王海明：2015年是在线教育的春天

　　【导语】

　　百度传课是中国教育领域新兴的在线教育平台，致力于用互联网的方式来打破中国教育资源地域分布的不平衡，精心打造在线课程发布网站、直播互动教室，提供在线直播互动的一站式全方位的专业教育服务。搜狐教育有幸邀请到了百度教育平台负责人王海明，一起畅聊在线教育领域的现状与未来。

　　（以下“问”为搜狐教育，“答”为百度教育平台负责人王海明）

　　传课课程：IT培训类最受欢迎

　　问：为什么想做传课这个项目？是个什么样的发展路径？

　　答：之前我是在金山做CTO，关于为什么想做传课这个项目，起源于还在金山的时候，有金山词霸这个工具，在互联网不是这么盛行的时候做的不错。2010年去金山的目的是完成互联网化。互联网化之后怎么发展是个问题，当时手上有用户也有流量，也有合作教育机构。从产品的长远发展来讲不能光靠卖广告。所以想做连接用户和机构的桥梁。2011年7月集团做了一些调整，新的业务不能继续发展，就自行出来做了。所以整体是一个“旧产品转型——尝试做在线教育——自己出来创业”的路径。最开始是想只做英语教育，主要目的在于服务教育机构。传课是2011年开始做的，并入百度后整合了原有的度学堂。现有用户pv100w左右。未来免费和付费的业务都要抓。

　　问：巨头都在切入在线教育，比如阿里的淘宝同学，传课与其相比有什么特点？

　　答：淘宝同学更多是一个售卖，这个受公司基因影响；而传课主要是提供服务，数据分析和教学工具等。传课不做内容。传课还是偏向于to B的。服务于C是通过B再到C端，本质上讲还是to B。作为在线的教学工具系统服务于教育机构，教学内容是教育机构来做的。

　　问：百度传课有多少课程？课程来源从哪来？课程质量如何控制？

　　答：目前传课平台上的课程大概20000多主要靠入驻的机构提供，主要类型为语言、IT培训。2015年计划制定统一的课程和机构准入标准，在此之前是没有标准的，先放开让内容和机构入住，现在开始筛选和梳理。通过准入标准、淘汰体系、留评体制来控制课程的质量。

　　问：哪个分类的课最受欢迎？

　　答：受欢迎的分类主要是IT培训、设计类的、基础技能培训（excel、PPT等）

　　收费和免费都有，由教育机构决定。

　　问：用户学习时，直播和录播课程有什么体验上的区别？

　　答：线上学习解决的是时间和空间的问题。录播方便随时查找，但是主要是自学习（看书）的过程。直播类似听老师讲课。这个根据各人情况都不一定，看大家的学习方式。这也是为什么之后会做智能的学习解决方案。

　　问：传课现在客户端日活有多少？未来还有什么样的规划？

　　答：每天启动大概几十万次，三条线（网站、PC客户端、移动端）平行在做。提供给用户全平台的，能满足用户的各种使用场景和使用习惯来看视频、看课件、看直播，做作业和测试等等。移动端是未来，我们试图把琐碎时间利用起来，大部分时间是8-11点。PC端也是必须的，因为功能最全，网站也是需要的。电视端未来也是需求，有些课程电视的体验是很好的，比如瑜伽、养生课程。2015年尝试这几个方向，一是让用户更方便的找到想学的东西；二是注重体验，培养高效的学习；三是让他们得到一定的结果，与学习目的关联起来。

　　问：如何看文体生活分类（兴趣类）的在线教育？

　　答：这部分分类的在线教育长尾基数大，不用特别做，顺其自然。有目的的学习最主要是为了兴趣，是发自内心的。大家也比较愿意花钱在自己的兴趣上。

　　问：目前用户的付费情况大概如何？

　　答：现在内容还需要提高，年后正式进入严格的体系。包括对学校的课程质量要求。所以目前没有统计。付费的整体情况还可以。每天付费报名大概几百个。访问人数几万个。大概占比2%。每周的流水大概在千万级别。

　　问：是否有o2o方面的未来规划？

　　答：线上是不可能颠覆线下的。只是通过在线方式更有效地优化线下的一些缺陷，比如随时随地等等。之后传课也还是会做线上。线上和线下不冲突，是要结合的。对于O2O的尝试，其实大部分教学其实在线下完成的，线上其实也可以完成部分课程，通过线上来自习、复习、作业、测试。线下主要是真实感受。

　　问：有没有用户课程的完成率等相关的学习情况的数据？

　　答：课程的完成率大概在60-70%。课程不是简单地视频，应该包括其他的元素，比如参与感、成就感。在视频互动方面未来可能想做更多的尝试。

　　问：传课网在纳入百度体系之后，有了哪些变化，会未来有何规划？

　　答：为什么选百度，百度是大家找东西的入口，因为学习是要有主动性的。百度之前做的更多是连接人和信息，现在开始进入连接人和服务，传课一开始做的就是连接人和服务。2013年传课主要在做质量，14年下半年觉得质量比较好，开始运用一些百度的资源。在百度内部也是争取资源熟悉资源。目前传课的用户平均次日留存40%。之前一直在做整合的事情，先打好基础，2015年给的资源应该会比较多。

　　在线教育创业：减少短板是关键

　　问：您如何看2015年的在线教育？

　　答：2015年才是在线教育的春天。之前基本上算是摸索期。体制内的产品、考试吧之类的产品做的比较早。近两年才有更多的、更丰富的产品开始涌入这个市场。2015年会有很多公司冒出来，也会有很多公司死掉，2015年资本会更加谨慎和集中。2014年把估值抬很高但是比较虚的人会比较危险。2015年在线教育领域的钱会更集中与很好的和很小的两端。

　　问：k12、职业教育、高等教育、出国留学等，哪个会成为在线教育的下一个爆发点？

　　答：目前来讲，18岁以上人群、IT教育和职业培训的人群是我们的目标用户。K12是非常复杂的，买单和享受服务的人是双方，另外孩子在学校耗费太多时间。需要更谨慎的来探索。

　　问：您对渴望进入此领域的创业者们，有没有什么提醒或者建议，让他们能够提前有个心理准备、少走弯路？

　　答：更多的是想好没有，准备好没有。有没有积累，有没有团队。创业的合伙伙伴很重要。A轮投资是个分水岭。准备期——idea是否成熟；技术是否OK，合伙人是不是OK。减少短板是关键，不着急动手做，要先想好。天时地利人和。先抓住一点，再想规模化。