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家教故事

最牛班级师生细数初中三年最重要的事!

2015-07-27 10:49:09家教故事
今年中考,杭十三中本部考出了不错的成绩,第一批上线488人,250人进入前八所高中、65人进入前三所高中。 十三中“最牛班主任”曹敏仙,所带的毕业班全班47人,进入前三所10人,前八所22人,第一批38人,还出了一个公办初中中考裸分第一名。 今天就听听“最牛班主任”和“最牛班级“优秀生对初中三年最需要注意的几件事的分享: 曹老师说:“学校不是识字班,几年下来不能只是在文化课上有提高。初中是

  今年中考,杭十三中本部考出了不错的成绩,第一批上线488人,250人进入前八所高中、65人进入前三所高中。

  十三中“最牛班主任”曹敏仙,所带的毕业班全班47人,进入前三所10人,前八所22人,第一批38人,还出了一个公办初中中考裸分第一名。

  今天就听听“最牛班主任”和“最牛班级“优秀生对初中三年最需要注意的几件事的分享:

  曹老师说:“学校不是识字班,几年下来不能只是在文化课上有提高。初中是一种生活,成为孩子美好的回忆。”

  初一养习惯、初二重心理、初三让学生在竞争中成长

  如何积极向上地过好初中三年?每个阶段都有关注的重点。

  初一阶段,学生不分上下,这时候老师和家长不要太看重孩子的成绩。而是应该抓住学业相对轻松的这个阶段,培养好孩子的习惯。

  到底该怎么做?

  第一条就是行为规范。初一开学,可以跟孩子一起制订好一个明确的标准。比如做作业的时候,绝不干不相关的事,喝水、吃零食、上厕所、看课外书,这些事都应该在做作业之前做好;做作业的时候不看书,一边翻书一边做作业,这样虽然快,但是只是在做简单的抄写,知识点全完没进脑子里。

  孩子在家里做作业,家长要特别留意这几点,看孩子有没有固定做作业的地方,有没有固定做作业的时间。

  初二,很多孩子会进入青春期。这个时候家长一定要重视孩子的心理,要多和孩子沟通和交流,多了解孩子的想法。家长可以多问问自己这些问题——“还记得你做了什么事情感动孩子?”“孩子最擅长做什么?将来最想做什么工作?”

  到了初二,学生要学会正确的学习方法。比如如何订正一道题目。以选择题为例,第一步,把错题改回来;第二步,分析一下当时为什么选择这个答案;第三步,把另外几个答案为什么错搞清楚。最后一步,改编题目彻底理解之。

  这个阶段,也要注重孩子学习意志品质的培养,比如学习的自觉性,持久性。

  初三必须面对竞争,曹老师说,这个阶段她会让学生直面竞争带来的挫折。有竞争就一定有挫败的时候。这个时候家长要及时找出问题,给孩子充分自信。

  优秀生分享学习经验

  潘同学:“最牛班级”的班长,保送学军中学。

  在初中要尽量为自己争取当班干部的机会。当班干部能不能兼顾学习优秀?百分之百ok。当班干部可以培养安排利用时间的能力。另外还有对于信息理解和筛选的能力。比如拿到一篇文章,拿到一份通知,可以很快地找到重点。还有联想能力,我觉得这对学习都有好处。

  特别是作为班干部,自我要求会不自觉地提高。因为一个班干部不仅是管好自己,还要管好一个班的同学,能不能服众,其实跟学习成绩有很大的关系。

  王同学:中考538分(不含加分),是公办中学裸分第一名,现被杭高录取。

  到了初三的复习阶段,成绩不错的同学在知识点这方面,并不会有巨大的差距,但是中考分数却差距悬殊,主要原因还是心态好坏的影响。在三年的学习过程中,总会有不如意的时光,信心比黄金还重要

  学习要想事半功倍,就要掌握学习技巧。在学习过程中,不能仅仅局限于书本上固定的内容,有时课本上只有一个定义,这需要自己在课后不断思考,弄清楚一个科学概念的内涵和外延部分。

  得高分的另一大武器就是订错。订正的最后一步,也是我认为最特殊的一步,就是要把自己解这道题的思路讲给同学听,在讲的过程中,可能就会发现自己不足之处。

  刷错题是必要的复习手段,但单纯地刷题,题海战术是万万不可的。在选题目去做的时候,要重视基础部分,难度适中,因为考试卷上,大概会有百分之七十的分数是在基础题上,尽量不失这些分,其他的一切才有可能,难题的解决会花费大量的时间与精力,然而回报确是一个未知数。

  周同学:中考522分,被杭高录取。

  学习要有定力,该学的时候认真学,该玩的时候放开玩。比如,不少同学会有上课做作业的经历,这是一种本末倒置的行为。初一的时候,我也选择上课做作业。到了初二,我发现这点不可取。老师上课会总结归纳亮点,上课做作业就会错过这些精华,后面追上去就比较痛苦。基础不扎实,更别说提高了。所以我从初二开始,从来不在上课的时候做作业。

  学习要有韧性。初中三年谁都不会一直顺利,都会有考试考砸的时候。不要因为一门考试考砸就想很多,影响到别的考试。在努力奋起中可能会有阴影,这就需要坚持,坚韧。

  学习上要跟老师、同学多互动。初一的时候,我科学不太好。放学会被老师留下来“过关”,需要把试卷讲评的错题再讲解一遍。有同学觉得是老师为难,但对我来说是一个福利,这是和老师互动的难得机会。我会好好地看一遍错题,自己理解不了的地方向老师询问。

  我和成绩比较好的同学也是好朋友。我平时比较羞涩,不愿跟老师提比较简单的问题,那我就去问同学,和大家一起讨论,这种方法可以补上漏洞。

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