大学生与母亲拥抱后弃世:冰山非一日形成,父母懂得防微杜渐
一个大学生与母亲拥抱告别后,转身从六楼一跃而下。
物质匮乏的时代,大家都在追求温饱,无暇顾及情绪与感受。当我们不愁吃穿住行后,精神世界就越发重要。物质匮乏可以打败一个人,精神匮乏同样如此。
(一)给母亲最后一个拥抱,然后便选择了离开
看到这个报道,我瞬间泪目,触动我泪点的是这句话中加粗的部分:
“袁某和母亲在江苏大学三食堂旁拥抱告别后,朝母亲离开的方向看了几秒钟,然后在手机上写下一段话,接着走进A1教学楼……”
若是母子关系不睦,孩子选择离开,我的心没有那么痛。可是,如果明明亲子关系还好,母子之间还能拥抱,这种温情的情况下孩子依然选择离开,双方心中该有怎样的痛?
这个妈妈若知道这是儿子和她的最后一个拥抱,她怎么可能松开手,就这么离开。接下来的人生,这个妈妈该如何面对?
这个孩子舍不得母亲,可是对世事的无力感超过了对母亲的爱和对世间的留恋,所以他虽不舍,却依然选择了离开。他离开前,该有多痛苦?
这件事,谁之过?
以下内容,皆为我个人分析,不是为了指责谁,而是为了反思与预防。
若有不妥之处,万望见谅。
(二)孩子越大,父母眼中的评价可能越不客观
在袁某母亲眼中,袁某一直是个懂事的孩子,性格开朗活泼,从小到大都没有让她太过操心。即使是最容易叛逆的青春期,他都没有和父母产生什么大的矛盾,与同学关系融洽。
——这是母亲眼中的孩子,并不是真实的孩子。
回忆我们上学的时候,是否和父母聊过与同学相处的情况?和哪个朋友处的好,和哪个朋友闹了矛盾,你父母知道吗?
孩子在上幼儿园和小学,会叽叽喳喳和我们说个不停,今天哪个同学被老师批评/罚站了,昨天哪两个同学打架了,谁又忘了带作业本……
可是,到了初中高中,孩子说的越来越少,我们知道的也越来越少。不是孩子刻意与我们疏远,而是我们之间真的有代沟。孩子没有对我们说的欲望,对我们说了,我们也不能给他带来快乐或帮助。
不知道从什么时候起,我学会了和父母报喜不报忧。
甚至在大学的时候,有一次刚开学,我就被骗子骗走了一半的生活费,大晚上蹲在马路边上哭。我觉得丢人担心爸爸批评我,也心疼父母赚钱不易,所以没有告诉他们,而是自己省吃俭用加上出去做兼职,度过了一个学期。
这件事,我老公先于我父母知道。而我老公,是我工作以后才认识的。
所以,你眼中的那个孩子,是真实客观的吗?
(三)冰山不是一天形成的,防微杜渐的意识很必要
袁某进入大学后,性格变得内向。在上大学的第二年,他母亲放下手中的事情,到学校陪读。大二时袁某留了一级。
今年9月份母亲与袁某提前沟通好了,说不去陪读了。结果刚开学一个月,母亲被通知袁某已5天不上课,校领导说:“要么在学校认真读书并调换宿舍,要么暂时休学回家。”袁某不想休学,于是写出学习计划书,并删掉游戏。
以上这一段是从新闻提取出来的内容。
大学时期需要陪读、留级、删游戏,这些都不是一天造成的。
正常来说,我们19岁参加高考,已经成年,应该具备独立生活和学习的能力,也应该形成一定的人际交往能力和抗挫能力。
(1)“陪读”一发生,心理健康就要提起重视。
如果孩子上大学的时候需要陪读,那么家长就要特别留心孩子的心理健康问题。正常的孩子是可以独自完成四年大学学业的。
(2)“留级”说明孩子不在学习状态。
一个高考成绩高出一本线70多分的孩子,智商绝对是没有问题的。为什么会留级?不是心理问题造成的,便是考试不及格科目过多或屡次补考不过。
这种情况下,父母也要上心。
有人提出质疑:孩子都这么大了,还是父母的责任吗?父母也太难了吧!
