网传长安大学教授许同海诋毁海南惹众怒 其实是我们玻璃心了
事情的起因来源于长安大学许同海教授的一门课程,据有聊的同学爆料!心理测试与人际关系,这是门很水的选修课,许老师是个腰间盘突出上课都不能站着的老人,你们看到的这张带地域歧视性内容的图片上课时只是放ppt几秒钟带过并未讲解,而且是能百度到的江湖段子。许老师有错,只在他选材不当。海南同胞心胸宽广,望能海涵,一笑置之,别上纲上线!
我们来还原一下事情的起因!下面是南海网9月25号报的消息!
幑博、微信上疯传长安大学教授诋毁海南的图片 (网络截图)
网友跟帖留言 (网络截图) 此事被上网,开始舆论发酵!
网上疯传的帖子 (网络截图) 就是这节课惹的祸!
南海网海口9月24日消息(南海网记者刘培远)9月24日下午14时许,一则长安大学教授许同海诋毁海南的贴子在海南籍微信、微博的朋友圈里疯传,引发海南籍网友热议要求教授本人向海南道歉。不少网友发帖,也要求长安大学官方给予回应,但截止记者发稿时,长安大学官方未给予正面回应,南海网记者试图按许同海简历表上留下的联系方通话了解情况,但显示电话号码已不存在。
“两微”疯传长安大学教授课堂诋毁海南幻灯片
据微博、微信网友的载频图片显示,疑是长安大学许同海教授是在课堂幻灯片教学时讲了诋毁海南的言语:海南是中国资历最浅的一个行政区,海南人讲海南特色的广东话;海南人皮肤黝黑,身材娇小……课堂幻灯片上显示带有严重诋毁色彩的话语称海南色情泛滥。
网帖显示诋毁海南的言语是在心理测评与人际关系课程时的幻灯片,老师是许同海,教室为长安大学(渭水)鸿运二区WH2409.
引发海南籍网友热议 要求学校官方回应 老师本人道歉
据了解,诋毁海南幻灯片帖子是在9月24日下午14时许在微博、微信网友中疯传,特别是在海南高校师生之间“两微”传播较多,不少网友斥责幻灯片制作老师,要求其本人向海南道歉,长安大学官方也应给予回应。
网友草duoduo发帖:长安大学,许同海老师。我想问问你这是开的什么课?心理测评?人际关系?这样的地域歧视也当心理老师?通篇屁话,胡言乱语,海南人讲广东白话吗?色情泛滥?莫不是你在海南嫖了很多娼?冬暖夏凉活的不比你久?来海南身体不好是什么鬼?还不让海南的学生上你的课?你家被海南人放火烧了?这样教学生?这不是误导学生吗?
海南大学教师黄海宁表示,作为老师给学生上课是一件很严肃的事,怎能公开传播这样带有地域歧视性的诋毁言语。“学生通过微博给我看了,我大吃一惊,没想到在大学里还会出现这样的事情。”黄海宁老师说,他当即发微博、微信要求许同海老师本人向海南人道歉,也要求长安大学官方就此事给予回应。
记者多次联系老师本人未果 校方称正在核实情况
据网上许同海个人资料显示,许同海系长安大学体育部教授,行政职务为体育科学实验主任,现年57岁,研究领域:大学生心理、健康教育 。9月24日下午,南海网记者试图按许同海简历表上留下的联系方通话了解情况,但显示电话号码已不存。
24日下午16时许,记者拨打长安大学行政综合科、学校宣传部电话,对方承认学校有位名叫许同海的教授,但不能确定网上帖子上的幻灯片就是许同海所做。称无法提供许同海个人通联方式。
17时18分,长安大学宣传部工作人员回复南海网记者,称学校正在向许同海老师本人核实情况,现在还未确定幻灯片内容就是许同海所做,学校正在等待许同海老师的书面回复。如果确实是其所为,学校将选用恰当的方式向社会一个交待。
就这样,长安大学许同海教授被推上风口浪尖!
