培养创造力：谈家桢和他的木匠活

谈家桢院士在谈到他的学术生涯时，每每谈及幼年经历对他以后学术研究的影响，都会谈到童年的木匠活。

幼年的谈家桢非常活跃顽皮，左邻右里都叫他“阿强”，他们总爱问：“阿强，你又跑到哪里去玩啦？”，意思是说他总爱往外乱跑。幼年的谈家桢非常喜欢接近大自然，他上树捉知了，“研究”它是怎么发出声音的，而且叫那么久也不休息；他还趴在地上看蚂蚁搬家，一看就是一个下午。一切在他眼里，都是那么新鲜，他什么都想弄个明白，什么都想亲自动手去试一试。谈家桢外公家是开木匠铺的，几个舅舅都会木匠活。谈家桢非常羡慕舅舅们的手艺，也想拿起斧头自己试一试，不料，一下劈到了左手大拇指的指甲，血流满手，但这并没有阻止谈家桢对斧头的尝试，他仍然坚持想搞点新鲜的木工活。

父亲看到儿子的爱好，感受到儿子坚定的决心，于是，满足了他的要求，让他学习木匠活。在父亲的引导和鼓励下，谈家桢努力学手艺，不断尝试做出新花样，最后，他真的“设计”出新的木工产品来。

一个人有机会去尝试自己的想法，并付之实践，这将对他的一生产生重大的影响。也许生活中的某一点小事，就会潜移默化地影响我们的工作甚至整个人生。

出身普通家庭的孩子，长大以后，也可以成为一名优秀的人才，关键在于家长怎样教育孩子，如何引导他的成长？

对儿童喜欢探索的天性，你是限制他的“淘气”，还是给予适当的引导，帮助他实现小脑袋里的想法和愿望？孩子未来的成功与否，很多时候就在家长的一念之间。

给孩子以鼓励和适当的引导，孩子潜在的创造力往往会让我们成年人“大吃一惊”！