可是,我如果说“孩子成年了,不是父母的责任了”,然后,父母就能对孩子听之任之不管不顾了吗?
你的孩子已经这样了,你除了努力帮他变得更好之外,还有其他选择吗?
(3)游戏。
袁某告诉校领导,已经把游戏删除了。这就意味着他不但玩游戏,玩得还挺多,多到校领导和辅导员都知道。
很多父母对“游戏”恨之入骨,我也喜欢不起来。
因为我不玩游戏,而我儿子玩游戏。为了“游戏”,我付出了太多的心力,一直在致力于帮助孩子正确认识游戏,努力培养他自律的这条路上不断努力。
有的时候与孩子因游戏发生矛盾,也会偶尔的想一想:“若是世界上没有电子游戏该多好!”
(四)父母做的是否到位,不能看客观行为,要通过孩子判断
每个孩子对同一件事的解读方式都可能不同。
比如:
今天早上,时间已经很紧张了,好不容易出门了,结果刚走到楼下,女儿想起没带彩色卡纸,又跑回去拿了一趟,回来的时候高兴地说:“还好想起来了。”
可是同样的事情,她哥哥就会说:“太郁闷了,取卡纸又耽误我好几分钟时间。”
同样是我养大的孩子,对事物的解读方式是全然不同的。
所以,不要通过父母客观的行为来判断父母是否已经做到位了,而要通过孩子的感受和表现来看这件事。
一个胃口很大的孩子,你给他两碗米饭,他吃不饱,还要盛第三碗;可是一个胃口很小的孩子,一碗就足够了。
情感也是如此。
所以,在“引导孩子积极乐观”这个方面,我需要对我儿子做出努力和调整。
也许,直到我儿子18岁的时候,依然没有女儿那么阳光乐观,但我至少可以让他少悲观一点点。哪怕只改进一点点,就可以让他的人生轨迹更美一些。
可是,父母的努力程度又没有一个量化或比较的标准。
一个妈妈用了五成精力就做到了80分父母,可是另一个妈妈用了十成努力才做到了60分父母。
你觉得她们谁好谁坏?根本无从判断。
若非要说什么,那孩子说出来更有参考性。因为母亲(父爱)这个词,本身就是针对孩子而言的。母爱(父爱)的方式好与坏,孩子是有发言权的。但是同时,父母本身也有自我评价的权力。
(五)解决问题的能力,是对人生非常关键的一项能力!
不要唯分数论,更不要唯高考论、大学论。
没有能力面对问题和接解问题的孩子,即使考多少分,都有可能在人生某一个阶段遇到某一个他认为非常难的问题时,触礁。
高考不是人生的终点,不过是人生的一个重要里程碑而已。不要让孩子从小学开始就对高考就产生畏惧或压力,更不要觉得高考完了就万事大吉,以后全部都顺风顺水了。
我们都知道,根本不是这样的。到大学有需要面对的事情,工作以后依然有可能一地鸡毛。所以,不要给孩子营造出一个“只要高考考出好成绩,将来就会有个好人生”这样的观念出来。
我们可以努力学习,争取高考考出好成绩,高考确实是通向稳定生活最直接的一条路,尤其对穷人的孩子,更是改变人生的一次重要机会。但是,高考不是唯一重要的事情,我们拥有幸福的人生,也不是非要通过高考这一条路才能实现。
比分数重要的事情有很多,比如:积极的心态、强大的自信、良好的抗挫能力、面对与接解问题的能力,这些都对我们的人生起着至关重要的作用。
如果一个孩子有抗挫能力,遇到困境时不退缩,勇敢面对,积极想办法解决(无论是通过自身还是通过利用外界资源),若是实在解决不了,也能调整心态,说服自己接受现状。
如此的话,孩子无论是遇到学习难题、生活难题或者婚姻困境的时候,都能勇敢面对、积极解决。
那么,这种情况下,还有什么能阻挡孩子拥有幸福人生呢?
