中考过后暑假开始，新高一的衔接班上还是上呢？

　　作为一名“中考家长”，首先是“理解万岁”。随着孩子年龄和知识的增长，自主意识进一步地增强，对老师、家长的要求会有着更多的主观判断，互相的尊重与理解是填补代沟的最佳材料。高中，我们重点还是要培养孩子的自主学习能力，引导他有所计划的去学，高中的知识相比初中来说在量和难度上都有很大的突进。只有当日事当日毕，才能一步一步的轻松走到高考。到高三突击大人，孩子会特别特别累。所以建议家长应该在中考前后给孩子做一个合理的学习规划，密切关注孩子所填报志愿学校的最新动态，以便及时有效的让孩子作出调整。很多学校会在高一伊始开展一次摸底考试，这一次考试在高中学习有着至关重要的意义，校方不仅会根据此次考试成绩作为分班考试的依据，而且后期自主招生等重大举措都会因此而定夺。

　　初三升高一的暑假至关重要，一定不能忽视这个重要的时间段，而大多学生在经历了忙碌的初三和轻松的暑期之后，外松内紧的高一上学期可能就在浑浑噩噩中度过了，家长的督促重任是无可推卸的。但是对于孩子而言，中考只是一场小战役的结束，对于高考而言，中考显得那么的无力。

　　总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，高中数学文科5本必修2本选修理科选修多一点，每一本书都有高考的重要考点。英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。应对新高一的学习，提前在暑假进行预习是非常必要的。

　　高中学习和初中学习相比，有三个显著特点：

　　知识量大。高中知识总量相当于初中的四倍，也就是说，初中三年的知识加起来，高一一年就学完了。我们看到很多学生初一初二没有努力学习，靠初三突击成绩提高，这在逻辑上是完全行得通的——初一初二只要稍微学一下，初三突击是可能在中考中考出好成绩的。但是这个方法到了高中就完全不适用了。我们很少看到高一高二荒废的学生高三成功实现逆转，因此，家长从高一开始就要重视孩子的学习，不能放松。

　　高中内容有多少？以数学为例，高中阶段一共只有160个星期，数学要学至少7本书，20章，平均到每章的时间只有8天，这8天要完成预习、学习、复习、练习等全部工作。简单计算就可以知道，高中的时间耽误不起，每一周都很宝贵。

　　高一内容在高考直接考查。因为高中知识量大，所以高一和初一完全不同。初一知识更多的是实现学生从小学到初中的过度，比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一学的知识在高考中直接考查40%-50%（如数成功教育网概考65分左右）。高一的学习不是为了积累基础知识，而是直接进入了高考直接考查的范围。高一如果没有学好，高二没有机会弥补，只能到高三复习再重新来过，所以很多孩子在高三还疲于奔命，解决高一的遗留问题。

　　也正是因为如此，各学校高中的课程安排都非常紧凑，很少有阶段复习和巩固，大家都希望尽快讲完新课，更加剧了学生在高一的压力。从而导致每学期都有严格的教学安排，也就是学生如果在某个板块没学好，后期是很难补回来的，所以学生要在高考中取得好的成绩，必须做到每个板块都在学习的时候一步到位。

　　在高中这个阶段，家长又比较难介入到孩子的学习过程当中。一方面是因为高中的知识太多太难，比起家长上学的时候多了很多东西。另一方面，高中知识的传授需要很强的专业素质，只教做题往往效果甚微。近几年高考着重考察的就是学生的思维能力，这些能力需要的是对知识的深层次理解。

　　家长可以提前帮助孩子做好下阶段的学习和生活规划，但对于孩子来说目前中考仍是首要目标，针对孩子在中考前这最后的冲刺阶段，成功教育网孟老师为孩子规划了初中最后一阶段的学习计划。

　　老师说：不一定非“上班”

　　初升高“衔接班”到底该不该上?南京市化学学科带头人、中华中学名师冯建农说，这要根据学生的情况而定。如果有时间又希望去上辅导班，可以选择，但是不一定非要上辅导班，而且即便“上班”，一定要注意辅导班的质量。冯老师说，因为初高中之间的知识体系不同，辅导班不应该只教高中的新课，而是要重点解决初中生向高中生的过渡，主要是在学习方法和思维方式上。

　　“辅导班补习并不是必需的，但在暑期提前了解一些高中知识很有必要。”冯老师建议学生可以拿高一课本简单翻看一下，并且把初中知识中与高中相关的再巩固一下。“初中重记忆，高中重理解。”冯老师表示。

　　衔接班有必要上吗?听听家长怎么说！

　　家长：上高中就准备吃苦

　　“没办法，选择了高中就要做好吃苦的准备。”一些家长表示，初中毕业生的暑假表面看应该是最轻松的，因为考完后就没暑假作业了，其实不然。7月20日之前一般在等录取通知书，这样大半个月过去了，8月中旬高中学校又要军训，又缩水半个月，加起来能放松的暑假一个月不到。再加上有些高中还要分班考试，就更要花时间复习了。而初高中学习方式的差异大家都知道，这样的辅导又很有必要。“孩子这个暑假确实很辛苦，但只有等到三年高考结束后再补偿了!”不少家长持这样的观点。

