子不适应，也有部分家长要学口语就找外教，要搞语法就找擅长应试的老师，因此也难以推广开。湖北的老师在教学能力方面普遍比较过硬，特别是理科知道举一反三，深入浅出，体现了“九头鸟”灵活善变的特点，英语则省城武汉的老师综合素质较高。但是湖北老师普遍较为孤傲，服务意识不足，营销意识不强，想想出生于黄冈的林彪的形象就不难理解。两点一线教育从中介模式转化为网校模式也是受了包括教师特点在内的多方面影响。首先，中介模式的师资质量难以把控，上课过程不便监管，老师在自由状态下精神比较松懈，家里的网络与硬件条件参差不齐，网络一不好连摄像头也不开了，出了故障无法短时间自行修复，学生上课是在忍受而不是享受。而网校模式所有老师统一在网校的教室内上课，软硬件与网络和技术支持，场地灯光隔音等可以有保障，上课过程全程监控，大大优化了学生上课体验，目前学生上课的体验度已经达到面对面感受的95%以上，其高品质的教学感受完全可以取代地面一对一，从而达到上课质量不亚于地面基础上的省时与省钱。其次，在教师的选配上两点一线设立武汉和黄冈基地，直接吸收教学能力在市场上得到家长公认的湖北教师主要是武汉-黄冈连绵带上的老师加盟，而通过机构的服务弥补个体老师个性以及意识上的不足。

　　以前，由于历史和现实的原因，全国各地的中学教育资源存在严重的不均衡，现在，由于宽带互联网的普及，对于中学生的课外辅导而言，这种不公平性已经大大减弱，对于想听每一课讲解预习和复习的学生，网上已经有越来越多的免费和收费视频资源，对于想进行一对一个性化辅导的学生，网上也已经有不亚于地面辅导体验的不受地域限制的机构存在，相信今后有一天，国家投资的全国重点高校选拔人才将基本不再以地区而是以每个学子自身的能力决定，而地方投资的地方高校可以自由地安排本省与外省的招生名额，每个家长既不用担心高考移民造成的不公，也不必去钻高考移民的空子，人治管理解决不了的不公，或许通过技术手段将有力地缓解。