“四味”批评——酸、甜、苦、辣（上）

酸

[故事]：当年陶行知先生任育才学校校长。有一次，一位女生在数学考试时少写了一个小数点。试卷发下来后，她把小数点偷偷地加上，然后拿着试卷要陶先生为她加分。陶先生从墨迹上看出问题。他什么也没说，就给她加了分，又用红笔在小数点上画了一个圈，那女生领会老师的意图后非常惭愧。多年后，她找到陶先生，说：“那件事后，我才真正用功学习，决心做个诚实的人。”

[点评]：陶先生点到为止，他看出问题什么责备的话也没说，只是画了个红圈，此时无声胜有声，既满足了孩子加分的愿望，保护孩子的自尊，又巧妙地让她意识到错误，实在是棋高一着。这种批评很酸，小女孩领会了老师的意图惭愧不已，巧妙地提醒让她对学习、对为人都有了一个新的认识，生活也有了一个新的开端。

甜

[故事]：有个小女孩一心贪玩，居然把她的小狗“贝贝”带进了一家严禁携带小狗入内的商场。小女孩只顾与她的“贝贝”说着悄悄话，一点儿也不知道这条规矩，当她突然看到墙上“严禁携带小狗入内”的警示牌后，才发现小狗已没地方藏，她挺着急，便赶紧乖乖地站好，一边紧搂着“贝贝”一边看着迎面走来的商场的保安，等待着想象中的“狂风暴雨”，不料保安不仅没生气，还笑眯眯地看了看她，问：“啊！多么可爱的小狗，它叫什么名字？”小女孩儿轻轻回答：“它叫贝贝。”而那位叔叔也就再次笑了笑，摸了摸小狗的头，说：“亲爱的贝贝，你怎么糊涂了？我们这儿是不准小狗带小女孩进来的，但既然来了也就不难为你了，请离开时记住，千万别忘了带走你身边的这位小姑娘！”

[点评]：宽容尊重是教育孩子成功的前提。甜甜的批评是出于对孩子的尊重，也是自我高尚修养的自然流露。热爱孩子便是让生命永驻的春风，孩子幼小的心灵就像玫瑰花上的露珠一样脆弱，不能因为孩子一点小错就用狂风把它震落。孩子毕竟是孩子，我们要保护其自尊，宽容其过错，因此我们尽量用温柔细致的教育手段、幽默的语言、机智的批评给孩子留下深刻的印象，巧用心理暗示，移花接木，润物无声，让孩子内心荡起层层涟漪。播种爱心是教育的智慧，爱心在孩子心中扎根，孩子日后会成为播种阳光的使者。“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”