孩子，我们为什么要走进学校

　　孩子，我们为什么要走进学校

　　文|王永彪（吉林省长白县金华乡学校校长）

　　亲爱的孩子：

　　我们为什么要走进学校呢？你用心考虑过这个问题吗？现在，有些经济条件允许的家庭已经选择把孩子送进类似私塾一般的学堂，让孩子在那里接受更加高端的教育（通常是重视国学教育的）。按照人类的发展规律而言，我还是比较赞成你走进不同年龄段孩子聚集的学校，因为走进学校具有不凡的意义。

　　结识同龄的伙伴。按照目前的班级授课制，我们走进学校时，基本上是与自己同龄的孩子在一起。结识同龄的伙伴，意义是很大的。无论将来我们走到那里，读书时期的伙伴都将是我们终生的财富，因为那里汇集着我们最珍贵的友谊，任何瑰宝都无法替代。和同龄人在一起，我们要做到三个学会：学会相处，学会欣赏，学会关爱。学会相处，当别的同学不小心触碰或招惹了我们时，是大打出手，还是包容原谅？我们是要经历一些考验的。我们的舌头和牙齿朝夕相处，它们偶尔也会发生冲突，但大多情况下可以合作愉快，就在于各自把握相处的分寸。君子之交淡如水，中国的古话是有道理的。学会欣赏，每一个孩子都有闪光的地方，譬如长得圆嘟嘟的，譬如说话脆生生的，譬如微笑甜滋滋的……我们要看到别人的长处，善于用合适的方式表达对他（或她）的赞赏，使之引发内心的愉悦；要知道，你的赞美，有时要胜过教师的表扬。学会关爱，每一个都需要的。我们在家里，有父母，或兄弟姊妹照顾，走进学校，我们就是一家人，虽然不是至亲，但的确应该像兄弟姊妹一样彼此关爱：对方学习有困难了，你要走上前去，试着帮他讲讲；对方心里有疙瘩了，你要走到身边，真诚地开导；对方身体不舒服了，你要端杯热水，真切地问候……和同龄的孩子在一起，我们会平等而民主地走上生活正道，既不骄傲，也不自卑，可以健康快乐地平稳向前。

　　养成终生的习惯。走进学校，我们不仅要学习知识，更要养成有益一生的习惯：保持独立、保持共享、保持好奇。保持独立，这至关重要。不管你目前生活在怎样的蜜罐子中，总有一天，你要跳出来，独自承担生活的风雨，甚至是遭受突如其来的苦难的折磨。进入学校，意味着你已经彻底断乳，必须独自承担生活中的问题；当你可以把泪咽到肚子里，咬着牙承担外来的压力或挫折时，你就拥有了独立的能力。保持共享，如果有一个苹果，你是个人狼吞虎咽地吞下去，还是和你的伙伴一人咬一口，还是切成均等的几份共享？如果你生在一个喜欢共享的家庭，那将是你最大的幸运，否则你就要改变自己对成果的拥有意识，学会和同伴共同分享，包括你的“小反动派”。保持好奇，永远不要丢弃。课本里的知识，老师的话语，墙面的文字，基本上都是正确的，否则不能那样“明目张胆”地向世界公布，但一定要记住，所有的权威都有不足之处，何况我们接触的往往谈不上权威，我们更要大着胆子，问问为什么？可以是书本上的，也可以是老师说的，最好是来自你对外部世界的思考，因为后者更有价值。保持好奇，不仅仅是让我们一生怀有童心，更是我们走向远方的最大动力。

　　发现人生的美景。校园里有好多的美景，我们要慢慢地寻找和发现：围墙的角落里，小花开放了，这是自然的美景；教室的黑板上，字母微笑了，这是字符的美景；同桌的作业本上，对号陶醉了，这是进步的美景……美景的确不少，但我们一定要发现人生的美景：发现所长、发现所爱，发现幸福。发现所长，十个手指头，长短不一，却各有价值，互为补充。我们每一个人都有自己的长处，有的人嘴大，可以吃四方，有的人头大，可以想世界，有的人腿长，可以跑天下……长大后，我们基本是靠自己的长项生存的，所以我们一定要发现自己擅长的，并不断去完善或强化，使之远远超出寻常者。发现所爱，爱是一种美丽的情感，人类依靠这种情感，组合了家庭，繁衍了生命，所以当你突然感觉对异性怦然心动的时候，千万不要以为自己犯了滔天大罪，这是极其正常的情感反应，但不要轻易说出来，因为你也许还没有足够的力量让对方接受；实在忍不住了，就大着胆子说出来吧，也许对方也悄悄地喜欢你呢！和同龄的孩子在一起，一定要发现自己所爱的人，也许长大后，你才发现你们彼此并不适合。经历了，我们才知道未来更应该彼此珍惜。发现幸福，什么是幸福？幸福就是一块巧克力，你和老师捉迷藏，偷偷地塞到了嘴里，而后做了个鬼脸；幸福就是一个篮球，你和同学一起奔跑着，潇洒地扔进了篮筐，而后吹了个口哨……发现幸福，你才能勇于战胜生活中的挫折，积极地承担重任，成为可以传递阳光的天使。

　　孩子，原来，我们走进学校，将会有这些非凡的经历，将会有这些不菲的价值，那么，你已经从懵懂中走出来了吗？

　　趁着外面正是风雨，让我们奔跑吧，唯有奔跑，我们才能知道世界的辽阔；趁着外面恰是明媚，让我们仰望吧，唯有仰望，我们才能看清生命的本真；趁着现在正是美丽，让我们行动吧，唯有行动，我们才能创造真实的生活。