　　我女儿当初没有上衔接班,高一的数学学起来非常困难,我才明白为什么有些孩子会上衔接班。如果小海的功课很好,不上也可以,但如果是中等以下水平,最好上个数学衔接班。

　　一甜

　　即便不上衔接班,还是要提前把高一的数学自学一下。我儿子中考结束后,他的表哥恰好高考结束,暑假里表哥帮他补了补课。如果没有这种条件,上衔接班还是有必要的。

　　林女士

　　我觉得上衔接班的目的主要是让孩子不要太过松散,如果不上这个班,整个暑假都会在疯玩中度过,不利于适应高中的学习生活。但如果孩子不肯就不要逼他,可以选择他感兴趣的东西学一学,比如学学吉他也不错。

　　罗羽

　　上不上衔接班我觉得都行,但一定要充分利用好这个暑假。根据孩子的情况,提前定好方向。如果学艺术,这个暑假可以学习相关的专业课。如果想出国读大学,这个暑假就专心学雅思。我女儿现在读高二,成绩一般,我们打算送她去国外读书,但她目前的成绩过雅思很有难度。我和先生都很后悔中考后那个暑假没让她上雅思课。

　　大方

　　衔接班还是很有必要的,尤其是数学。孩子不想上,要耐心地向他解释上衔接班的好处,不要以家长作风逼迫孩子。但要把握好上课的时间,给孩子留出充足的自由支配时间。

　　肖然

　　有条件的话,一对一的辅导还是比衔接班更有帮助的,尤其对小海这种缺乏学习积极性的孩子。学习还是要以调动孩子的积极性为主,上衔接班如果没有学习的动力,也不过是个摆设,白浪费时间和金钱。

　　笑云

　　具体问题要具体分析,学习上有主动性的孩子,对衔接班不会太拒绝,甚至会主动要求报名。但学习被动、玩心重的孩子,即便逼迫他上这个班,效果也不会好。我同意大方读友的意见,现在读大学的路有很多条,家长不妨根据孩子的具体情况,确定好发展方向,然后充分利用好这个暑期。

　　“衔接班”很有市场

　　“女儿的理科不太好，尤其数学，偏科挺严重，想利用暑假补补，不然到了高一更难跟上了。”小丁妈妈说，他们报的这个预科班一班只有25个学生，老师能够顾得过来，还能根据各个孩子的情况，进行一些重点指导。

　　说到重点指导，还有比这更有针对性的，那就是所谓的“一对一”，一个老师只教一个孩子，类似通常说的家教。不过如今很多培训机构推出的“一对一”课程，更加专业化和流程化，可以同时为孩子配备各科老师，并且还有客服人员和心理辅导师全程跟踪，确切地说，是“多对一”。“高一一对一个性化”一直是成功教育网教育比较热门的课程。“我们知道，很多学校高一一开学就要进行分班考试，能不能进重点班就在此一举了。一般比较重视孩子高中阶段学习的家长，都会在初三毕业后选择这个课程，尤其是成绩比较好的。”成功教育网教育武汉分校贾帆老师说。“来报高中预科班的，成绩好成绩差的孩子都有。”武汉新东方中学部朱红老师介绍，针对报班学员初三这一年的成绩，预科班会分班教学。有的班侧重梳理初一到初三的知识点，为高中学习夯实基础；有的班则直接进入高一知识点的学习。“据我们了解，有中学28号就开始组织初三毕业生补课了，提前上高一的内容。”朱红老师透露。

　　初高中的差异到底有多大

　　既然培训市场这么热衷“衔接班”，既然家长们这么担心孩子在高一“输在起跑线上”，那么，初、高中学习之间的差异到底有多大？

　　拿英语来说，朱红老师认为，高中英语学习从词汇量到语法难度都上了一个大台阶，句子结构变的复杂得多，对听说的要求也相应提高了不少，“哑巴英语”的问题会更加突出。“所以，新东方的高中英语预科班会针对这些情况，采取听力、词汇语法、阅读的分项教学，帮助学生攻克英语衔接难关。”

　　再如数学，高中数学将引入微积分和解析几何，对学生的立体空间思维有相当高的要求，这会是众多学生的头疼事之一。另外，初中数学题目中常数给出的较多，答案一般也是常数和定量。学生在分析问题时，大多是按定量来分析。“这样的思维和问题的解决过程，相对片面和局限。在高中数学学习中则会广泛应用代数的可变性去探索问题。”新东方资深数学授课老师雷明川说，与初中数学相比，高中数学无论是在知识内容的数量上，还是在思维能力的层次上，以及数学语言的抽象性上，都有很大的跳跃。

　　对于高中数学的大跨度，李姐颇有体会。去年儿子中考考上了武汉外国语学校，为了犒劳辛苦了几个月的孩子，李姐没有给他安排任何培训班，让儿子彻底放松。不过懂事的儿子自己借来了一套高一课本，在家预习了一遍。

　　高一第一学期，儿子还是明显感觉数学很吃力。“虽然他抱定读文科班，但是由此可见这个衔接班还真是很重要。”李姐感慨的说。

　　上不上，看情况

　　那么，是不是这个初升高“衔接班”就一定要上呢？成功教育网贾帆老师建议，还是要根据学生自身的情况而定。如果孩子有时间，主观上又愿意上，当然上了更好，但是家长要注意筛选，一定选择那些口碑好、教学质量过硬的培训机构。

　　同时，贾老师表示，因为初高中之间的知识体系不同，衔接班不应该只教高中的新课，而是要重点解决初中生向高中生的过渡，主要是在学习方法和思维方式，以及学生自学能力的培养上。“现在的孩子都聪明，智商上区别不大。更多的问题出在学习方法和学习习惯上。来成功教育网的孩子，我们一对一老师会针对每个人的自身特点和问题，制定最适合他的一套教学方案。”