海外游学，究竟怎样选择？

每逢假期，家长都会为如何安排孩子的假期生活而煞费苦心：倘若孩子去参加培训班，平日的学习已让孩子压力颇大，假期继续加压，想必孩子也苦不堪言；倘若不安排学习内容，又担忧孩子在家玩散了心。而今兴起的游学能够让孩子去一个全新的环境体验，在游玩中学习，在学习中放松，了解不同国家的风俗民情和教育文化。俗话说：读万卷书，行万里路，这样的选择，真是一举两得。

　　针对这样的市场需求，不少机构推出了海外游学项目，面对市场上品类繁多的产品，家长们反而更加无从选择，怎样才能最有效地找到适合孩子的游学项目呢？

　　“游学”究竟能“学”到什么？

　　邦德教育的首席教育官周宝林老师认为，相比从电视和网络上单向地获取信息，游学为孩子提供了一个亲身体验的平台，开阔孩子的眼界，让孩子对国外的课堂氛围、学习模式、社会环境、风土人情等有一个直观深入的认知；对于有留学打算的孩子，通过身临其境地体验，对选择国家、院校、专业也会更加明确；通过在当地课堂上课，孩子会感受并融入到国外“自由思考”、“团队讨论”、“独立作业”的教学模式中；在国外老师的指导下养成良好的思维习惯和学习方法，为适应国内不断更新的升学考核模式做好充分准备。通过在纯英语环境中的浸泡，孩子会更有自信地用英文与人沟通。

　　“游”是过程，“学”是目的

　　“游学”是带有旅游特色的教育产品。对一个学生而言，在他们的人生观、价值观的形成阶段有这样一次精彩的人生体验，将会令他们的内心受到很多积极的触动，引发他们更多的思考，从而更加明确自己未来的人生方向，这才是游学期望达到的理想效果。因此，游学中的“学”并不仅仅是狭义上的学习英语，而是综合素质的提升、国际视野的拓展。用邦德教育首席教育官周宝林老师的话说，国际游学的宗旨是“让孩子们早日去了解世界，让孩子们把世界带回中国”。在此意义上，国际游学项目本身是推动中西文化融合的一种重要活动，是学生们走上国际化竞争舞台的首个驿站。

　　向只“游”不“学”说NO　　！

　　在某些游学广告中频频出现“游学让你的英语突飞猛进”等广告语，周宝林老师并不赞同，英语学习是一个循序渐进的过程，毫无捷径可言。提高英语能力的前提是养成良好的学习习惯，在短短几周里很难取得立竿见影的效果。现阶段游学项目品类繁多，况且大部分都是走马看花，在短暂的时间里安排了太多的景点游览。所以，如果想要真正提高英语能力，家长一定要注意游学项目的具体安排。

　　周宝林老师建议：一、选择时间相对长的游学项目，让孩子有充足的时间融入当地文化；二、注意游学项目的住宿条件，最好可以入住学校宿舍，让孩子有更多与当地老师和学生交流的机会；三、留意行程安排及课程设置，合理的活动及课程才能够让孩子真正地学到东西；四、一定要选择有资质、有信誉的机构。知名机构举办的游学项目，无论在合作院校还是在行程安排上，都具有较大优势。

　　周宝林老师介绍，像邦德教育这样的教育机构，对游学项目的规划都是很慎重的，对于合作院校的资质、行程的安排、课程的设计、教师的资质等方面都会严格把关。“我们会从家长的角度出发，去规划最有价值的游学项目。”周宝林老师还特别介绍了邦德教育的威灵顿公学精英教育体验营——“我们选择威灵顿公学作为合作院校也是经过多番考量的，威灵顿公学是一所拥有156年历史的、由英国皇室直接管理的顶级名校。为了最大限度地利用公学资源，让精英教育的价值在孩子身上得到最大程度的发挥，整个行程采取“浸入式”体验，让中国孩子也有机会深入感受西方精英教育。”

　　最后，周宝林老师强调，“作为一个有社会责任感的机构，我们游学项目的名额都是严格控制的，我们会安排营前面试，对每名提交申请的孩子进行综合能力的初步评估。并且我们会安排营前培训，从报名当天就开始阅读领导力书籍，定期参加领导力培训课程，帮助孩子提前开启精英生活。”