当袁某母亲询问袁某为什么5天都没有去上课时,袁某称自己的脚痛,鞋子破了。
脚疼,鞋子破了,所以连续五天都没有去上学?
这个理由若是真实成立,那么这个孩子几乎没什么解决问题的能力。如果我们用这个问题去问一个小学生,我相信他们都能想出几个解办法来。何况一个大学生?若果真被这么一个问题难住,可想而知他在成长过程中,受到了怎样的过度保护。
又或者,对这件事来说,孩子撒谎了,他只是想在宿舍打游戏,说出来的不过是个借口罢了。
袁某的手机备忘录中留下的两条信息:
- 一条是:不知道为啥搬宿舍能好好学习;
- 另外一条是:银行卡密码。
很多人说现在的学生太敏感了,玻璃心。我不这样认为。我认为他们没有面对问题的勇气和解决问题的方法。
不想搬宿舍就要想一想有没有不搬的方法,实在没有能力改变,就要调整心态接受这件事。若是既没有方法,又无法接受,便真的会进入死循环。
(六)引导孩子:开心扩大化,难过缩小化
大学肄业的人,也能在社会上生活。不就是一个大学吗?不念了又如何?人生就过不下去了吗?
把论文是否能过审、能不能毕业看的比自己的性命还重要,造成这种现象,除了孩子自身的原因之外,那就是父母及环境造成的。大家都太看重这些事情了!
我们要在事情还未发生之前,尽全力做好;在事情已经发生的时候,勇敢面对,积极想办法改善解决。
同时,我们要告诉孩子(更要自己做到):
遇到一件开心的事情,要把这件事放大去尽情体会开心;
遇到一件难过的事情,要把这件事缩小,把视野放长远。
我是2013年参加的驾照考试,那时候已经是驾考新规,大家都很紧张,练习也很努力。有个男学员考了三次科目三依然考不过,可是他在驾校练习的时候非常好,经常指导我们怎么开。
他考第四次,刚好和我的第一次是同一天。他依然很紧张,说如果这次考不过,那就只有一次机会了,再不过又要从头来了。
我对他说:“你想一想人生长达几十年,你会遇到多少事儿?这一件事,在你人生长河中占的分量有多大?即使再来一次科目一科目二,除了浪费的时间和精力之外,还会给你带来什么损失?想清楚了,也许就会发现不过如此。”
当遇到困难时,把我们的视野扩宽,会有助于我们走出这一件事。
想一想人生,想一想宇宙,或者想一想人类进化史,都会有助于我们面对当下的一切。
这种心态需要我们在日常的生活琐事中,渗透给孩子。
比如,我女儿有一次考试很差,回来特别沮丧。
我说:“这是你将来的人生谈资啊。妈妈上次对你说,妈妈在高中参加演讲比赛得了个倒数第二名,你是不是笑得很开心?可是,那没有影响妈妈现在成为一个老师,给家长和孩子们上课。将来,你也可以对你的孩子说,妈妈当初上二年级的时候,考试才考了XX分,没准你的孩子也会像你一样听了以后哈哈笑呢。”
女儿听完瞬间就笑了,沮丧情绪消减了很多。
当孩子面对了这个问题,情绪平和以后,才是我们引导他们解决问题的时候。比如分析考试失利的原因、如何调整学习方法或者学习习惯等,以提高学习成绩。
先面对问题,然后再解决问题。就是一个完整的过程。
若在孩子成长的过程中,我们能够反复引导,不断强化,那么孩子就会具备越来越强的抗挫能力和解决问题的能力。
豁达的心态一旦形成,人生的幸福就不远了。
我正在这条路上不断努力着,你呢?
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作者:皓月长歌正面管教,家庭教育讲师。家有两只神兽,挑战不断,成长不息。所写文字皆出自个人学习与实践,或有局限性,请大家建设性参考。如果你喜欢,欢迎关注我,让我们一起拥有更好的亲子关系,成为更好的自己。
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