长安大学(Chang'an University)座落于古都西安,是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学,由教育部和交通运输部、国土资源部、住房和城乡建设部、陕西省人民政府“四部一省”共建,是国家首批“211工程”、“985工程优势学科创新平台”、“111计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目”和“卓越工程师教育培养计划”重点建设高校。是最早招收留学生和首批招收港、澳、台学生的高校之一,拥有全国高校唯一的汽车综合试验场。
2000年4月18日,始建于20世纪50年代初的原西安公路交通大学与原西安工程学院、原西北建筑工程学院三所部属高校合并组建并更名为长安大学。
截至2015年3月,学校有2个教学区、2个实习基地,校园面积3745亩。设有21个教学院(系),有5个国家级重点学科,26个部省级重点学科,8个博士后科研流动站,8个一级学科博士点,50个二级学科博士点,26个一级学科硕士点,118个二级学科硕士点,78个本科专业;有公共管理、工商管理等7个硕士专业学位授权类别,16个工程硕士招生领域。是国家大学生文化素质教育基地、中国人民武装警察部队后备警官选拔培训基地。有全日制学生34000余人,其中博士研究生、硕士研究生、外国留学生10000余人。
那么事情的真相如何呢?
“两微”疯传长安大学教授诋毁海南 引发海南网友热议要求道歉
网友跟帖留言(南海网记者刘培远摄)
网友跟帖留言(南海网记者刘培远摄)
网友跟帖留言(南海网记者刘培远摄)
南海网海口9月25日消息(南海网记者刘培远)9月24日,一则长安大学教授许同海课堂诋毁海南的帖子在海南微信、微博的朋友圈里疯传,引发海南网友热议,要求教授本人向海南人道歉,并要求长安大学官方也给予回应。
9月25日,南海网记者获悉,在25日上午长安大学相关领导曾召开专题会议,研究商讨对课堂诋毁海南一事处理意见。但截止记者发稿时,长安大学及其教授本人仍未对事件作出任何回应。
据网上微信、微博帖子显示:2015年4月13日晚在长安大学(渭水分校)“心理测评与人际关系”选修课上,一段PPT出现诋毁海南的文字,说海南是中国资历最浅的一个行政区,海南人讲海南特色的广东话;海南人皮肤黝黑,身材娇小;海南色情泛滥……。
网帖讯速被相互转发几十万次,引发网友热议,要求涉事教授向海南人道歉。网友“Lan尉纪”称作为一个大学老师给学生上地域“黑”课,令人不可思议;有的网友称老师脑子缺钙。
网友@尹闻微博:不能辨是非,道听途说是无智;无羞恶之心,低俗下作,是无义;无辞让之心,妄自尊大,是无礼。无人之德更枉论大学教授?!强烈要求道歉!
Boys-time:@海南日报@海口向上@海口晚报//@海南大学黄海宁:@南海网@直播海南@新浪海南//@海南大学黄海宁:@长安大学据网友提供线索,你校许同海老师在课堂上诋毁海南人,他凭啥?请给个说明!
南海网在9月24日独家报道后,有网友发帖表示不同的声音,称许同海教授那节课是分析各省性格缺陷,而且上课时就说了不用当真,PPT文字内容并不表明自己观点,而且是2013年的网络段子,请广大网友理智看待这件事。同样,网友@童花花的柠檬:希望大家不要恶意评论,希望上过许老师课的同学都站出来为长安大学的老师辩解。
南海网记者多次联系当时授课教授许同海及发帖大学生本人了解情况,均未果。9月25日上午,长安大学宣传部工作人员向南海网记者表示,学校相关负责人正在开会,专题研究商讨对教授课堂上诋毁海南人事件的处理意见,处理意见一旦确定将在学校官网上通报,并第一时间通知南海网。
但在9月25日下午,记者多次拨打该学校宣传部工作人员电话,一直处于无人接听中。25日下午17时36分,记者几经周转联系到长安大学宣传部王部长(音),他表示上午校方曾召开专题会议,PPT出现诋毁海南的文字是许教授转摘他人的内容,并非是自己撰写。但因涉及学术问题,难以很快就得出处理结论,目前事情仍在讨论处理中。
至于涉事教授许同海是否像网上所传,因不当言论已经受到陕西省教育厅的处理?王部长表示,这个情况他个人不清楚。
许同海教授那节课是分析各省性格缺陷,而且上课时就说了不用当真,PPT文字内容并不表明自己观点
许同海教授那节课是分析各省性格缺陷,而且上课时就说了不用当真,PPT文字内容并不表明自己观点
许同海教授那节课是分析各省性格缺陷,而且上课时就说了不用当真,PPT文字内容并不表明自己观点
重要的事情说三遍,本身就是分析性格缺陷的,有必要兴师动众,上纲上线么?是不是太玻璃心了呢?最新的发展是许同海老师已经公开道歉了!
