潘鹏凯:在线教育发展之路上有三道坎(图)

11月18日，“2013首届国际在线教育峰会”在京举行。图为麻省理工学院博士潘鹏凯发表演讲。中国经济网 何彦军/摄

　　中国经济网北京11月18日讯（记者景远） “2013首届国际在线教育峰会”今日在京举行。麻省理工学院博士潘鹏凯在峰会主论坛上发言称，在线教育并非新生事物，15年前人们就在想把教育和互联网结合，然而不管国内和国外做都不是特别成功。为什么不是特别成功？潘鹏凯对此发表了自己的看法。>>>点击进入专题

　　“三个月挫折”考验

　　潘鹏凯用“非常难”三个字描述在线教育的发展。他认为，这主要是因为大家对教育的很多行为模式不是特别了解。

　　教育学习周期比较长，所谓长是说超过三个月以上，不像网络游戏点上后两天之内就能玩很爽，也不像看视频和电脑交互只需两三分钟就完成。真的改变一个人，用电脑帮助一个人学会新的东西至少要差不多三个月时间。

　　而人跟电脑之间互动超过三个月学习，最大特点就是挫折感非常强，不断在磨炼自己是否学得会，和玩游戏、网购的感受完全两样。通过在线内容、交互互动等让学生经受这种挫折感超过三个月以上几乎是不可行，至少现在没有看到很多成功案例。

　　在线竞争无穷　

　　此外，虽然人们都说在线无穷、内容无穷、时间方便，教育一旦上线，所有在线的东西都变成了教育的竞争对手。

　　“我九年之前做在线教育发现，做再好的产品，也很难跟淘宝竞争，跟美剧竞争。很好的教育内容在鼠标这么容易切换情况下，孩子是没法专心学习，没法专心体验挫折感。”

　　必须转变思维

　　现在一讲到在线教育，就想到在线视频，看视频练习测算等。潘鹏凯认为，从这种角度来讲发展会非常难，需要一个很大的思维改变，通过互联网做教育重新定义，定义怎么通过互联网改变整个流程改变整个教学过程。

　　“如果想透了我觉得在线教育才是有前途，否则上去的话根本不可能。人很难能够承受三个月以上半年两年的这种挫折感的东西，除非这个孩子学习能力非常强，特别渴望学习，而这种事情非常少。”