“两微”疯传长安大学教授诋毁海南 引发海南网友热议要求道歉
长安大学许同海微博致歉信(南海网记者刘培远摄)
网上的跟帖 (南海网记者刘培远摄)
南海网海口9月25日消息(南海网记者 刘培远) 9月24日,南海网独家报道,一则长安大学教授许同海课堂诋毁海南的帖子在海南微信、微博的朋友圈里疯传,引发海南网友热议,要求教授本人向海南人道歉,并要求长安大学官方也给予回应。
报道引起社会广泛关注,一些网友致电南海网询问最新进展。9月25日20时36分,长安大学教授许同海通过微博向海南父老乡亲、各位网友表示歉意。
许同海教授在致歉信中介绍,自己是国家注册心理咨询师,长期从事《心理测评与人际关系》公共选修课的教学。在讲授“现代人际关系特征”时,部分内容涉及区域人口气质特征方面存在差异。为了培养学生独立思考和分析问题的能力,他在教学过程中组织学生对上述观点是否科学、客观进行讨论,并引用了网上流传的“浅谈中国各省市人的性格特征”的部分内容。这种做法被一些网民误解为自己本人对部分区域人群特别是海南人持有偏见,并对教师提出批评与质疑。特此,许同海教授衷心感谢大家的关心!诚恳接受大家的批评!
许同海表示,事情发生后自己作了认真的反思,之所以被网友误解,是与自己教学案例选用欠妥、课堂组织欠佳有直接关系,以致伤害了海南人民和部分网友的感情,在此许同海表示深深的歉意。
9月25日20时52分,长安大学宣传部一名许(音)部长致电南海网记者,表示长安大学官方微博也将转载许同海教授的致歉信。她对南海网及时快速客观报道表示感谢。
附:长安大学教授许同海致媒体及网友一封信
许同海致媒体及各位网友
尊敬的海南父老乡亲、各位网友:
大家好!
我是长安大学教师许同海,国家注册心理咨询师,长期从事《心理测评与人际关系》公共选修课的教学。在讲授“现代人际关系特征”时,部分内容涉及区域人口气质特征方面存在差异。
近几年,国内外民族心理学的相关学术研究中,有学者归纳出了区域性人口特征,并作了分区域的概括和比对。他们认为:勤劳、勇敢、善良、智慧等优秀品质是中华民族与世界其他民族共有的人格特质。但是,不同国家、不同民族、不同地域又各有其特征,也存在有不足之处。为了培养学生独立思考和分析问题的能力,我在教学过程中组织学生对上述观点是否科学、客观进行讨论,并引用了网上流传的“浅谈中国各省市人的性格特征”的部分内容。这种做法被一些网民误解为我本人对部分区域人群特别是海南人持有偏见,并对我提出批评与质疑。在此,我衷心感谢大家的关心!诚恳接受大家的批评!
事情发生后我作了认真的反思,之所以被大家误解,与我教学案例选用欠妥、课堂组织欠佳有直接关系,以致伤害了海南人民和部分网友的感情,在此我表示深深的歉意!
在以后的教学中,我将认真汲取经验教训,严谨选取教学案例、严密组织教学过程,使教学活动更加科学规范。
再次诚恳地向诸位表示歉意!
许同海
2015年9月25日
各大新媒体转载南海网的报道 (南海网记者刘培远摄)
澎湃新闻网转载南海网报道 (南海网记者刘培远摄)
同时也呼吁,各大网络媒体能多一些宽容心,不要为了收视率活着关注度刻意的放大一些事情!
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第一,是让学生瞧得起的老师。是的,一个老师,如果连学生都瞧不起,就没资格做老师,也无法在学校安身立命。简单来说,就是陶行知先生说的那八个字: 学高为师,身正为范。 学高为师,就是要把课上得好一点。要让学生佩服你,就要看你对课程、课堂的理解。你的课堂效率是不是高?很多老师不是这样提高自身素养,而是大搞题海战术,把学生